1、八年級物理下冊8.2 研究液體的壓強教案2 （新版）粵教滬版八年級物理下冊8.2 研究液體的壓強教案2 （新版）粵教滬版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發布的，發布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（八年級物理下冊8.2 研究液體的壓強教案2 （新版）粵教滬版）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業績進步，以下為八年級物理下冊8.2 研究液體的壓強教案2 （

2、新版）粵教滬版的全部內容。58、2 研究液體的壓強【教學目標】：1、知識與技能 了解液體內部存在壓強，以及液體內部壓強的方向. 了解液體壓強大小跟什么因素有關。 認識壓強的實際應用-連通器，了解生活和生產形形色色的連通器.2、過程與方法 通過對演示實驗的觀察,了解液體內部存在壓強的事實，知道液體內部不同深度處壓強的大小和方向. 嘗試采用不同實驗方法探究問題，增強創新意識和相互合作的團隊精神。3、情感、態度與價值觀 在觀察實驗過程中，培養學生的科學態度。 能聯系生活、社會實際,解釋相關現象，提高科學技應用于日常生活和社會的意識.鼓勵學生積極參與探究活動。【教學重、難點】:1、重點:探究影響液體內

3、部壓強大小的因素。2、難點:正確理解液體的深度，能從題設條件中分析出隱含條件。【課時安排】：1課時【課前準備】：準備好實驗器材：薄塑料袋、盛水的容器、礦泉水瓶兩個(一個瓶身扎豎直方向扎三個小孔，各異底部挖空、側壁扎一小孔、瓶底瓶蓋包上橡皮膜的各一只）。【教學過程】 一、引入新課通過展示有關圖片,引導學生思考，（為什么水壩上窄下寬，為什么潛水需要不同的裝備，還有海洋館的潛水員，被壓扁的深海帶魚，看起來非常厚重的潛水艇，是不是在水里面存在一雙無形的打手對這些東西有壓力作用呢?是不是就可以說明液體內部存在壓強呢？)引出本節課的課題-13、2 液體的壓強二、新課教學 (上節課我們學過固體的壓強，一物體

4、由于對另一物體表面有壓力作用，單位面積上所受的壓力大小我們把它叫做壓強，滿足公式,那液體的壓強有什么特點呢？接下來，老師將和同學們一起做幾個實驗，探究液體壓強的特點.）（一）探究液體壓強的特點演示實驗（做實驗前可想讓學生猜想實驗現象，明確觀察目的，做好觀察的思想準備。）1、用封膜的礦泉水瓶做實驗:豎直放置，裝入水，發現下端的橡皮膜向下突出,說明液體由于重力作用,對容器下方有壓強.水平放置，裝入水,發現兩端的橡皮膜向外突出，說明液體由于流動作用,對容器側面有壓強.用塑料袋裝水時，它會脹起來，讓學生感知液體會產生壓強,且向各個方向都有壓強。2、用扎了孔的礦泉水瓶做實驗礦泉水瓶裝有水,讓學生觀察到水

5、從小孔流出來，且處于不同位置的小孔流出來的的射程都不一樣.（可先將三個小孔封上，讓學生一個一個思考他們的射程。)讓學生知道射程不一樣的原因是因為液體的壓強不一樣，液體的壓強跟深度有關。且壓強隨液體的深度的增大而增大。在礦泉水瓶另一邊再扎一個小孔與其中任一個小孔等高，觀察水的射程相等，說明同一液體的深度，壓強相等.引導學生把所觀察到的實驗現象得出液體內部壓強的特點：(1)液體的壓強隨深度的增大而增大； （2）液體內部朝各個方向都有壓強；（3）在同一深度，各方向的壓強都相等；也可引導學生猜想（4） 在相同深度，液體的壓強隨密度的增大而增大。（二）液體壓強公式的推導通過以上了實驗，同學們知道了，液體

6、內部存在壓強，那液體的壓強到底有多大呢?接下來我們以水的壓強為例，同學們猜想一下,水的壓強會和那些因素有關？(三）連通器1、定義:上端開口、下端連容器叫做連通器。2、連通器里不流動時,各容器中的水面高度總是相同的。3、舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計、花灑、水塔與自來水管。4、介紹連通器的應用之一三峽船閘。三、鞏固練習：1、在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示各圖中的操作。(1）比較圖中代號為_的三幅圖，可以得到的結論是:在同一深度，液體向各方向的壓強相等。（2)比較圖中代號為_的兩幅圖，可以知道:在深度相同的情況下，不同液體的壓強還跟它的密度有關,液體的密度越大，壓強越_。（3)比較代號為_的三幅圖,可以知道：液體的壓強隨深度的增加而增大。提高題：2、如圖兩一樣的試管