1、工作計劃參考范本高三下學期生物備課組工作計劃范文（二）部_!_-為做好高考的備考工作，使學生能獲得較好的成績，需制定周密 且可行的教學，抓住每一個細節，抓實每一個過程。一、教育教學策略（一）抓全體，顧重點、關愛每一位學生 抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象 我們學校的學生基礎較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中 我們時刻必須做到心中有重點，關注重點學生的每一道作業，每一次 訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態度對待學生；善 于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受 學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。（二）加強集體備課

2、備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將 其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節課的教學內容、 本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材 料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思， 不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百 花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。（三）精選習題、強化訓練，做到全面復習試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。 同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養。練習的批 改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反 饋，在訓練的基礎上做到

3、快反饋，對訓練中的每一個問題或集體或個 別能進行矯正或強化；及時調整教學策略和手段和教學進度；能把學 生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學習， 使學生的生物學習進入良性的循環軌道。（四）吃透教材，研讀考綱，精心設計每一堂課 高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和 必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不 可能考或極小可能考的內容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。其 二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結構構建單元知識網絡， 進行單元檢測且及時反饋，了解學生疑難、改進教學策略。針對我校 學生基礎不扎實的實際情況，在第一輪單元復習時基

4、本課本順序為主 線條，從落實基礎知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學 習能力，從而提高復習課質量。二、備考策略1、認真研究 20XX 年海南省普通高校招生考試生物學科考試說明， 使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手 腳忙亂。2、第一輪復習重在夯實基礎，適當放慢速度，順利過渡。教師應 依據普通高中生物課程標準和考試說明，理清教材中的知識點，對高 考考什么要做到心中有數，在復習中讓學生知道高考考什么 知識點： 重要的，基本的知識點也就是核心內容有哪些，各個知識點的要求層 次要交代給學生，讓學生在學習中目標明確，有針對性學習。目標定 在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知

5、識的理解，并及時解決仍有疑 問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網絡，要求每個考 點過關。3、復習中應引導學生準確掌握核心概念，規律的理解。核心概念 反映了一個人對生物科領域中核心的基礎內容的掌握和應用水平，是 一個人掌握現有生物學理論所必須的，又是高校深造的基礎。因此， 對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內涵和外延，不 能似是而非。對規律的理解則要求學生弄清楚規律適用的對象和范圍， 既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。4、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規范性，要 針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換 考察模式，并尋求

6、解答。課堂要求做題要少要精，重在學生的思考， 做完后及時分析，做到學生理解透。5、加強對學生實驗能力的培養。近年來高考試題都十分強調考生 的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗 步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從到結果 的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質和創新精神，真正是 在考能力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設計 依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實 驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學 階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、 單因子實驗法等。6、為檢測復習效果，以便及時發現問題，在每一章復習結束后， 都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試，以幫助學生建立學科內 知識的綜合。（1）單元測試題出題請以本單元的基礎內容為主，并注重知識點 的聯系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學習的內容占有 60%-70% 的份額，強調基礎，進行知識點變式訓練，在前面的幾次月考中（若 第一次月考分班除外），當月前面所學的占 20%比例，其余未復習到的 占 5%-10%左右，綜合題不宜太多，讓學生有學習生物的興趣，加強學 生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生