銅仁市2011年中考化學復習一_第1頁
銅仁市2011年中考化學復習一_第2頁
銅仁市2011年中考化學復習一_第3頁
銅仁市2011年中考化學復習一_第4頁
銅仁市2011年中考化學復習一_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、銅仁地區2011年初中學業考試復習練習題化學(一)題號一二三四五總分積分人得分相對原子質量:H1 C 12 N 14 O 16 S 32 Mg 24 得 分評卷人第卷(選擇題 共18分)1、 選擇題(本題共6小題,每小題3分共18分。每小題只有一個選項符合題意。請將正確選項的序號填入題相應的位置中。)題 號123456得 分12010貴州省旅發大會在銅仁召開,開幕式上的精彩表演中,發生化學變化的是A焰火表演 B霓虹燈表演 C音樂噴泉 D氣球升空2食用下列食品,通常不會對人體健康造成危害的是A用工業食鹽腌制的咸肉 B含有“蘇丹紅四號”的紅心鴨蛋C已經有些霉變的大米或花生 D牛奶經工業發酵后得到的

2、酸奶35月7月是手足口病高發期,手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發生于5歲以下兒童,可引起手、足、口腔等部位的皰疹。治療手足口病的常用藥物是阿昔洛韋(化學式為:C8H11N5O3)。下列有關阿昔洛韋的說法不正確的是 A阿昔洛韋屬于有機化合物 B阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質量比為8115:3 C阿昔洛韋的相對分子質量為225D該物質的一個分子中含有27個原子4燃燒反應是指一種物質快速結合氧氣生產一種或多種氧化物的反應。下列關于燃燒反應與四種基本反應類型關系的說法中,正確的是A有些燃燒反應屬于化合反應B有些燃燒反應屬于分解C有些燃燒反應屬于置換反應D有些燃燒反應屬于復分解反應5向一定量

3、某固體中逐滴加入某溶液至過量,x軸表示加入溶液的質量。 下列選項中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是選項固體溶液y軸含義A二氧化錳過氧化氫溶液水的質量B鐵粉和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質量C大理石(雜質不參加反應)稀鹽酸固體中雜質的質量分數D氯化鈉和碳酸氫鈉混合物稀鹽酸二氧化碳的體積6甲、乙、丙、丁四種物質有如圖所示的轉化關系(部分反應物和生成物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是AC、CO、CO2、H2CO3 BCO、CO2、C、H2CO3CCaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3 DCaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO得 分評卷人 第卷(非選擇題共42分)二、填空題

4、(本題共6小題,共17分)7 (2分)用化學用語表示:.用適當的化學符號填空:(1)2個氯原子 (2)磷元素顯+5價 8(2分)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時,要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是 。請寫出硫與氧氣發生反應的化學方程式 。9(2分)生鐵和鋼在成分上的主要區別是 不同;在研究“鐵生銹的條件”實驗中得出,鐵生銹實際上是鐵與空氣中 、水蒸氣等發生化學反應的結果。10(3分)目前農村正在推廣“測土配方施肥”技術,農技員對某土地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質。中考資源網請你回答下列問題:(1)www.zk

5、5中考資源網上述肥料中屬于復合肥料的是 。中考資源網(2)中考資源網取上述配方中的物質溶于水,所得溶液與石蕊溶液作用顯紅色。中考資源網則這種溶液的PH 7。中考資源網(填“”、“”或“=”)中考資源網。中考資源網(3)中考資源網NH4NO3和NH4HCO3肥料不能與 (填“堿性”或“酸性”)中考資源網物質混合施用。中考資源網11(5分)甲、乙物質在不同溫度下的溶解度如右圖

6、所示。中考資源網請根據溶解度曲線回答下列問題:(1)中考資源網40乙物質的溶解度是 。中考資源網(2)中考資源網現有一瓶接近飽和的甲物質水溶液,列舉出兩種能使它變成飽和溶液的方法 、 。中考資源網(3)中考資源網20時,向裝有100g水的燒杯中加入45g乙物質,充分攪拌后靜置,所得的溶液是該溫度下乙物質的 溶液(填“飽和”或“不飽和”)中考資源網,這種溶液中乙物質的質量分數是 (精確到0.1%)中考資源網

7、12.(3分)2010年4月14日,我國青海玉樹地區發生7.1級地震。中考資源網在災后防預工作中,常用二氧化氯(化學式:ClO2)中考資源網作消毒劑。中考資源網二氧化氯在常溫下是一種橙綠色、 有刺激性氣味的氣體,在11以下為紅色液體,易溶于水。中考資源網見光易分解。中考資源網請你回答:(1)中考資源網二氧化氯的化學性質是 ,物理性質是 (各寫一條)中考資源網。(2)中考資源網我國已成功研制出制取二氧化氯的

