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文檔簡介

與同學們談地理,一、生活離不開地理,請同學們結合小學所學的知識，舉例說明什么是“地理”？,此外，還有什么是屬于地理嗎？,還有人口問題、環境問題、天文知識、風土人情等。所以，地理離不開生活?！吧睢钡膬热菹喈攺V泛，包括衣食住行、經濟文化等各個方面。地理是一門非常有趣的科目。,下面這些說明什么問題？,（1）沙特阿拉伯的旅店，把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎？在夏天不怕被蚊蟲叮咬嗎？,西亞的沙特阿拉伯，氣候終年炎熱，降水稀少，可謂“滴水貴如油”，人們把旅館的床位安排在屋頂上，沒有被雨淋濕的后顧之憂。這是與當地氣候條件相適應的一種特殊人文景觀。,（2）日本人為什么愛吃魚？,日本是一個島國，四面環海，有發展漁業的良好自然條件。日本的漁獲量居世界第一位，銷售魚等各種海產品的市場很多，人們也有喜食海產品的習慣。,（3）為什么在長跑比賽中，來自東非高原的選手常能取得好成績？,非洲的東部是高原地區。高原地區由于地勢高，大氣中氧氣含量相對較低，長期生活在高原地區的人們，適應了缺氧的環境。中長跑運動員需要有較強的有氧耐力和無氧耐力，而來自高原地區的人，無氧耐力具有優勢，比較適合中長跑運動。這就是他們能取得好成績的原因。,（4）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國的江浙一帶？,我國江浙一帶氣候溫暖濕潤，適合桑樹的生長。桑葉是蠶的食物，蠶吐的絲經過加工，是紡織絲綢的原料。因此，這帶有悠久的植桑養蠶的歷史，絲綢工業久負盛名。這些漂亮的絲綢服裝為國家換取了很多外匯。,以上問題說明了不同的地理環境有不同的資源條件，居住在那里的人們就有了不同的生活方式和生產方式，就是我們說的：“一方水土養一方人”。我們感謝大自然為我們提供了生存的良好空間，豐富的資源等，但我們考慮的不光是如何消耗它，還要考慮如何更好地利用它，否則就會遭到它的懲罰。,二、學習地理，為了更好的生活,閱讀“風沙掩埋了古文明”，請談談原因和你受到的啟示。,（濫伐森林、過度放牧、陡坡種植-水土流失、土地沙化掩埋文明）,、尊重自然規律，做大自然的朋友,（閱讀）“聽老家的姑姑說”，請說說你的看法？,、因地制宜，揚長避短,3、可持續發展的觀念,可持續發展包括生態持續、經濟持續和社會持續，其中，生態持續是基礎，經濟持續是條件，社會持續是目標。這三方

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