小學四年級數學認識幾分之幾教案 1通過直觀演示、實物、圖形、觀察、操作等方法，使學生初步認識幾分之幾 2能正確讀寫比較簡單的分數，并理解它們的含義 3使學生對分數的含義有比較完整的認識，培養學生的邏輯思維能力 在學生的頭腦中形成幾分之幾的表象，對分數的含義有比較完整的認識 使學生對分數的含義有比較完整的認識 1回憶舊知，為學習新知識做好鋪墊 出示： ， 提問：在這個分數中，8表示什么？1表示什么？ 表示什么？ 表示什么？ 2填空： 第一份是它的（ ），第七份是它的（ ），每一份都是它的（ ），共有（ ）個 3出示下圖 1談話導入 這個圖的陰影部分，用分數表示該是多少呢？這就是我們今天要學習的新知識 （板書課題：幾分之幾） 2教學例7：認識 （l）教師提問： a、【出示圖片例7-1】一份是這個圓的多少？ （ ） b、【出示圖片例7-2】陰影部分占這個圓的幾份？（3份） c、是幾個 ？（3個 ） d、也就是這個圓的幾分之幾？（四分之三） e、四分之三該怎么寫呢？ 因為還是把一個圓平均分成了4份，所以分母用4表示；因為以前表示有這樣的一份，分子寫成1，現在有這樣的三份，所以分子寫成3 窗體底部 （板書： ） （2）指導讀 （板書：讀作：四分之三） （3）練習鞏固 每人拿出一張長方形的紙，折出它的 ，涂上顏色，并標出 判斷圖中的陰影部分能否用 表示，為什么？ 3學生自學例8 （l）每人拿出一張長方形的紙，把它平均分成5份， 思考：l份是它的幾分之幾？ 同樣的2份是它的幾份之幾？ 這樣的4份又是它的幾份之幾？ 把一個圓平均分成5份，1份是它的 ，這樣的2份是它的 ，這樣的4份是它的 （2）指導看書，填空 教師板書： 4教學例9 （1）自學例9有關內容，并把空填上（獨立完成） 教師提問： a、通過學習例9，你知道了什么？（把一條線段平均分成6份，一份是它的 ，5份是5個 ，就是它的六分之五，寫作 ） b、 里面有幾個 ？ 板書： 5練習鞏固 選出合適的分數來表示各圖中的涂色部分 6小結歸納，得出結論 （1）小結 今天我們學習的 、 、 、 這樣的數，也都叫分數那么今天學的分數與前兩節學的分數有什么相同點和不同點？ 相同點：都是把一個物體平均分成幾份； 不同點：前兩節我們學的是分子是1的分數，今天我們的是分子是幾 （2）那么哪些數可以用分數表示？誰能用簡單的一句話來概括一下呢？ 把1個整體平均分成若干份，這份的1份或幾份都可以用分數表示 1讀出下面各分數 2寫出下面各分數 七分之二 十分之五 十二分之七 3用分數表示下面各圖的涂色部分 4判斷： （l）4個 是 （ ） （2）分母是比分子是7，這個分數是 （ ） （3）把一個長方形分成7份，表示其中3份的數是 （ ） （4） 中包含著11個 （ ） （5）一塊蛋糕平均切成8塊，小紅吃了3塊，小紅吃了這塊蛋糕的 （ ） 今天我們學習了哪些知識？幾分之幾和幾分之一的主要區別是什么？ 1在每個圖里的適當部分涂上顏色表示它下面的分數 2