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1、、動手做做看,復興小學 二年三班 李慧敏,媽媽對伊琳娜說：“不能光想，你動手做做看！”,郎志萬對伊琳娜說：“我是想讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”,朗志萬,伊琳娜,lng,zh,y,ln,n,lng zh mn ln 朗 志 萬 漫 出 魚 鱗 y ln n i hng pin 伊 琳 娜 哎 呀 哄 騙,慢 漫 篇 騙,換偏旁識字：,（ ）出來了 一（ ）文章 緩（ ） 哄（ ）,漫,篇,慢,騙,思考課文講了一件什么事？,我能這樣說,法國科學家朗志萬提了， 對此伊琳娜產生了， 并通過， 明白了,一個奇怪的問題,懷疑,親自動手做做看,朗志萬的話是錯誤的,“一個杯子裝

2、滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”,奇怪的問題,一個小朋友（ ）地說：“（ ）。” 另一個小朋友（ ）地說：“（ ）。”,毫不猶豫,一定是金魚把水喝下去了,不假思索,因為金魚身上有魚鱗,伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結果怎樣？ 從課文中找出有關的句子回答。,伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”,尹琳娜在干什么？,伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了。,伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問郎志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”,您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。,郎志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。,尹琳娜聽懂了郎志萬的話，高興地笑了。,媽媽：“你動手做做看！” 郎志萬：“要動手做做看！”,()的話也不一定是對的，要（）。,不要不加思考地相信別人的話。對待別人說的話或提出的問題，不光要動腦筋想一想，而且還要動手做一做。,例：越想越生氣 越越 越越 越越,1不能光想，你動手做做看。,2不能光說不做。,3不見不識，不做不

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