1、當地上只長著一棵樹的時候，樹很孤單；,當這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時候，喜鵲,也很孤單。后來，地上種了很多樹，樹上來了,很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單,了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一,起來學習課文，明白友誼的珍貴。,第一課時,第二課時,金波,著名詩人、兒童文學作家。,主要作品,詩集回聲會飛的,花朵等，童話集小樹葉童話,等。,第一課時,喜鵲,嘴尖，尾長，,身體大部分為黑色和靛藍，,肩和腹部為白色。喜歡將,巢筑在民宅旁的大樹上。,全年大多成對生活，民間,將喜鵲作為吉祥的象征。,朗讀課文,掃清障礙,請同學們自由讀課文，一邊讀，,一邊圈畫出課后的生字。,第一課時,讀讀畫畫,只,窩,孤,單,種,都

2、,鄰,居,招,呼,靜,樂,我會認,zh,w,dn,zhn,du,l,n,j,zho,h,jn,l,孤,孤單,孤獨,只,zh,只有,只好,偏旁：,子字旁,子字旁的字：孤,、孩、,孫、孔,窩,w,鳥窩,小窩,單,dn,孤單,單獨,種,zhn,種樹,種花,都,du,都是,全都,偏旁：,倒八,倒八的字：單,、關,并、蘭,我們都是小學生。,鄰,l,n,鄰居,鄰近,招,zho,招呼,招手,居,j,鄰居,居住,呼,h,招呼,歡呼,靜,jn,安安靜靜,寧靜,樂,l,快樂,歡樂,zhng,zhng,種,我和哥哥,種,了一棵果樹。,多音字,種,子,yu,l,樂,幫助別人讓我感到快,樂,。,音,樂,zh,zh,只,

3、水果中我,只,喜歡吃蘋果。,一,只,jn,靜,識字方法,口,+,八,=,只,子,+,瓜,=,孤,口,+,乎,=,呼,尸,+,古,=,居,凈,樂,東,單,甲,者,令,+,阝,=,都,鄰,l,dn,熟字比較,加一加,偏旁歸類,單,居,招,呼,快,樂,dn,j,zho,h,kui,l,我會寫,左右,結構,單,呼,樂,快,獨體字,上下,結構,生字歸類,居,招,半包圍結構,zho,重難點字書寫指導,h,kui,左右同高,左低右高,左高右低,j,半包圍結構：外邊部分,要把里面部分包起來。,采花蜜,識字游戲,孤單：,而單身無靠，感到寂寞。,本課指樹和喜鵲因為沒有同伴,兒感到寂寞。,今天爸爸媽媽都不在家，我感

4、,到很,孤單,。,詞語解釋,鄰居：,住在隔壁另外一家,的或附近的人。,本課樹身,邊有了很多樹，樹林里有,了喜鵲。,我和小明是,鄰居,。,讀一讀課文題目，猜一猜：課文的,主人公都有誰？,整體感知,樹和喜鵲,找出課文中含有“一”的短語，讀一讀，說說你的發現。,一,棵樹,一,個鳥窩,一,只喜鵲,天,一,亮,天,一,黑,一,起,y,y,y,y,y,y,“一”在一聲,和三聲的字前,面讀四聲，在,四聲字前面讀,二聲。,讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填,（,）的樹和喜鵲,樹和喜鵲有了（,）,（,）的樹和喜鵲,孤單,鄰居,快樂,樹和喜鵲后來,為什么很快樂？,下節課我們一,起來學習。,麗麗在舞臺上，伴著美妙的音

