1、習作：寫信一、對比閱讀(一)給家鄉孩子的信親愛的同學們：你們好！謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數了數，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖。我只是一個普通人，不要把我當成什么杰出人物。我寫作()我有才華，)我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生命開花結果。”有人問我“生命開花”是什么意思，我說：“我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多

2、的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。(_)為別人花費了它們，我們的生命(_)會開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。”我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們的寶貴時間，好好學習吧。希望在你們身上。我真誠地祝福你們。巴金1991年5月15日(有刪改)1選擇恰當的關聯詞填在文中的括號里。只有才不是而是2這封信是_寫給_的。作者在信中主要談了什么問題？_3讀一讀信中畫橫線的句子，談一談自己的體會。_(二)給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！媽媽，您就像一盞明燈，為我照亮

3、前方的路；媽媽，您就像一個指南針，為我找到正確方向！媽媽，您還記得嗎？有一次，我數學考了84分，我哭了。您不但沒有罵我，反而幫我糾正錯誤！我的淚珠兒在眼眶里直打轉兒，我仿佛感受到了春天般的溫暖媽媽，您還記得嗎？有一回，我發高燒，您著急得滿頭都是豆大的汗珠！您把我送到醫院，忙前忙后地照顧我。后來，我的病漸漸好了，可您自己卻大病了一場！媽媽，您還記得嗎？那一次，咱們乘公交車去奶奶家，天氣很冷，我凍得直打哆嗦，慢慢地睡著了。突然，我感到身上很溫暖過了一會兒，我醒了，猛然發現自己身上蓋著一件大衣您那天出門時穿的大衣！我再轉過頭來看您，只見您緊閉雙眼，嘴唇凍得發紫！假如說女兒是駿馬，那您就是遼闊的大草原

4、；假如說女兒是行星，那您就是火紅的太陽；假如說女兒是小草，那您就是呵護小草的大樹！女兒：圓圓2018年11月12日1用橫線畫出文中的一個比喻句并完成練習。句子中把_比作_，運用比喻的好處是：_。2這封信是_寫給_的。信中作者舉了哪些例子寫了媽媽對自己的關心和照顧？_二、分析方法1相同點：這兩篇短文都是_，正文的內容都很具體，人物的感情都流露在字里行間。2不同點：(1)短文(一)是_寫給_的，而短文(二)是_寫給_的。(從輩分上考慮)(2)這兩篇短文都很注重遣詞造句，短文(一)將做人的道理蘊含在句子中。短文(二)_和_的修辭手法運用恰當，使句子更加生動優美。三、習作指導1關于書信的格式，下面的說

5、法對的打“”，錯的打“”。(1)正文的右下方是署名和日期，先寫日期，再署名。()(2)如果是寫給長輩的信，問候語用“您好”，如果是寫給平輩和晚輩的信，問候語用“你好”。()(3)收信對象的身份、年齡、職業不同，我們寫的祝福語也應該不同，不能千篇一律。()2請根據文字提示，正確填寫信封的內容。家住湖北省武穴市東新村22號(郵編435400)的王寧，想給家住遼寧省沈陽市皇姑區陵東街28號(郵編110033)的陳芳表姐寫一封信，請你幫王寧寫好信封。3.根據自己的需要選擇，并說明理由。王寧在學校運動會上獲得短跑冠軍。隔壁王奶奶家添了幾只小狗。媽媽給王寧報了興趣班。王寧給表姐準備了生日禮物。在書信的正文中，我會選擇材料_(填序號)，因為_。習作：寫信一、(一)1.不是而是只有才2巴金爺爺家鄉孩子告訴孩子們生命的意義在于奉獻而不在于享受。鼓勵孩子們好好學習。3我們只有毫不吝嗇地為別人獻出我們的愛和時間，我們的生命才會有價值。(二)1.媽媽，您就像一盞明燈正確方向！媽媽明燈和指南針生動形象地突出了媽媽在自己成長過程中的重要作用2圓圓自己的媽媽作者考試考差了媽媽沒有批評她，而是幫她糾正錯誤。作者生病媽媽送她去醫院，照顧她，后來媽媽自己卻為此生病了。在公交車上，媽媽把大衣蓋在作者身上給她保暖，自己卻因此而受凍。二、1.書信2(1)長輩晚輩晚輩