1、(完整)教師心理健康教育培訓計劃 詳細(完整)教師心理健康教育培訓計劃 詳細 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)教師心理健康教育培訓計劃 詳細）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整)教師心理健康教育培訓計劃 詳細的全部內(nèi)容。教師心理健康教育培訓計劃 根據(jù)國家教育部中小學心理健康教育指導

2、綱要精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要,培養(yǎng)學生良好的心理素質。 培訓目的 通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題,促使他們健康發(fā)展. 二、培訓對象 全體在職教師。 三、培訓形式 1、選派1 名對心理健康教育理論、知識及心理輔導方法和技巧的老師對全體教師進行培訓。 2、在繼續(xù)教育中心的指導下組織校本培訓，主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式,完成教學計劃規(guī)定的學習任務和作業(yè),并進行測試。 3、開設心理健康咨詢的實踐活動，由骨干教師開展

3、心理健康教育輔導。 4、由骨干教師在全校教師集會上開設心理輔導講座、開設心理咨詢室。 四、組織與管理 教師心理健康教育培訓屬全員培訓，培訓內(nèi)容、學分和考核列入教師繼續(xù)教育系列，作為教師考核的重要內(nèi)容。 1。組織者和責任者 韓茂增校長直接領導,由王海鳳組織實施. 2。培訓工作分工 教導處是開展本次培訓活動的組織實施者，具體負責包括培訓教師、發(fā)放資料、學分登記、檢查考核等各項組織、檢查和評價工作.受培骨干教師負責培訓實施工作。學校將妥善安排好本學點教師的培訓時間，正確處理好三個關系:即教學工作與培訓學習的關系，集中學習和自主學習的關系，理論學習和教育實踐的關系；做到四個落實:即組織工作落實，培訓計

4、劃落實，制度措施落實，考核總結落實；做到五個到位：價和即思想動員到位，教材到位，培訓時間到位,督查措施到位，完成任務到位；建立并管理本校教師心理健康教育專項業(yè)務檔案，確保培訓活動有序、有效地開展。 五、考核評價 考核分過程評價和成果評價兩部分,各占總學分數(shù)的50%. 1。過程評價 以學校集中培訓實際活動為基礎，（要求在24 學時以上)，主要通過對其平時學習表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等的觀察記錄,給出恰當?shù)呐嘤栠^程評價。 2.成果評價 要通過考試的方式來進行,將考試成績作為評價的依據(jù)。 實踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學生實施心理健康教育輔導的能力.在培訓結束時，每個教師都要上交心理健康教育個案一篇。過程評成果評價兩部分