8、新方法,其反應原理就是將亞氯酸鈉(NaClO2)與氯氣(Cl2)中考資源網反應反應,生成二氧化氯和氯化鈉。中考資源網該反應的化學方程式為 。中考資源網中考資源網得 分評卷人三、簡答題(本題共2小題,共6分)13(3分)“低碳生活”就是指所耗用的能量要盡力減少,從而減碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態惡化。中考資源網請你回答:(1)中考資源網近年來由于 原因,致使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,由此會產生 效應。(2)www.zk5u.

9、com中考資源網請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是: 。中考資源網14(3分)如圖所示,將蠟燭和裝有堿石灰(主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)的玻璃管固定在已調平的天平左盤,往右盤加砝碼至天平平衡。點燃蠟燭,使燃燒產物全部被堿石灰吸收。蠟燭燃燒過程中,天平的(填“左”或“右”)盤_逐漸下沉。根據質量守恒定律解釋天平失去平衡的原因。得 分評卷人四、實驗與探究題(本題共2小題,共13分)15(5分) 實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題:(1)儀器的名稱為 。(2)裝置A、B均可用來制取CO2氣體,比較兩個裝置,指出A裝置一個突出有點 。(

10、3)寫出用恰當試劑制取CO2氣體的化學方程式 。(4)C裝置充滿水時,可作為O2的收集裝置,則O2應從 端通入。若采用排空氣法收集O2,則O2應從C裝置的 端通入。16 (8分)目前,廢舊電池對環境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續發展的戰略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術。右圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據圖示分析:(1)將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的單質有(用化學式表示,下同) ,氧化物有 ,鹽有 ,有機物有(寫名稱) 。(2)小李同學想得到中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗氯化銨中的銨根離子。設計了如下實驗步驟,請你幫他完成:實驗步驟實

11、驗現象結論或解釋剝開干電池,取出碳棒周圍的黑色粉末。溶解、 、洗滌(填操作名稱)。得到黑色粉末和無色澄清液體黑色粉末的成份為 。對黑色粉末進行 。得到純凈的MnO2固體檢驗第步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是: 。 化學方程式為: 得 分評卷人五、計算題(本題共1小題,共6分)17某二價金屬M的氧化物10 g與90 g稀硫酸恰好完全反應后,形成無色透明溶液,測得反應后溶液中溶質的質量分數為30% 。請計算(保留一位小數):(1)該金屬M的相對原子質量;(2)稀硫酸中溶質的質量分數是多少。一、 選擇題1A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C二、填空題 +57(1)2Cl (2)

12、P 8(2分)吸收SO2,減少環境污染 S+O2 SO2。9. (2分) 含碳量 氧氣(或O2) 10. (3分) (1)KNO3; (2) ;(3) 堿性11.(1) 40克 (2)降溫 ;蒸發溶劑 ;加溶質甲 (3)飽和 28.6%12.(3分)(1)見光易分解; 常溫下是一種橙綠色、 有刺激性氣味的氣體,在11以下為紅色液體,易溶于水。(2)NaClO2+ Cl2= ClO2+NaCl三、 簡答題(本題共2小題,共6分)13(3分)(1)大量的使用化石燃料如煤、石油、天然氣等;溫室效應(2)步行代替乘車;冬天少烤火多運動;隨手關電燈等。14(3分)右盤 根據質量守恒定律,參加化學反應的物

13、質的質量等于生成物的質量,生成物是氣體,逸出,所以天平失衡四、實驗與探究題(本題共2小題,共13分)15(5分)長頸漏斗 (2)可以控制反應進行,隨開隨停 (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (4)b,a16(1)每空05分共2分,Cu、C、Zn MnO2 NH4Cl、ZnCl2 淀粉 (2)(6分)過濾 二氧化錳和炭粉 灼燒(或暴露在空氣中加強熱) 取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱(把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口),強烈刺激性氣味(或濕潤的紅色石蕊試紙變藍色) NH4ClNaOH=NaClH2ONH3 提示:要從混合物中分離出二氧化錳和氯化銨,應采用過濾的方法;檢驗銨鹽所用的試劑是堿溶液,如氫氧化鈉溶液。五、計算題(本題共1小題,共6分)17.(1)反應后的溶液中溶質質量為:(10g+90

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論