1/9城中區義務教育發展基本均衡三年復檢工作匯報攻堅克難真抓實干促進義務教育均衡發展城中區義務教育發展基本均衡三年復檢工作匯報西寧市城中區人民政府各位領導、各位專家根據會議安排，下面，我就城中區義務教育均衡發展工作開展情況作簡要匯報，不妥之處，敬請指正。自2016年以來，城中區委、區政府認真貫徹落實十八大、十八屆歷次全會、十九大精神及“四個扎扎實實”重大要求，堅持教育優先發展戰略，堅持黨管教育原則，緊緊圍繞“補短板、調結構、提質量、促均衡、推改革、保公平”工作思路，嚴格遵循穩中求進、內涵發展工作總基調，進一步加大“發展上優先謀劃、投入上優先保障、建設上優先安排”力度，全面推進義務教育基本均衡向優質均衡發展工作，全區義務教育規范有序、均衡協調、充滿活力的教育生態已蔚然成風。一、基本情況目前，城中區現有各級各類學校31所。其中，2/9小學19所、九年一貫制學校2所、初級中學4所、完全中學1所、高級中學4所、公辦幼教機構1所。全區在校生31543人，其中小學生18540人、初中生8157人、高中生4846人；中小學教職工編制總數2077人，其中專任教師2033人。二、主要指標完成情況義務教育學校基本辦學標準達標情況。全面對標青海省義務教育均衡發展辦學基本標準，逐校逐項進行了自查，全區19所小學7所初中綜合評估均達到省級評估標準，達標率100。義務教育校際間均衡狀況。城中區義務教育學校基本辦學標準八項指標校際間差異系數是2016年16所小學為034，2所初中為012；2017年全口徑小學為030，中學為031，均符合國家標準。國家、省級驗收問題整改落實情況1針對大班額問題的落實情況現城中區義務教育階段學校最大班額人數為67人；最小班額人數為29人；平均班額人數為50人。中學最大班額人數為55人；最小班額人數為27人；平均班額人數為45人。已基本消除大班額現象。2針對玉井巷小學、南大街小學、前營街小學調整合并規劃落實情況3/9玉井巷小學已于2016年10月整體搬遷至原十四中開展教育教學工作；南大街小學已納入西寧市第三期教育布局調整規劃，將在原五中校址實施改擴建后建成一所九年一貫制學校，目前，南大街小學已搬至原五中開展教育教學工作；2016年前營街小學教學樓被鑒定為D級危房不能使用，目前，所有學生在勞動路小學過度。3針對城南學校劃歸城中區教育局管理，176名教師人事關系落實情況2016年城南學校劃歸城中區教育局管理后只負責176名教師的業務代管，工資、人事等均由湟中縣教育局管理，經城中區政府多次與湟中縣政府溝通協調已于2016年9月將176名教師關系轉至城中區管理。三、主要做法近年來，城中區在推進義務教育均衡發展工作中，重點著力于四個方面強化一個職能，做到兩個提前，夯實四項隊伍建設工作基礎，全面關注、提高弱勢群體工作水平，努力建設高水平均衡教育強區。強化政府職能，統籌協調推進。1、統籌安排，重點推進。城中區把義務教育均衡發展納入全區經濟和社會發展總體規劃，列入區委、4/9區政府重要議事日程，成立了以區長為組長的推進義務教育均衡發展工作領導小組，建立了義務教育均衡發展工作責任、監督和問責制度，確定政府、部門、街道辦事處和學校的工作職責，層層落實責任。區主要領導及分管領導經常深入學校調研、指導，定期召開專題會議，協調解決各種教育重點、難點問題。2、精準施策，提升保障。先后制定城中區義務教育階段學校標準化建設實施方案等文件，從制度和政策上為全面推進義務教育基本均衡向優質均衡發展提供了有力保障。3、優先發展，加大投入。將義務教育學校經費全額納入年度財政預算，實行單列。區財政建立規范快捷的資金撥付制度，設置義務教育經費專戶，避免擠占、挪用教育資金現象發生；按規定標準優先撥付學校公用經費和其他經費，確保學校的正常運轉和校舍安全；在編制財政預算時，按照在校生數及標準安排義務教育經費，并向薄弱學校和城南農村學校傾斜。逐步加大兩支隊伍建設培訓經費，確保義務教育均衡發展內涵全面提升。2016年教師培訓經費23991萬元，占公用經費的858；2016年教師培訓經費36620萬元，占公用經費的1095；2016年教師培訓經費39280萬元，5/9占公用經費的1136；培訓經費逐年增加。結合中區實際，提前做好謀劃1、提前謀劃，及時做好義務教育學校建設項目。根據區教育發展規劃，提前謀劃，把學校建設盡量納入上級建設項目。近年來，總投資2054825萬元，完成了校舍改造工程、薄弱學校設備購置項目以及學校信息化建設項目，精準實施好“全面改薄”計劃，著重改善薄弱學校基本教學條件和生活條件，滿足基本辦學需要。加大標準化學校建設力度、提升優質資源共享水平，加強整改的針對性、具體化，推動并實現區域內學校辦學水平大體相當，促進義務教育均衡發展。