1、基礎教育工作計劃一、 指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領工作全局，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以實施素質教育為核心，繼續推進辦學質量的全面提升，立足我校實際，進一步解放思想，改革創新，扎實工作，全力落實區教體局教育工作會議精神和區基礎教育2010年工作計劃的各項目標。二、 主要工作計劃（一）德育工作堅持德育為首，全面提升德育工作水平。堅持以愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育和公民素質教育作為德育工作的核心內容，充分發揮學校德育工作的主渠道、主陣地作用。以校園文化建設為核心內容，切實優化育人環境。規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學校德育

2、工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。開展弘揚民族精神的優秀傳統文化與南陽地方特色文化進校園、進班級活動，廣泛開展少先隊活動，推動校園文化發展，增強校園文化的針對性和凝聚力。 進一步提高德育隊伍建設水平，完善德育工作機制，發揮好德育協作共同體的整體聯動功能，認真貫徹實施教育部中小學班主任工作規定。貼近實際、貼近生活、貼近學生抓德育，組織開展“公民教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“環保教育”等系列主題教育活動，結合“經典誦讀”活動，將社會主義核心價值觀念滲透到學生心中。發揮法制教育基地、德育教育基地作用，積極參與凈化社會文化環境專項行動。狠抓未成年人思想道德建設，挖掘

3、各科教材中的思想教育因素，引導學生知榮明恥講誠信。利用一切契機滲透思想道德教育，讓學生從日常生活中的點點滴滴做起，事事處處講道德、講禮儀、講誠信。結合學生的生理、心理發展狀況，探討新時期德育工作的新特點、新途徑、新方法，使學校的德育工作更有特色，更有成效。繼續開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進學校德育管理精細化。認真組織學生學習中小學生守則和小學生日常行為規范，結合政教處頒布的“星級班集體”評選細則，制訂班規班約，自我約束與相互約束相結合，爭創優秀班集體，帶動個體健康成長。繼續開展“青少年科技創新”活

4、動，要不斷乘借崇尚科學、熱愛科學之東風，廣泛宣傳，加強輔導，激發廣大師生參與科技創新的熱情，為全面推進素質教育注入活力。抓好安全教育，上好安全課。通過安全專欄、安全手冊等形式加強安全宣傳教育，組織“開學安全第一課”、 “珍愛生命、防火、防溺水、防踩踏”等教育活動；建立安全工作日志，與消防、交警等部門聯合，開展定期安全教育活動，提高學生自我防范意識和能力。（二）課程改革實驗工作深化課程改革，全面提高質量。進一步完善推進機制、優化實施策略，注重專業引領、加強學科交流，務求改革創新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發，努力創建“學習型學校”，進一步提高教師隊伍的專業水平，充分發揮

5、教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。要深入探討課程改革的有效途徑，特別要面向我校大班額的現狀，精心設計開展有效的教學活動，把新課程新理念落實到課堂教學活動中去，實現課程標準所提出的教學目標，促進學生綜合素質的提高，使學生健康和諧地成長。構建和完善真正意義上的校本教研運行機制，促進教師專業發展，提升學校品位，通過

6、課程改革實驗促進學校教學質量的全面提高。（三）管理工作強化管理中的規范意識、科學意識，增強法規意識和責任意識，加大對各口的督導和問責力度，促進學校管理的規范化和科學化，遵循宛城區教體局對學校管理的要求，在自查、梳理、整改中規范辦學行為，破解發展難題，提升辦學水平。進一步學習貫徹市學校管理的兩個基本要求，領導班子要樹立法規意識、方針意識、計劃意識、質量意識和創新意識，把這些意識轉化為學校日常管理的具體行為，不斷修訂完善各種規章制度，使學校的一切工作有章可循，有法可依，在工作中鍛煉提高管理水平。嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規范雙休日、假期活動，嚴格執行國家課程計劃和教

7、學進度，落實“1567”教育構想，抓實過程管理、細節管理，達到減負與高效同步，因材施教與全面發展同行，不斷深化素質教育。改革評價制度，把握政策導向。尤其要建立適合于當前教育發展現狀、績效工資制度實施的評價方式。加強對各年級、各學科、各處室工資人員的過程性評價、終結性評價、增長性評價。完善對學生的綜合素質評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質評價方式，促進學生全面發展。更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發展為本，實現教育的可持續發展。嚴格招生管理，按照上級劃定的區域招收學生，控制班額，保證質量。加強學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續，建立完善的電子學籍檔案，及時對流

8、動學生的檔案進行整理，為學校管理、為招生工作等提供準確的依據。加強校園安全管理，維護校園安全穩定，健全安全防范應急預案，做好學習宣傳和演練，提高師生的防范意識和能力，創建安全和諧的校園環境。嚴格執行各項收費政策，執行學生用書規定，及時向家長公開收費、用書情況，接受社會監督，樹立良好的行業形象，建立良好的辦學秩序。在硬件建設上加大投入，特別是信息技術方面，不僅要重視管理，而且要重視使用，使之在教育教學中發揮應有的作用。三、方法措施1、深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的教育方針，加強班子建設，在“1567”構想統領下，帶領全校教師同心同德，努力拼搏，銳意進取。 2、提高學校內部管理水平，規范各個管理環節，以教學為中心，向精細化管理要質量、要效益。3、深入工作實際，搞好調查研究，嚴格目標責任。要細化管理內容，分解管理責任，突出管理落實。各項工作、各項活動都要目標明確，職責清楚。從組織實施到過程監控，再到結果的評估獎懲，都要有計劃、有措施，保護和、激發工作熱情和創造熱情，調動各方面的積極性。 4、人人樹立大局意識，充分發揮各職能部門、各工作人員的特長，同心同德，互相支持、互相帶動、互相促進。5、調動集體智慧，廣開言路，集思廣益。圍繞常規管理，進一步激發廣大教職員工的熱情，鼓勵大家對各項工作、對