1、小醫生 活動目標：1.看看、講講，了解醫生本領大，愿意扮演小醫生。 2.萌發幼兒關愛他人的情感。活動準備：多媒體、錄像；娃娃8個、聽診器和針筒各8個、娃娃家床4個、床單被子及枕頭各4份。活動過程：一、活動導入，引出主題：（一） 提問：這兩天*沒有來，你們知道她為什么沒來呢？（二） 觀看錄像一：提問：是啊！*生病了，媽媽真關心她，那么媽媽為*做了些什么呢？（三）小結：媽媽知道*不舒服就摸摸*的額頭，幫她量了量體溫，還帶她上醫院看病，媽媽真關心她。二、看看、講講醫生本領大：（一）幼兒觀看錄像二。（二）交流討論：1提問：剛才醫生是怎么為*病的呢？2幼兒自由討論。交流。3提問：你們生病時，去醫生那里看

2、過嗎？（三）小結。 三、學做小醫生：（一）幼兒游戲，教師巡回觀察。（二）情景示范。 四、打電話與患兒聯系。活動目標：1、結合多媒體故事看一看，說一說，積累有關打針和吃藥的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。2、通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學習3以內的按數取物。活動準備：貼好數字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。活動過程：一、觀看多媒體：故事“青青生病”1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？2、出示多媒體故事青

3、青生病。提問：（1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說什么？媽媽帶她去打針，她說什么？（2）如果生病了不吃藥，不打針那會怎么樣？幼兒泛說。（3）對呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會好，不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來，青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說什么？醫生給她打針時他怎么樣？（4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？（5）你生病時有沒有打過針呢？打針時你怕嗎？請幼兒表演小醫生給病人打針。師小結（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫生打針一會兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！（6）你生病時，有沒有吃

4、過藥呢？請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。師小結（出示多媒體）：小朋友要聽醫生的話，按時吃藥。吃藥的時候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰嗎？請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師，她會在中午時到教室里給你吃藥的，知道了嗎？二、游戲：小小藥劑師1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？2、“張醫生”多媒體介紹。張醫生：小朋友，你們好，我是張醫生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫生請小朋友做小醫生。我們藥房里有許多藥，請你們看著在藥瓶上的數字來裝藥片，你們行嗎？師：張醫生請小朋友做小醫生，你們愿意嗎？這里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（

5、數字寶寶）看看瓶子上是數字寶寶是多少？（1、2、3）等一會兒請你看看藥瓶上的數字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時候看清數字，不要多放也不要少放。明白了嗎？2、幼兒分組活動，教師巡回指導。3、幼兒將藥瓶按數字進行分類。師：小醫生們真能干！請你們把桌上的藥瓶放到醫藥箱里來。放的時候看看藥瓶上是數字1的放在1號箱子里，數字2的放在2號箱子里，數字3的放在3號箱子里。三、延伸活動：角色游戲“小醫院”師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫院”的游戲，好嗎？故事：青青生病了1、青青感冒了，不能上幼兒園了。2、媽媽給她吃藥，她說：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說：“打針痛，我不打。”3、媽媽說：“青青不吃藥，不打針，病就不會好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽，不能去