短文背誦是學(xué)習(xí)英語經(jīng)典的教學(xué)方法精品資料本文檔格式為WORD,感謝你的閱讀。摘要英語學(xué)習(xí)中的短文背誦是英語教學(xué)法中經(jīng)典的方法之一，它不但有利于隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和積累語言材料，形成英語語感，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)，又能形成正確、熟練的語音語調(diào)，有利于對(duì)單詞、句型、語法知識(shí)的理解、記憶與鞏固。本文從背誦短文的好處、背誦材料的選擇、背誦的方法與技巧等方面加以論述，旨在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞短文背誦英語教學(xué)背誦材料方法技巧教師在教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，學(xué)生的各門功課成績(jī)都很好，但英語比較薄弱。他們迫切想把英語趕上去，想找到快速學(xué)好英語的突破口。他們背單詞、背短語、背語法結(jié)構(gòu)，花了很多時(shí)間和精力，但效果都不好。針對(duì)這種情況，我在對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)時(shí)，常常鼓勵(lì)他們背一些精選的英語短文，這樣效果比較理想。其實(shí)，背誦短文對(duì)英語學(xué)習(xí)好處很多，它不但有利于形成正確、熟練的語音語調(diào)，有利于對(duì)單詞、句型、語法知識(shí)的理解、記憶與鞏固，而且能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和積累語言材料，形成英語語感，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)。有位語言學(xué)家曾說，背誦打造真正的語言能力。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺少語言實(shí)踐的環(huán)境和機(jī)會(huì)，背誦彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)外語時(shí)脫離環(huán)境的不足。只有背誦才能真正記住單詞，才能真正理解英語，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并大大提高聽說讀寫能力。背誦短文既可以為學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)，又為運(yùn)用英語創(chuàng)造條件。因此，在新課改背景下，英語短文的背誦仍然是英語學(xué)習(xí)不該遺忘的角落。一、背誦短文的重要意義首先，背誦一些短文，能提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。熟練地背誦幾篇短文之后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著背誦篇幅的增加，他們記住的詞匯、句式越來越多，他們的信心越強(qiáng)，興趣也越高。他們會(huì)覺得自己是聰明的，有能力把英語學(xué)好。當(dāng)學(xué)生的英語知識(shí)有了一定儲(chǔ)備時(shí)就會(huì)自然而然地產(chǎn)生想表現(xiàn)的欲望，在課堂上回答問題的積極性明顯高漲。在這時(shí)候他們會(huì)把背英語當(dāng)做一種享受，逐漸喜愛英語這門學(xué)科。其次，背誦短文更大的好處在于學(xué)生會(huì)在不知不覺中形成英語的語感，擺脫漢語的影響，同時(shí)體會(huì)到英語詞匯、句型及語法的靈活運(yùn)用，提高閱讀能力和書面表達(dá)能力。學(xué)生就會(huì)在背誦過程中對(duì)語言材料反復(fù)誦讀，無疑是體驗(yàn)和感知語言，從而成為獲得語感的極好方式。當(dāng)背誦進(jìn)行到一定程度時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得英語聽起來順耳了，說起來流利了，讀起來有意思了，寫起來有現(xiàn)成的句子了。這正是因?yàn)楸痴b使學(xué)生形成英語語感。再次，背誦短文有利于對(duì)單詞、句型、語法知識(shí)的理解?！皶x百遍，其義自見”講的就是這個(gè)道理。第四，在反復(fù)背誦的過程中培養(yǎng)了學(xué)生用英語思維的能力。最后，背誦對(duì)提高學(xué)生的寫作能力也毋庸置疑。因?yàn)橛行┍痴b材料本身就是學(xué)生在寫作中要模仿的范文。背的短文多了，寫作時(shí)優(yōu)美的句式、詞匯好像就在眼前放著一樣，“熟背范文三百篇，英語作文再不難”的道理不言而喻?！氨硢卧~不如背短語，背短語不如背句子”這句話很有道理。英語學(xué)習(xí)的“基本單位”應(yīng)該是句子，而不是孤立的單詞和語法。其實(shí)，背誦短文的方法更好，收獲更多。在文章中背誦學(xué)會(huì)的單詞，終生難忘，而且這些單詞都將成為“活單詞”。學(xué)生如果持之以恒地把所學(xué)課文背得滾瓜爛熟，他的英語水平自然就不低。二、背誦材料的選擇第一，要充分利用課本資源。對(duì)課文中一些含有常用詞、詞組和句式結(jié)構(gòu)且內(nèi)容較精彩的段落，要求學(xué)生一定要按時(shí)背熟，教師定期檢查。教師可以精選出最精彩的段落供學(xué)生背誦，而不是機(jī)械地要求整篇背誦，不可貪多。第二，向?qū)W生推薦英語背誦文選之類的書。