1、整理課件,世界雜交水稻之父,北京版 六年級 語文 上冊 第一單元,整理課件,氏 礎 畝 蕊 挫,慘 涕 劫 懈 赴 授,sh,ch,m,ru,cu,cn,t,ji,xi,f,shu,整理課件,袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年畢業于西 南農學院農學系，畢業后，一直從事農業教育及雜交水稻研 究。19801981年赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年 任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯合國糧農 組織任國際首席顧問。1995年被選為中國工程院院士。1971 年至今任湖南農業科學院研究院研究員，并任湖南省政協副 主席、全國政協常委、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。,袁

2、隆平,整理課件,初讀課文，整體感知。,自由讀課文，說說你都知道了什么？從課文 的結構上你還發現了什么？,全文先寫袁研究雜交水稻的結果，后寫研究過程； 雖是寫人文章，但不像以往學的寫人文章那樣詳寫人物言行、神態、心理； 文章篇幅長，課文已標出四個部分。,整理課件,擬小標題，深入理解,請你認真默讀前言部分，劃出能概括這部 分主要內容的語句并概括段意。,袁隆平因培育雜交水稻成功，而榮獲了 國際及祖國所給予的極高榮譽。,整理課件,請你按照以上的學法，自學第一、二三四部分。 了解袁隆平研究雜交水稻的過程，在文中畫出能概括每 部分內容的句子或詞語，試著概括課文各部分主要內容。,袁隆平培育雜交水稻的原因；

3、袁隆平提出通過“三系”提高水稻雜交優勢的設想； 袁隆平尋找雄性不育的水稻植株“野敗”，跨出邁向成功的第一步； 經過百劫千難“三系”配套成功，終于使雜交水稻破土而出。,擬小標題，深入理解,整理課件,擬定小標題和寫段意既有一致性又是有區別 的，你覺得應該怎樣列小標題？,A.內容上要抓住各部分的主要內容概括。 B.表述上要用簡明的詞語或短句概括。 C.形式上要盡量做到角度一致，標題連貫。,列小標題的要求,A.摘法 可從文中摘取句子或詞語當小標題。 B.擬法 用自己的語句概括。,列小標題 的方法,擬小標題，深入理解,整理課件,我們怎樣根據剛才的段意來概括小標題呢？,擬小標題，深入理解,例：第一部分小標

4、題的兩種列法,（1）要驅走饑荒惡魔。（摘法） （2）培育原因。（擬法）,整理課件,請大家按照我們剛才所說的方法根據段意列出 各段小標題。,標題角度一致的小標題: 培育原因培育關鍵培育艱難培育成功,擬小標題，深入理解,整理課件,結合你們剛才的學習，你現在覺得應該怎 樣列小標題？,報告文學不同于一般寫人的文章抓住人物的 外貌、言行、神態、心理進行細致刻畫來突出人物特 點。而是圍繞一個中心事件，選取事件中不同階段的 典型事例來介紹人物。因此，給報告文學列小標題， 要抓報告文學的主干，標題角度要盡量一致。,擬小標題，深入理解,整理課件,抒發情感，贊頌袁隆平,在閱讀袁隆平培育雜交水稻的過程中，哪 一點深

5、深地觸動了你？,試驗的目的是偉大的； 實驗設想的創新智慧超人； 實驗中的艱苦付出拼搏鉆研勁兒超人； 豐富的知識； 為祖國爭光、為人類造福,整理課件,決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題。,抒發情感，贊頌袁隆平,為了解決人民的吃飯問題,這是一個世界難題,與當時學術界流行的觀點大相徑庭,整理課件,袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？,抒發情感，贊頌袁隆平,看書學習發展他那豐富扎實的專業知識基礎,頂著壓力提出設想,歷經6年的時間，終于找到了 “野敗”，跨出邁向成功的第一步,經過百劫千難“三系”配套成功，終于使雜交水稻破土而出。,整理課件,袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？,抒發情感，贊頌袁隆平,糧食增產,100個國家引進,講學傳授,整理課件,總結歸納，課外延伸,為什么稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”，你現 在明白了吧。,因為袁隆平 是世界雜交水稻的創始人 ，所以被稱 為世界雜交水稻之父。,整理課件,已經七十多歲的袁隆平，依舊不輟工作，潛心 地為我國的雜交水稻事業無私地做著貢獻，因此溫 家寶總理曾親切地接見了他，還坐專機親自來海南 看望他，詢問雜交水稻的情況，而今雜交水稻的