5、,樂,（,），快,樂,（,）地跳著,優美的舞蹈。,一、給多音字注音。,yu,l,課堂演練,二、連一連。,一只,一個,一棵,一位,鄰居,大樹,喜鵲,鳥窩,字詞聽寫,（課后第,2,題）,第二課時,讀一讀，記一記。,從前,喜鵲,孤單,嘰嘰喳喳,后來,鄰居,快樂,安安靜靜,檢查復習,像“安安靜靜”,這樣的詞語我,還能說幾個。,互動課堂,自由讀課文第,1,、,2,自然段，說,一說你讀后的感受。,從前，這里只有一棵樹，樹,上,只有一個鳥窩，,鳥窩里只有一只喜鵲。,樹很孤單，喜鵲,也很孤單。,單身無靠，感到寂寞,孤單,試著說一說：,“孤單”是,什么意思？,nio,w,l,zh,yu,y,zh,x,qu,cn

6、,qin,zh,l,zh,yu,y,k,sh,sh,shn,zh,yu,y,nio,w,sh,hn,dn,x,qu,y,hn,dn,從前，這里只有一棵樹，樹,上,只,有一個鳥窩，鳥窩,里只,有一只喜鵲。,樹很孤單，喜鵲也很孤單。,孤單,聯系畫線詞語，說一說,“孤單”還表示什么？,只有一個,yu,y,nio,w,nio,w,l,zh,yu,y,zh,x,qu,cn,qin,zh,l,zh,yu,y,k,sh,sh,shn,zh,sh,hn,dn,x,qu,y,hn,dn,從前，這里,只,有,一棵樹，樹,上,只有,一個鳥,窩，鳥窩里,只,有,一只喜鵲。,從前，這里有,一棵樹，樹上有,一個鳥窩，鳥窩

7、,里有一只喜鵲。,把“只有”換,成“有”讀一,讀，比一比,樹和喜鵲都無人陪伴,朗讀指導,從前，這里只有一棵樹，樹上,只,有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。,樹很孤單，喜鵲也很,孤單。,提示：語速,緩慢,，讀出,孤單,和,難過,的心情。,yu,y,nio,w,nio,w,l,zh,yu,y,zh,x,qu,cn,qin,zh,l,zh,yu,y,k,sh,sh,shn,zh,sh,hn,dn,x,qu,y,hn,dn,樹很孤單，,喜鵲也很,孤單。,哥哥喜歡踢足球，,。,奶奶喜歡看京戲，,。,我也喜歡踢足球,爺爺也喜歡看京戲,詞語運用,sh,hn,dn,x,qu,y,hn,dn,因為樹和喜鵲都沒有伙

8、伴，沒有人和他,們說話，也沒有人和他們做游戲，所以他們,很孤單。,為什么樹和喜鵲,都孤單呢？,小討論：,聯系生活說一說，你在什,么時候會覺得孤單呢？,齊讀第,3,、,4,自然段，說一,說：后來，樹和喜鵲的生活環,境發生了什么變化？,后來,這里種了,好多,好,多,樹，每棵樹上,都有,鳥窩，每個鳥,窩里都有喜鵲。,樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。,與前文的“從前”是一對反義詞。,變化：樹多了，喜鵲也多了。,du,yu,nio,w,mi,nio,w,l,du,yu,x,qu,hu,li,zh,l,zhn,le,ho,du,ho,du,sh,mi,k,sh,shn,sh,yu,le l,n,j,x,qu,

9、y,yu,le l,n,j,一棵樹,一個鳥窩,一只喜鵲,好多好多棵樹,好多好多個鳥窩,好多好多只喜鵲,從前,:,孤單,后來：有鄰居,看到這樣的場景，你想用,什么樣的詞來形容呢？,熱鬧,歡樂,開心,大聲朗讀第,5,、,6,自然段，,說一說：后來樹和喜鵲的生活,和心情發生了什么變化？,每天天一,亮，喜鵲,們嘰嘰喳喳,叫,幾聲，,打著,招,呼一起飛,出去了。天一黑，他們,又,嘰嘰喳,喳,地一起飛回,窩里，安安,靜靜,地,睡,覺了。,樹很,快樂，喜鵲也很快,樂。,雜亂細碎的聲音,沒有一點兒聲音,有鄰居，不孤單,jio,le,mi,tin,tin,y,lin,x,qu,men,j,j,zh,zhjio,