所選的文章最好是名篇，有健康的思想、地道的語言和優(yōu)美的文筆。所選文章不能太長(zhǎng)，也不宜太難，否則不適合背誦，還會(huì)影響情緒。在可能的情況下，文章要涉及面較寬，以便廣泛涉獵，多多收獲。當(dāng)然還要注意一點(diǎn)，就是書的編輯和印刷質(zhì)量要好，字跡清晰并且沒有錯(cuò)誤，否則范文不規(guī)范甚至有錯(cuò)誤，貽害匪淺。材料所涉及的話題應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和趣味性，貼近學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，以有利于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中迅速體驗(yàn)到背誦的實(shí)效，調(diào)動(dòng)背誦的積極性。第三，做過的完形填空和閱讀理解中比較精彩的文章也可以作為理想的背誦材料。有些書面表達(dá)的經(jīng)典范文也是絕佳的背誦材料。三、背誦的方法與技巧第一，在理解的基礎(chǔ)上背。對(duì)于一篇課文，首先要理解它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能達(dá)到很好的效果。在沒有理解情況下的生吞活剝式的死記硬背，一是背的效果不好，二是背過了也不一定能會(huì)用，因此應(yīng)該先理解再背誦。第二，重復(fù)是記憶之母。要不斷重復(fù)，即時(shí)復(fù)習(xí)。有些同學(xué)說我就是背不會(huì)，那是因?yàn)橹貜?fù)的遍數(shù)太少了。背誦的三大秘訣是天天背；背熟了還要再背；要背得滾瓜爛熟。要背會(huì)不但要重復(fù)，還要每隔一段時(shí)間就重復(fù)。背誦需要一遍遍的重復(fù)，枯燥而又乏味，但這是背會(huì)的基礎(chǔ)。這正如“智慧的根是苦的，而果是甜的”一樣，背誦的果實(shí)一定是甘甜無比的。剛開始時(shí)千萬不要害怕重復(fù)，背誦時(shí)要用心，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出屬于自己的記憶方法。在背誦新的內(nèi)容時(shí)不要忘記復(fù)習(xí)已經(jīng)背過的內(nèi)容，復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間越多，記憶的效果就越好。第三，要持之以恒，不達(dá)目的不罷休。背誦本身的方法也不可不注意。一時(shí)高興不如持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。想立竿見影，急于求成，總會(huì)事半功倍，甚至半途而廢。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年積累成大器。僅僅背一兩篇文章并不難，難的是天天堅(jiān)持，日日進(jìn)步。堅(jiān)信量變到一定程度，必然會(huì)發(fā)生質(zhì)變。第四，晨背是最佳時(shí)刻。早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，對(duì)英語，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。總之，背誦短文是學(xué)習(xí)英語的有效途徑。在更新觀念、改革教學(xué)方法的同時(shí)，絕不應(yīng)該遺忘這個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。只要背誦短文的方法得當(dāng)，配合靈活多樣的背誦形式，通過加強(qiáng)活用練習(xí)，我們所背誦的短文就會(huì)變?yōu)榛畹恼Z言，既為學(xué)好英語打好基礎(chǔ)，又為實(shí)現(xiàn)英語的實(shí)際交際功能做好準(zhǔn)備。將背誦進(jìn)行到底，就可以提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力、語言知識(shí)運(yùn)用能力、應(yīng)試能力、理解能力等綜合能力。養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣，學(xué)生一定能在學(xué)習(xí)英語的道路上開創(chuàng)輝煌。閱讀相關(guān)文檔課程標(biāo)準(zhǔn)理念下培養(yǎng)學(xué)生英語語言理解與表達(dá)技能初探淺論高中數(shù)學(xué)的有效備課策略乘著歌聲的翅膀,實(shí)現(xiàn)師生成長(zhǎng)夢(mèng)想“自主探究主體發(fā)展”教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用與探索對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考高中英語教學(xué)要融入生活元素高中英語詞匯教學(xué)淺析怎樣提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力論數(shù)學(xué)中的化歸思想提高PROJECT板塊教學(xué)有效性的策略二語習(xí)得中的母語遷移現(xiàn)象豐富學(xué)習(xí)資源,拓寬知識(shí)視野如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力試論小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境與提出問題的策略讓課堂教學(xué)充滿“現(xiàn)代氣息”如何