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文檔簡介

莫家山小學教學工作日常管理細則學校教學工作的日常管理是一所學校教學任務有效開展的重要保障。我校教學工作認真貫徹上級課程改革精神，加強教學常態管理，加大校本教研力度，確保我校高質量的教學效果。一、教學環節的管理和指導1、備課的要求（1）教師備課要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握學習目標。每課學案都應該寫有學習重點、難點、訓練點、研究點。（2）備課量要保證提前一周的教學內容。如使用原來備課的在原有基礎上要有所修改。（3）教導主任進行每周一早上簽字，每月根據備課量、目標的制定、導學環節的設計、學生成果的展示、作業設計、教學反思這幾塊內容，抽查備課。2、上課的要求（1）上好每一堂家常課，課前準備充分，提高課堂效率。（2）每一位老師每周提交一份自己認為成功的學案。每位老師每學期上一堂教研展示課。盡量使用現代教育教學手段。（3）要將注重教學活動的形式轉向注重導學活動的實效，創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，和學生一起學一起教。（4）增強教學內容呈現的邏輯性、導學環節過渡的銜接性、教學語言表達的流暢性。（5）根據學習內容選擇靈活多樣的學習模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。（6）落實聽課要求，提高聽課質量。 校長聽課不低于20節，教導處聽課不低于15節，其他教師聽課不低于10節。 在聽課中相互學習啟發，并大膽表達自己的想法，形成真誠、坦誠的評價氛圍。 教導處要加強聽教師隨堂課的次數，聽課后要及時反饋自己的意見。3、學生作業的要求及批改（1）教師要精心設計和選擇作業，嚴格控制作業量。做到一、二年級沒有書面回家作業，其他各年級的作業總量控制在1小時以內。（2）各學科的學生作業做到格式統一。作業的具體要求由各年級組組長統一。（3）批改規范。批改的具體格式由各年級組組長統一。（4）學生訂正要保持簿面的整潔，格式的規范。（5）鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批，并在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。（6）教導處經常抽查學生作業，并對抽查情況及時反饋，不斷提高學生作業的質量。4、輔導的要求（1）要堅持因材施教，分類指導，針對為同類型、不同層次的學生實施分層教學。（2）教師要加強對學生學習方法的指導和學習習慣的指導。（3）要在“全面”和“個體上從實抓教學質量流程的每一個環節的管理。（4）以“精講、精選、精煉”為標準，不搞題海。（6）倡導教師利用空余時間，對個別學困生進行義務補缺補差。二、有效開展校本教研活動。1、以科研的方法組織教研活動，校本教研以項目研究為抓手。2、各教研組要在開學前制定本學期教學研究的主題。3、各教研組

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