今后35年政府將以每年1000萬的投入實施學校信息化建設項目。2、提前謀劃，爭取專項資金建設義務教育學校。“十三五”開局之際，中區積極提前統籌謀劃，研究制定城中區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃，規劃投資4056萬元，進一步加大薄弱學校改造力度，分階段、按步驟實施9所薄弱學校改造項目。計劃投入64859萬元，對華羅庚實驗學校西寧分校小學部及沈家寨小學進行改擴建，在城南地區新建一所九年一貫制學校。夯實機制建設基礎，全面提高隊伍整體素質。6/91、建立教師補充長效機制。嚴格按照標準配備教師，建立面向社會選優招聘教師制度。2016年至2017年，區屬小學陸續補充專任教師212余名，有效改觀了教師數量不足和學科結構不合理的現狀。2、建立教師交流輪崗機制。根據城中區校長教師輪崗交流工作實施方案，實現大范圍、多形式、分層次的教師交流輪崗，促進區域內學校師資力量均衡配置。2016至2017年交流輪崗人數分別為77人、102人、179人、66人，交流率為752、10、172、64。3、建立兩支隊伍能力提升機制。以“2N專業技術人才培養工程”為抓手，多措并舉狠抓教師核心素養建設。加快“2N專業技術人才培養”體系建設。深入推進“個、十、百、千”教師培養工程、“卓越校長鍛造工程”“全國名師帶徒工程”“中層干部拔節工程”等工程。充分發揮城中區現有“教育發展智囊團”引領作用，以“曹君名校長工作室”“張宏偉全景式教育青海分站”、特級教師工作室建設等為途徑，多維度提升教師專業成長。與青海師大聯合推進實施“城中區教育發展與改革試驗先行區”。提高綜合素質，強化師德建設。為持續推進教師師德建設，建立健全長效機制。認真組織開展每學期的師德建設主題7/9教育活動，將師德師風建設納入了教師綜合考評指標，區屬各校建立師德記錄檔案，完善師德評價體系，進一步強化教師行為習慣養成。近年來，開展校長封閉培訓3次180人；主任封閉培訓2次100人；“國培”6129人次。4、落實鄉村教師生活補助。貫徹落實青海省鄉村教師支持計劃實施辦法，結合區教育實際，制定城中區教育系統發放鄉村教師生活補助實施方案，全年投入資金105600元，按照每月400元的標準，給王斌堡等5個教學點22名教師進行補助；投入資金1346400元，按照每月340元的標準，給城鄉結合部330名教師給予補助，切實提高農村教師待遇，積極鼓勵優秀教師到農村任教，穩定農村教師隊伍。關注弱勢群體，保障公平受教育權利。一是全面貫徹落實以流入地為主、以公辦學校為主的“兩為主”政策，全面落實外來流動人口隨遷子女享受義務教育政策，同等享受優質教育資源。二是制定印發關于加強農村留守兒童教育管理工作的實施意見，動員和組織全社會大力開展留守兒童關愛行動，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的關愛留守兒童工作網絡。三是依法保障殘疾兒童少年受教育權利，全面落實殘疾兒童少年十五年免費教育。四是健全扶貧助8/9困工作體系，加大資助力度，通過區關工委、企業、群眾團體愛心捐助等途徑，保證每一個孩子不因家庭貧困而失學。五是建立政府主導，區民政、教育等多部門參與的關心下一代工作機制，把家庭教育列入重要議事日程。成功創建國家級示范家長學校1所，省級示范家長學校9所，市級示范家長學校15所。四、下一步工作思路今后，城中區將認真貫徹落實十九大精神，進一步突出優先發展教育戰略位置，準教育頂層設計，落實立德樹人根本任務，進一步釋放教育改革紅利，加快推進教育現代化，為幸福西寧中區篇章建設提供智力保障。繼續加大資金投入力度，提高義務教育均衡發展水平。凸顯十九大“優先發展教育”戰略位置，進一步完善教育公共財政制度和義務教育階段學校經費保障機制，加大教育投入，加大教育信息化建設力度，積極協調優化教育布局調整，落實“全面改薄”，在經費投入、裝備配置、師資配備等方面向薄弱學校傾斜，擴大教育資源總量，緩解全區日益增加的就學需求，全面提高區域內校際間義務教育均衡發展水平。堅持改革創新，不斷為內涵發展注入動力活力。9/9堅守以“深入推進教育改革、促進教育公平、提高教育質量”為主線，以學科研訓活動為載體，以高效課堂研究為突破口，積極創新教研方式，促進學校均衡發展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量，促進中區教育內涵式發展。創新體制機制，激發人才活力。堅持黨管人才原則，建立高端人才儲備庫，實施緊缺教育人才引進和培養計劃，積極探索本土教育人才梯隊培養機制；充分發揮“曹君名