10、j,shn,d,zhe,zho,hu,y,q,fi,ch,q,le,tin,y,hi,t,men yu,j,ji,zh,zh,de y,q,fi,hu,w,l,n,n,jn,jn,de shu,sh,hn,kui,l,x,qu,y,hn,kui,l,嘰嘰喳喳,安安靜靜,熱熱鬧鬧,開開心心,冷冷清清,日日夜夜,快快樂樂,明明白白,風風火火,詞語積累（,ABAB,式詞語,）,聯系生活實際，想一想打招呼,是什么樣子的呢？,招,呼,聯系生活識字,林林，,早上好！,寧寧，,早上好！,大家一起化身成喜鵲，想,象天亮時互相打招呼，天黑時,聊一天的收獲的情景，小組合,作讀一讀第五、六自然段吧！,朗讀指導,（課

11、后第一題）,每天,天,一亮，喜鵲們,嘰嘰喳喳叫幾聲，,打著招,呼,一起飛出去了。天一黑，他,們,又,嘰嘰喳喳地一起,飛回窩里，安安,靜,靜,地睡,覺了。,樹很快樂，喜鵲,也很,快,樂。,讀出喜鵲們的熱鬧,和有鄰居后的快樂,心情。,jio,le,mi,tin,tin,y,lin,x,qu,men,j,j,zh,zh,jio,j,shn,d,zhe,zho,hu,y,q,fi,ch,q,le,tin,y,hi,t,men yu,j,ji,zh,zh,de y,q,fi,hu,w,l,n,njn,jn,de shu,sh,hn,kui,l,x,qu,y,hn,kui,l,樹和喜鵲發生了怎樣的心情,變

12、化？請你結合全文說一說。,樹很快樂，喜鵲也很快樂。,樹很孤單，喜鵲也很孤單。,從前,孤單快樂,反義詞,感到幸福或滿意。,后來,心,情,變,化,課文學完了，大家來說一說：,樹和喜鵲后來為什么很快樂？,（課后第,1,題）,因為有了很多樹，很多喜鵲，,他們有了鄰居，所以都很快樂。,班里的豆豆總是一個人默默坐在座位上，請,你幫他融入班集體吧！,示例：（,1,）主動叫他一起參加游戲。,（,2,）舉辦活動時，主動征詢他的意見。,（,3,）請他幫同學做一些容易辦到的事情。,有了朋友,快樂,沒有朋友,孤單,結構梳理,友,誼,帶,來,快,樂,樹和喜鵲,本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因為,沒有朋友，,，后來又因為有

13、了朋友，,的事，點明了,的重要性。,主題概括,很孤單,很快樂,同伴和友誼,拓展延伸,有關友誼的童謠,一條小魚水中游，,兩條小魚水中游，,搖搖尾巴點點頭；,三條小魚水中游，,快快活活做朋友。,喜鵲剪紙欣賞,喜鵲登梅,喜上眉梢,一、讀一讀，說說你的發現。,課堂演練,一,棵樹,一,個鳥窩,一,只喜鵲,天,一,亮,天,一,黑,一,起,y,y,y,y,y,y,“一”在一聲,和三聲的字前,面讀四聲，在,四聲字前面讀,二聲。,二、照樣子，把下面的句子補充完整。,例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。,1.,哥哥是少先隊員，我也是,_,。,2._,，妹妹也在照鏡子。,3._,_,。,少先隊員,我在照鏡子,爸爸在看電視,我也在看電視,三、課內閱讀我能行。,每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼,一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回,窩里，安安靜靜的睡覺了。,這段話共有（,）句，主要寫了（,）的活動。,2,喜鵲,四、拓展實踐。,1.,讀,兒歌,，鞏固本課所學的生字。,2.,把樹和喜鵲這個故事講給大人聽，,能講出自己對故事的感受。,美,第二課時,w,一,到,端,午,節,外,婆,總,會,煮,好,鍋,粽,子,，