PEP小學英語四年級上冊UNIT4MYHOMEPARTA教案一、教學內容新課標PEP小學英語四年級上冊UNIT4MYHOMEPARTA二、教學目標（一）知識目標1、能聽、說、認讀LETSLEARN中的五個單詞STUDY、LIVINGROOM、BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN。2、能理解LETSDO部分指示語的意思，并能按指令做出相應的動作。（二）能力目標能聽懂、會說THISISMYHOME。并能用簡單的句子描述自己的家。（三）情感目標激發學生對家的熱愛。三、教學重難點（一）教學重點1、聽、說、認讀單詞STUDY、LIVINGROOM、BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN。2、并能用簡單的句子描述自己的家。如THISISMYHOME。YOUCANSEEABATHROOM（二）教學難點單詞BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN的發音四、教具PPT、電腦、多媒體投影儀、單詞卡片、粉筆，黑板。五、教學過程STEP1PREPRATION1、播放動畫歌曲BOOKSANDPENCILS復習文具，為新課的導入做鋪墊。2、REVISIONWHATSTHISINENGLISHITSAPENCIL/BOOK/WHERESTHE（預計可能會出現的回答ITSON/UNDER/IN）3、TTODAYIMVERYHAPPY做出非常高興的動作BECAUSEIHAVEANEWHOME（師重復HOME，生可能不懂其意，于是師利用PPT展示一座房子，讓生明白HOME就是“家”的意思）LETSGOANDHAVEALOOKOKTSOTODAYWEWILLLEARNUNIT4MYHOME（師板書課題）STEP2PRESENTATION1、（1）教師利用課件呈現一棟房子，并對學生說LOOK,THISISMYNEWHOMEWOW,ITSSOBIGTHERERESOMANYROOMS然后教師指著房間中擺放的物品問學生TWHATSTHISSITSACHAIR/LAMPTWHATARETHEYSTHEYAREBOOKSTOH,ACHAIR,ALAMPANDSOMEBOOKSWHEREARETHEYDOYOUKNOWTHEYAREINTHESTUDY（以此導出單詞STUDY）教師教讀、板書、練讀單詞STUDY。（2）教師展示圖片，再領學生一起說句子ISTHISASTUDYYESWECANREADABOOK（教師做看書的樣子，引導學生說出句子）。（3）滲透LETSDO中的內容，教師邊做動作，邊讓學生跟說GOTOTHESTUDYREADABOOK2、PPT課件出現其它圖片，引出BEDROOM、LIVINGROOM、BATHROOM、KITCHEN等單詞，相同方法進行教學。注意注意指導糾正學生的發音，尤其是BEDROOM的音變現象和BATHROOM中TH的發音。3、聽讀正音（1）LISTENANDPOINT（2）LISTENANDREPEATSTEP3PRACTICEPAIRWORK1、兩人一組練讀單詞，一名學生讀，另一名學生邊聽邊指著課本上相應的單詞，（如果有聽到錯誤的讀音，及時幫忙糾正），讓學生互相學習互相糾正。2、教師PPT呈現圖片，教師舉例問學生ISSHEINTHESTUDY/BATHROOM學生回答YES,SHEIS/NO,SHEISNT然后讓學生兩人一組，一問一答。讓學生在句子學練習新單詞，容易理解記憶。3、LETSDO部分，邊聽錄音，邊做出相應的動作。STEP4PRODUCTIONGROUPWORKINTRODUCEMYHOME以小組為單位，用英語上臺介紹自己的家（如THISISMYHOMEYOUCANSEEILIKEMYHOME）比一比哪個小組介紹得好HOMEWORK1、LISTENTOTHETAPEANDWRITETHENEWWORDSTOYOURPARENTS2、自己設計一套房子并布置各個房間，在各房間里畫上一些學過的物品，涂上顏色。并用所學的句型介紹自己的房子給家長或朋友聽，準備下節課展示并介紹自己設計的房子。板書設計UNIT4M