1、a第1章 生物科學和我們學業分層測評(建議用時：45分鐘)學業達標1據1990年統計，我國華南沿海地區有13萬公頃的馬尾松林受到某種原產日本害蟲的危害，其主要原因是() 【導學號：32570004】A噴灑農藥、害蟲產生了抗藥性B環境污染，害蟲的天敵不能生存C外來害蟲的入侵、缺少該害蟲的天敵D過度開采，害蟲的天敵不能生存【解析】引起松林害蟲泛濫的原因很多，其中經常使用農藥，害蟲的抗藥性增強，害蟲天敵被農藥殺死等原因都可導致害蟲數量增加，危害松林。但本題是一個實例，其害蟲為原產日本的林間害蟲，侵入我國后因缺少天敵而泛濫成災。【答案】C2(2016江蘇濱海中學測試)下列不是造成物種絕滅的外因是()A

2、人為因素B自然災害C物種特化或功能基因喪失D亂捕濫獵、亂砍濫伐【解析】本題考查物種絕滅的原因，解題關鍵是注意內因和外因的區別。造成物種絕滅的原因有很多，既有內因又有外因。外在原因中，人為因素是主要的原因，由于人類活動的加劇和工業生產的迅猛發展，以及掠奪式開采、亂砍濫伐、亂捕濫獵、環境污染等，使生物的生存環境被改變和破壞，從而導致大量生物絕滅；而物種特化或功能基因喪失是物種絕滅的內在原因。【答案】C3由于長期的人工飼養，逐步加快了朱鹮滅絕的步伐，其根本原因是() 【導學號：32570005】A生存環境惡化B適于野外生存的功能基因逐漸喪失aaC食物匱乏D生殖能力逐步下降【解析】人工飼養的條件不像自

3、然環境那樣易變、復雜，這樣野生動物的一些功能將喪失，長期人工飼養會使其相應的功能基因喪失。【答案】B4下列關于煙草花葉病毒的說法正確的是()A煙草花葉病毒可以在高倍光學顯微鏡下觀察到B煙草花葉病毒能夠通過細菌過濾器C細菌的大小一般只有病毒的1%D病毒能引起動植物的許多疾病，但對人體無害【解析】病毒的體積一般很小，往往只有細菌的1%，很容易通過細菌過濾器，在光學顯微鏡下無法觀察到，需通過電子顯微鏡觀察。有些病毒使動植物致病，有些病毒使人類致病，如乙肝病毒等。【答案】B5(2016徐州測試)下表顯示某地哺乳動物和鳥類生存受到威脅的主要原因及其比例，下列有關敘述正確的是() 【導學號：3257000

4、6】原因哺乳動物鳥類偷獵31%20%喪失棲息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多樣性，有利于生態環境保持穩定B鳥類生存受到威脅的主要原因是人類活動使其棲息地喪失C哺乳動物生存受到威脅的主要原因是偷獵D該地一定是草原【解析】生物入侵一般會使入侵地區的生物多樣性受到嚴重威脅，故A錯；哺乳動物生存受到威脅的主要原因是棲息地的破壞和喪失，故C錯；該地不一定是草原，故D錯。aa【答案】B6(2016仙桃期末)下面關于設計實驗中變量的說法，不正確的是() 【導學號：32570007】A自變量是原因，因變量是結果B實驗中的單因子變量通常是指自變量C實驗中的無關變量

5、要保持相同D無關變量對實驗結果沒有影響【解析】因變量是隨著自變量的變化而變化的，因此自變量是原因，因變量是結果，A項正確。對照實驗的設計中，對照組和實驗組只有一個變量(自變量)有差異，其余變量(無關變量)應保持等同，以排除無關變量對實驗結果的干擾。【答案】D71892年，俄國大片煙草發生枯萎腐爛病，伊凡諾夫斯基來到疫區，他最初猜想病原體是某種細菌。他的這種猜想是科學探究一般過程的哪一步()A提出問題B.作出假設C設計實驗D得出結論【解析】伊凡諾夫斯基的猜想是根據當時的疫情和對細菌的認識，即它很微小、肉眼看不見、又可以使生物致病這些現象和事實，對煙草致病生物作出的一種假設。【答案】B8某生物學小

