1、教職員工教育培訓制度 一、 目的 對承擔相關職責的人員規定相應崗位的能力要求，并進行以滿足規定和實際工作需要。 二、適用范圍 適用于承擔相關規定職責的所有人員，包括臨時雇用的人員，必要時還包括兼職人員。 三、職責 （一）資源部 1、負責編制全學院（包括各部門負責人、各類教職員等）的崗位任職要求； 2、負責學院年度培訓計劃的制定及監督實施； 3、負責各類教職的入職培訓； 4、負責組織對培訓及效果進行評估、驗證。 5、負責匯總、存檔各個部門上報的培訓計劃和培訓需求。 （二）學院各系、各部門 1、學院各系、各部門參照人力資源部制定的全年培訓計劃，負責制定各自培訓計劃和培訓需求； 2、負責本系、本部門

2、教職員工的崗位技能培訓； 3、教學事務部負責編制和制定全院“教師培訓辦法”及“本科生人才培養方案”。 （三）院長辦公會 批準學院年度培訓計劃和崗位任職要求；并在年終對全年的培訓工作進行整體評價。 四、工作程序 （一）人力資源部制定學院全年的培訓綱要，并下發學院各系、各部門。 （二）各系、各部門參照人力資源部制定的全年培訓綱要，負責制定各自培訓計劃、培訓需求，并于每年2月前上報人力資源部。 （三） 人力資源部編制崗位任職要求，報院長辦公會審批。 （四） 崗位任職要求經審批后，作為人力資源部、選擇、安排人員的主要根據。 五、理念、素質和能力的培訓 （一）根據崗位任職要求中對相關人員能力要求，分別對

3、新教職員、在崗教職員、轉崗教職員、各類專業人員、特殊工種人員、特殊工序人員等實施培訓。 （二）新教職員培訓 1、學院入職培訓：在進入學院時，由人力資源部組織進行：學院簡介、學院文化、教職員行為規范、安全生產和環保意識、相關法律法規等培訓。 2、部門崗位培訓：學習本部門工作主要工作職責、內容以及相關作業指導性能、操作步驟、安全事項及緊急情況的應變措施等，由所在部門負責人組織進行，并進行書面和操作，合格者方可上崗。 六、在崗教職員培訓 依據培訓計劃，每年應對在崗教職員安排合適的崗位技能培訓和考核。 （一）特殊工作人員培訓 1、特殊、關鍵崗位教職員的培訓，由所在崗位負責人負責培訓，培訓合格后持證上崗

4、； 2、駕駛員、維修人員、中控室值班人員、廚師等需取得國家授權部門相應的培訓合格證書。 （二）轉崗教職員培訓： 由轉入崗位部門負責人組織進行，并進行書面和操作考核。 （三）通過教育和培訓，使教職員工意識到 1、滿足教學和法律法規要求的重要性； 2、違反這些要求所造成的后果； 3、自己從事的活動與學院發展的相關性。 （四）對所提供培訓有效性的評價 1、通過理論考核、操作考核、業績評定和觀察等方法，評價培訓的有效性，評價被培訓的教職員是否具備了所需的能力； 2、每年第四季度人力資源部組織各部門培訓負責人及員工代表，召開年度培訓工作會議，評價培訓的有效性，征求意見和建議，以便更好制定下年度的培訓計劃

5、； 3、各用人部門應加強對員工日常工作業績的考評，可隨時對各部門員工進行現場抽查，對不能勝任本職工作的教職員，應及時暫停工作，安排培訓、考核或轉崗，使教職員的能力與其從事的工作相適應。 七、人力資源部負責建立、保存員工培訓及考核的檔案。 八、培訓計劃及組織實施 （一）人力資源部于每年12月制定下年度的培訓計劃(包括培訓內容、對象、時間、考核方式等內容)，經院長辦公會批準后下發各部門，并監督實施。 （二）每次培訓各參加部門和教職員應填寫培訓表，培訓責任部門認真填寫記錄培訓人員、時間、地點、教師、內容及考核成績等，培訓后將有關記錄、試卷或操作考核記錄等交人力資源部存入教職員培訓檔案。 （三）各部門

