1、2019-2020 學年度小學四年級數學下冊教學計劃由于新冠肺炎的影響，我們響應號召暫停外出，但按照“停課不停學”的教育精神，充分利用互聯網實施網絡教學，確保學生在家也能 有序的進行學習，結合這一情況，制定如下教學計劃：一、 學生情況分析：本班共有學生 46 人，大部分學生基礎知識比較扎實，但也有部分學生因在家期間缺少自制力比較貪玩，數學基礎知識掌握不夠好，計算能力差，分析問題不認真讀題、不認真審題，所以需要在教學中進 行補缺，通過有針對性的輔導與督促，爭取把成績趕上來。二、 教材分析：本冊教材包括：四則運算、觀察物體（二）、運算定律、小數的意義與性質、三角形、小數的加法和減法、圖形的運動、平

2、均數與條形統計圖、數學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。 教學重點：小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算及三角形。 教學難點：觀察物體（二）、運算定律與簡便計算、圖形的運動 及三角形。各單元教學目標：1、理解小數的意義和性質，體會小數在生活中的運用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起的小數大小變化的規律，掌握小數 的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特征，會根據三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的

3、內角和是 180。4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或 垂直方向平移。5 、了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在 現實生活中的作用。6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成生活中的數學的意識，初步形成 分析及推理能力，7 、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題 的能力。三、教學措施：1、讓學生在現實情境中體驗和理

4、解數學。利用一切手段提高學生學習數學的積極性，使學生熱愛數學，善于鉆研數學，逐步養成良好 的愛學習數學的思想，對數學產生濃厚的學習興趣。2、 從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基 本功，做到計算細致、快速、正確。3、 注意學生數學基礎知識的學習，注意學生在學習活動中的參與，同時要注意對學困生的關愛 , 讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。4、 對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據一些 定理進行計算，且正確靈活。5、 抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。6、 期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習，具體全面。7、 鼓勵學生獨立思考，引導學生自

5、主探索、合作交流。盡力讓整個數學學習過程充滿觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。8、 在平時的教學中，努力培養學生認真審題、做題的好習慣。9、 即便因為疫情的影響，也不能放松對學生的要求，更要做好 以上教學措施，確保學生學有所得。四、扶優輔差的具體措施：（一）、對后進生的輔導措施：1、 了解學生原來的學習情況，結合目前疫情影響的實際出發，讓 學生端正學習態度，多鼓勵學生，提高學生學習興趣。2、 多利用課后時間，通過微信、云視訊等軟件進行查漏補缺， 釋疑解難。3、 密切與其家長聯系，共同配合督促好學生的學習。（二）優生的培養措施：1、 了解他們的思想狀況，以免受到疫情的影響，鼓勵他們堅定

6、信 心，保持良好的心態，確立更好更高的學習目標。2、 在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些思考性的題目，引導學生認真思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法停課不停學三年級語文線上教學計劃2020 年春季，新冠狀肺炎疫情把我們都困在了家里，國家教育部發布了“停課不停學”的通知，現根據我校三年級學生的實際情況， 特制定以下網上教學計劃:1. 動員家長，做好家長思想工作。給家長發布一些關于疫情期間，家長在孩子網上學習中所起的至關重要的作用，使家長明白、理解、支持老師安排的各項學習任務，爭取使孩子停課不停學的學習 效果最大化。2 、做好直播課堂的聽課準備工

7、作。提前把直播課程表推送給家長，要求人人收藏一份，做到熟知第二天課程內容，做好課前的預習及聽課準備工作。上課之前的頭天晚上，通過微信群，優教信使精心布置第二天早上早讀打卡內容，早讀打卡內容原則上是第二天聽課的內容。要求每個孩子借助優教信使平臺先跟讀朗讀錄音兩遍，做到聽準字音，然后再在跟讀基礎上給家長讀三遍，共讀五遍課文，爭取聽課時對課文內容熟記于心，熟悉課文內容，跟上老師授課思路，學 習起來效果更佳。3、要求每個孩子做好聽課筆記，監督聽課效果。要求家長朋友每天堅持督促，陪伴孩子聽完直播課堂的全過程，并做好聽課筆記，聽課筆記記在語文課本上，和每天的語文作業一并上傳到優教信使離 線作業里，如果不上

8、傳聽課筆記，作業視為不合格。4 、做好直播課堂后每課時重難點的梳理總結工作。直播課中特級教師的課堂無論從教學環節的設計還是教學過程的精心安排，尤其是延伸環節的處理的確是幾乎接近完美，沒有瑕疵。但是畢竟受環境的影響，沒有學生，課堂的生成部分難免有些遺憾，導致有些重點或難點處理的不太符合我們學生的實際，針對于此，我會針對我們班孩子的已有知識和聽課接受能力錄制一些小視頻幫他們處理消化重 難點 。5、課后作業的精心選擇布置。為了確保并強化孩子們在直播課堂的聽課效果，原則上都會以每節直播課上老師留的課后作業為準，偶爾會根據我們班孩子的實際，適當調整作業項目，要求寫好作業后上傳優教信使離線作業里。個別同學

9、優教信使不能正常使用的，允許把作業上傳班級微信群。每天上午 10 點前布置好作業，并把作業內容和上傳的途徑發到微信群和優教信使里，確保每位孩子都能知道當 天的作業。6 、及時督促并認真批改每個孩子的各項作業。針對每個孩子的作業，逐一批改，錯的批語指出錯誤原因并督促補糾；優秀作業給予點贊評價給孩子和辛苦陪伴的家長；屢次不交作業和應付作業的同學及時給家長取得聯系，爭取到家長的督促配合。每天下午五點前把 作業完成情況公布在班級微信群。課后輔導。針對學生作業中存在的問題，不定時的給學生推薦優秀微課視頻或針對個別學生的問題給予視頻直播講解。2020 年五年級語文下冊網上教學計劃特殊時期，為不耽誤學生學業

10、，根據市教育局要求，我校從 2 月10 日開始組織開展在線課程教學；為保障線上教學活動順利實施， 針對語文學科特點，特制定如下教學計劃：一、 學習平臺名師課堂、微信群、云視訊、釘釘等二、學習方式1、在線直播課堂。依據年級制定的課程表，組織學生周一至周五上午，通過名師課堂網絡平臺聽教師在線講課，做好課堂筆記。2、充分利用優教信使。直播課前一天晚上，布置預習作業；直播課后及時布置作業，學生完成后把作業上傳到優教離線作業中，及時 批改；也便于統計學生的完成率，督促學生學習。3、云視訊（釘釘）集中輔導答疑。上午在組織網絡課堂學習的同時，下午14 點 30 分至三點組織學生利用網絡平臺進行在線答疑解惑，

11、保障學生學習質量；根據作業中出現的問題，做重點講解；根據班級學生學習答題情況，對個別學生進行個性化輔導，保障學生學習效果。4、微信群及時反饋。針對語文學科早讀的課文朗讀和古詩詞背誦 要求學生錄音打卡。三、學習進度安排第一周：第 1 課-第 3 課第二周：第 5 課-第 7 課第三周：第 8 課-第 10 課第四周：第 10 課-第 12 課四、作業布置及反饋（一） 落實課堂筆記課堂筆記 聽課后的課堂筆記要求上傳優教信 使，嚴把質量關。（二） 線上作業和線下作業相結合 根據每一課時特點，布置少量的書面作業完成后上傳優教信使，批改后下午在云視訊或微信群進行 反饋； 朗讀和背誦視頻上傳至微信群(三) 作業反饋