6、組為了研究陽光對大豆發芽的影響，在兩個花盆里種了大豆，并設計了如下實驗：花盆陽光溫度水光照20 充足暗室20 不充足在這一實驗設計中，應該改正的錯誤是()【導學號：32570008】A兩個花盆都應放在向陽的地方B兩個花盆都應放在黑暗的地方C兩個花盆的溫度不應該一樣高D兩個花盆都應該澆給充足的水aa【解析】該實驗是一個對照實驗，設計對照實驗時，要掌握單一變量原則。由于該實驗要研究的是陽光對大豆發芽的影響，因此陽光應是變量，其他因素應該是常量。所以，兩個花盆都應該澆給充足的水，這樣既保證了單一變量，又使大豆不會因為缺水而影響發芽。【答案】D9有人設計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優于化肥。實驗

7、分為兩組，一組農田施有機肥，一組農田施化肥。該實驗設計缺少()A施用有機肥和適量化肥的對照田B既不施用有機肥也不施用化肥的對照田C施用大量化肥和少量有機肥的對照田D施用少量化肥和大量有機肥的對照田【解析】該實驗要求證明的問題有兩個：一是有機肥是否能提高土壤肥力；二是有機肥和化肥對于提高土壤肥力的作用哪個更大。實驗不能只設計兩個實驗組，還必須要有一個對照組，即既不施用有機肥也不施用化肥的對照田。通過對照可以說明在土壤中施用有機肥和化肥均可提高肥力，且可通過前兩組的實驗之間的對比，說明施用有機肥提高土壤肥力是否優于化肥。【答案】B10病毒是一類沒有細胞結構的生物，與人類關系特別密切。近幾年世界上發

8、現了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經研制出禽流感的疫苗。 【導學號：32570009】(1)在病禽中分離出禽流感病毒樣本后，實驗室培養禽流感病毒時，為什么需要在一般培養基上加入活雞胚？_。(2)要研制禽流感疫苗，必須知道其分子組成，請設計實驗探究禽流感病毒的物質組成：實驗原理：aRNA溶液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；bDNA溶液與二苯胺試劑共熱顯藍色；c_。實驗步驟：aaa用三支潔凈的試管分別取等量含有禽流感病毒的溶液，編號為A、B、C。b向A試管中滴加適量的二苯胺試劑，水浴加熱。c向B試管中滴加適量的濃鹽酸與苔黑酚，加熱。d_。實驗結果：_。設計

9、一個表格記錄實驗結果。【解析】病毒無細胞結構，不能獨立代謝，必須寄生在活細胞中。其結構簡單，由蛋白質外殼內包一種核酸組成，不同的病毒其核酸種類不同，有的是DNA，有的是RNA。蛋白質與雙縮脲試劑顯紫色，DNA與二苯胺試劑顯藍色，RNA與苔黑酚顯綠色，據此可鑒定病毒的成分。【答案】(1)病毒是專營活細胞內寄生(或病毒無代謝特征、或病毒不能獨立繁殖)(2)蛋白質與雙縮脲試劑反應顯紫色向C試管中加適量的雙縮脲試劑，振蕩A試管中溶液不變色，B試管中溶液變綠色，C試管中溶液變紫色雙縮脲反應二苯胺反應苔黑酚反應現象結論能力提升11研究生物學問題的方法有：推論；結論；問題；實驗；觀察；假設。其研究的步驟一般

10、是() 【導學號：32570010】AB.CD【解析】研究生物學問題的過程是一個提出問題、解決問題的過程。問題來自于觀察，問題提出后，需要假設，作出預期，然后通過實驗來驗證假設，以得出結論。【答案】D12薇甘菊原產于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列有關敘述，正確的是()A該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系aaB引入外來生物一定是對當地生物有害的C引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態系統D導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發生了突變【解析】由題干信息可知，該植物與被覆蓋的植物間因爭奪陽光、水、礦質元素等而