6、的計劃外培訓結果應交人力資源部存入教職員培訓檔案。 五、相關文件 崗位任職要求 六、相關記錄 （一）年度培訓計劃 （二）員工培訓檔案 （三）員工培訓考核表 （四）員工培訓考勤表 （五）員工證書登記表 （六）員工培訓考核匯總表 （七）考試、考核記錄 教職工安全培訓計劃xx-08-28 20:57 | #2樓 為了使我校教職員工掌握一定的安全知識和安全防范技能，提高應對安全事故的能力。 我校力求全面系統地向教職工介紹安全常識，以更科學的知識教育學生，保護自身和家人、家產安全，保護學生和學校財產安全，營告定個和-諧、平安的教育教學環境，特制定本教職工安全教育培訓計劃。 一、 指導思想： 1、以科學發

7、展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“以人為本、預防為主、重在治本”原則，著力解放思想、先行先試、持續運作，以創建“平安先行學校”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為福建教育科學發展、跨越發展和“十二五”教育規劃的實現，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。 2、通過培訓，使安全管-理-員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。 3、進一步完善濘交安全教育與管理，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷

8、提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。 二、工作措施： 1、安全領導小組定期組織開展全體教職員工的安全教育培訓，以講座、觀看影像資料、實際演練等多種形式，及時傳達上級有關安全工作會議精神，落實安全工作任務，以加強安全知識教育，提高安全意識； 2、定期對教學設施、生活設施進行管理、操作人員及安全保衛人員進行相關安全知識的業務培訓，把安全規范操作列為業績考核的重要內容； 3、學校緊持在重大節日、大型活動前進行安全工作會議，預先進行人員、時間安排； 4、學校一旦出現安全問題，學校抓住實際，結合實例，及時召開大會，對學生進行現場安全教育； 5、增加安全教育培訓的層次性。對校園安全管-理-員、教職工

9、等不同層次的對象配備不同的培訓內容； 6、加強安全培訓內容的理論性。充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。要求全體教職工掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理； 7、增強安全培訓的方法指導的針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結 學校安全工作中帶有普啟遍性、規律性的問題； 8、對全體教職工的集中教育每季度定期定時，要求培訓面達到100%。凡未參加教育培訓的，安全領導小組成員對其進行嚴肅教育，并進行補訓； 9、任何人不能以任何不正當理由遲到到或缺席安全工作議，如果出現類似情況將依照學校常規管理規定進行處罰； 10、參會人員都必須認真聽講，作

10、好會議記錄，相關部門將定期組織檢查； 11、學校各部門安全責任人結合培訓內容，小結本月本部門安全工作情況，提出存在的問題以及需要采取的措施； 12、就安全工作方面還存在的問題，學校要在安全工作會議上提出日后的整改措施以及各部門、各教師要注意的事項； 13、學校辦公室人員對每次安全工作會議作好詳細的全程記錄。 篇二：教職工安全培訓計劃 一、指導思想 認真學習、全面貫徹區教育行政部門關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和-諧社會的重要基礎。根據學校安全教育的要求，結合本學校實際情況，特

11、制定教職工安全教育培訓計劃。 二、工作目標 1、進一步完善學校安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。 2、開展 “優秀安全管-理-員”評選，力爭90%以上的教職工達到要求。 3、嚴防發生有學校責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；力爭在校中小學生犯罪率為“0”；學生非正常死亡率控制在0.15（4人）以下；學生事故出險率控制在3.5%以下，住院出險率在2%以下。 三、工作措施 1、加強培訓，提高安全管理水平 學校要抓好安全管-理-員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管-理-員、廣大

12、教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。 （1）安全教育培訓要有層次性。對安全管-理-員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管-理-員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管-理-員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。 （2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全

13、教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。 （3）安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。 2、注重整改，及時消除安全隱患。 安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。 （1）提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校