1、我想教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解詩的內(nèi)容，了解“我”的小小的愿望。2. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。3. 正確、流利、有感情的朗讀這首詩。4. 大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解我的小小愿望。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入。1、揭示單元題目。幻想和想象。（是什么意思）+分別用幻想和想象說一句話。孩子們你們都是有夢想的孩子，夢想的種子已經(jīng)在你們心中生根發(fā)芽，希望你們呵護(hù)它，每天朝著它前進(jìn)。2、揭示課題我想。（過渡語） 二、初讀課文，整體體會。1、請同學(xué)們自由讀課文。要求：（1） 不添字，不漏字，把字音度準(zhǔn)確。（2） 在這

2、春意盎然的日子里，“我”有那些美好的愿望？（在文中用鉛筆勾畫出來）（3） 、把你喜歡的愿望多讀幾遍。生匯報：（1） 抽生讀詩歌。（2） 同桌討論，再匯報。過渡： 這些美好的愿望，帶給了我們哪些美麗的畫面呢？孩子們把最令你心馳神往的的愿望多讀幾遍，想想那是怎樣的一個情景。2、小組討論學(xué)習(xí)。（4 人小組）1、把自己喜歡的愿望讀給組員。2、說出自己喜歡的原因。（一個詞語、一個句子或者是自己的想法）3、小組合作理解文段中的關(guān)鍵字詞，并作批注。三、匯報學(xué)習(xí)，深入體會。第一小節(jié)1、抽生讀，眾生閉眼聽。誰能讀一讀第一節(jié)詩，帶著大家展開想象的翅膀去桃樹林中觀賞。2、孩子們你睜開眼睛吧！看看你眼前是一個怎樣的世

3、界，你能用一個詞語來概括你感受到的畫面嗎？（生說）我看到的更多，我的面前是桃花的海洋，那一串串花苞都即將開放，大一些的，小點(diǎn)兒的，粉紅的顏色多美啊！我的感受是春意盎然。生：我看到這一串串花苞隨著風(fēng)兒悠蕩。（表演）我的感受是自由自在。師：這里的悠蕩（在空中飄動很輕很輕）全班生一起表演。生：這里桃花爭艷，噓！聽到了嗎？都是誰的歌聲？模擬聲音（布谷，布谷），美麗的景色把水也吸引過來了？歌里唱的什么呀！（想象，生說。）3、在這桃花盛開，鳥4、語花香的日子里，我想.5、在這桃花盛開，鳥語花香的日子里，我還想.第二小節(jié)1、男女生競賽讀。2、學(xué)生匯報喜歡第二小節(jié)的理由。3、理解“吸取”的意思。4、“綠色的帳

4、篷”指的是什么？5、課件出示：孩子們，你們看：當(dāng)一場場春雨過后，柳樹盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，在不知不覺中，柳樹一點(diǎn)點(diǎn)地長大了，那么多綠色的蓬帳， 多么生機(jī)勃勃。引讀：在這旭日和風(fēng)，垂柳拂岸的季節(jié)里，“我想”第三小節(jié)1、地面上的一切多美啊！讓我們飛上天空去看一看吧！讓我們把眼睛裝在高高飛起來的風(fēng)箏上，迎著風(fēng)，隨著風(fēng)箏飛上天空。1、齊讀第三小節(jié)2、抽小組匯報學(xué)習(xí)：（1） 展示精彩誦讀。（2） 理解本段內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺埽?看到了什么？還可能看到什么？為什么說藍(lán)天是我的課堂？.（3） 引導(dǎo)編寫詩歌。a) 同學(xué)們，把你看到的內(nèi)容也寫進(jìn)詩句吧？同桌或四人小組討論。b) 交

5、流，直接讀出來。c) 讓我們把耳朵裝在高高飛起來的風(fēng)箏上，聽吧！d) 讓我們把鼻子裝在高高飛起來的風(fēng)箏上，聞吧！e) 你還可以把眼睛、耳朵、鼻子都裝在高高飛起來的風(fēng)箏上，說一說吧！第四小節(jié)（1） 自由讀第 4 節(jié)詩，齊讀。（2） 風(fēng)兒吹起來了，讓我們趕快變吧！趕快飛吧！（3） 你變成了什么？你呢？引讀：我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛（4） 飛過我們這座城市？飛過一座座高山，飛過一條條河流，飛到遙遠(yuǎn)的地方。你來到哪里了？想干些什么呢？（請多位同學(xué)說一說。）5、（師讀最后一節(jié)詩。）飛到遙遠(yuǎn)的地方一定要和爸爸媽媽商量

6、商量。老師特別為你們準(zhǔn)備了一個傳聲筒，讓我們通過這個傳聲筒和爸爸媽媽商量吧！（多位學(xué)生說。）6、自由讀，讓我們投身大自然的懷抱，享受無窮的樂趣吧！7、能夠背誦的同學(xué)背誦，還沒有背過的同學(xué)可以看書讀，師生共同朗讀全詩。四、 作業(yè)建議：把自己編寫的小詩寫出來，讀給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an etern

7、al theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also ed