11、形成競爭關系；引入外來生物不一定對當地生物有害；導致該植物在入侵地瘋長的原因是入侵地環境適宜且無入侵植物的天敵。【答案】A13如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。用塑料袋扎緊花盆的目的是() 【導學號：32570011】A確保植株與外界空氣進一步隔絕B排除土壤中微生物代謝活動的干擾C防止NaOH溶液對植物根系的影響D避免土壤中自養微生物光合作用形成淀粉【解析】在設計實驗時，為了更好地控制單一變量就要控制好無關變量，防止無關變量的變化對實驗結果造成干擾。本題實驗的目的是驗證CO2是否為植物光合作用的原料，因此CO2的有無成為實驗中的變量，用塑料

12、袋扎緊花盆是要排除土壤中微生物代謝產生CO2對實驗的影響。【答案】B14通過閱讀下面的短文，回答問題。全球各地的兩棲動物(青蛙就是其中的一種)的數量都在不斷減少，其中一個原因是兩棲動物棲息地遭到破壞。沼澤被填充或森林被砍伐都會使該地區的環境由濕潤變為干旱，兩棲動物一般不能在日照強烈的干旱區域生存，但這并不是問題的癥結所在，即使在棲息地未被破壞的區域，兩棲動物的數量同樣在不斷減少。由于兩棲動物的皮膚很薄，卵沒有外殼，所以它們對外界環境的變化十分敏感。如果環境中的有毒物質(如殺蟲劑及其他化學物質)污染了水體，將對兩棲動物的生活產生不利影響。水中含有的有毒化學物質可能導致兩棲動物成體體質虛弱，兩棲動

13、物卵細胞死亡及幼體的畸變。aa兩棲動物的減少預示著其他動物也正面臨著威脅。環境的污染會對兩棲動物造成危害，但最終將影響其他動物，包括人類。(1)上文提到的兩棲動物減少的原因是什么，請簡要回答。_。(2)造成兩棲動物減少的主要原因是什么？_。(3)為了保護地球上包括兩棲動物在內的一切動物，我們人類應該怎么辦？_。【解析】由于人類的廣泛活動，造成了兩棲動物棲息地的減少，而環境污染也會危害兩棲動物。所以應教育人們自覺保護生物，并采取必要的措施實施保護。【答案】(1)棲息地的減少和環境污染(2)環境污染(3)提高人們的環保意識，使人們的一切活動建立在保護環境的基礎之上15請根據以下提供的實驗材料，完善

14、生物制劑W對動物不同細胞的分裂具有促進作用的實驗思路，并預測實驗結果。 【導學號：32570012】實驗材料：培養液、正常體細胞、癌細胞、W、胰蛋白酶。(要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細胞均具有分裂能力，且培養條件適宜)請回答：(1)實驗思路：取培養瓶若干個，分組如下：_。每組設置若干個重復樣品。各組樣品在培養箱中培養一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入_，搖勻，在顯微鏡下分別計數并記錄細胞數。重復若干次。_。(2)預測實驗結果(用坐標系和細胞數變化曲線示意圖表示)：_。aa【解析】對于實驗設計，先明確實驗原理和目的，確定實驗變量，最后按照分組、處理、預測現象、分析得出實驗結論的思路。此題目的是驗證生物制劑W對不同細胞分裂具有促進作用，生物制劑W即為實驗的自變量，通過空白組和用W處理的實驗組對照，設置重復組，統計相同時間內各組培養液中細胞數目變化，求平均值，繪制坐標圖，從而確定生物制劑W對細胞分裂的作用。(1)實驗思路：首先分組，A組培養正常體細胞，B組培養加入生物制劑W的正常體細胞，C組培養癌細胞，D組培養加入生物制劑W的癌細胞；接著將四組培養液放入培養箱中培養，每