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文檔簡介

20XX年末大學生村官工作總結我叫劉。我于20XX年7月參加考試,擔任徐州市銅山縣郭利鎮荔灣村黨委副書記。時間不多了。轉眼間,我已經工作了五個月。時間既滿又忙。雖然作為一名村官的140天工作很短,但在我的生活經歷中,它給我留下了無限的亮點和好處。工作總結如下:結合農村工作實際,經過與縣、鎮、村各級領導的長期研究,形成了適合我村發展的“三三型”戰略思想。一、村官工作角色的三次轉變1、從大學畢業生到農村村民。作為一名剛從學校畢業的大學生,他對農村事務、生產和生活缺乏更多的基礎知識。因為這個原因,我在村子里度過了第一個月。只有把自己當成村里的普通公民,我才能更快更好地融入他們,理解他們的想法和想法,為未來的工作做準備。2.把普通村民變成干部。和他們一起生活和工作。從我第一次來的時候,我就被拒之門外,現在我正握著我的手,邀請我進去喝茶。我第一次去魚塘的時候迷了路,現在我已經牢牢記住了全村4個小村莊的8個生產隊的11個大大小小的廠礦的32個魚塘的位置。我總是告訴自己,我不能懈怠或懶惰。只有在盡可能短的時間內收集到這個村莊的基本信息,我才能幫助他們更快地發展經濟。村上春樹的老秘書說,“你是不是一個好干部取決于群眾。”每次我去的時候,我都無法把他們反映的情況寫在我的筆記本上,于是我回去整理報告。為此,我創建了一套“村民村務數字化信息庫”,以四個村八個小組為單位對信息進行分類。類型包括基本家庭信息、特色產品、村容、基層黨員等。生動的圖片和詳細的文字收集,這更有利于基層工作的科學化。3、從基層干部變成富有的生產專家。你們村官來基層的目的是什么?這是老秘書問我的第一個問題。我的回答是:“我不是來鍍金或鍍銀的。我想用我的知識和青春來帶領農村致富。”從我第一次分不清魚塘里的魚的種類,到幫助村民銷售魚產品和建立他們自己的水產合作社。從第一次對這個村莊的發展進行調查,到現在我們已經為這個村莊制定了一個三年發展計劃。二、荔灣村務三變1、政策宣傳墻。作為大學生進入農村是為了讓我們在這里發展我們的知識和展示我們的才能。我學習藝術和設計。我可以用精美的宣傳海報來裝飾村莊的街道和小巷,讓生動的圖片充當墻上人物的代理。因此,我自費創作了30幅畫。各種宣傳、噴漆、裝飾在村內主要道路上進行,受到各級領導和鄉鎮群眾的好評。2.人人都知道惠民工程。我制作的社區效果圖讓群眾知道我們村官每天都在做什么,以及我們計劃如何發展村產業集群。只有這樣,群眾才能了解干部,干部才能了解群眾。陽光工程,透明管理。以正在建設的多功能社區建設為例,為了解決村里人口多與人口少的矛盾,我充分發揮了自己的專業特長,邀請市縣規劃專家規劃了80畝土地用于多功能社區居住用地的建設。該社區將商業街、活動廣場、車庫和幼兒園與城市主流社區的特征相結合。可以解決200戶家庭的住房問題。第一棟住宅樓將于明年年初建成。3.村干部的新理念。村官劉趕到奉賢縣涼寨鎮,向全國勞動模范、奉賢縣綠緣養羊合作社主席、高級畜牧牧師陳請教波爾羊的飼養技術。讓他們接受我作為新的村官,讓他們了解新農村建設的新情況。我將協助村里的“兩個委員會”從小事做起,做好各方面的工作。首先,我將處理與村莊相關的表格的填寫。國家越來越重視“三農”問題。“支農惠農”的各項政策相繼出臺。做好村村通的填表工作,對于落實“支農惠農”的各項政策十分重要。作為村里的一名大學生村官,我自覺地承擔了這項工作。這項工作相當復雜,主要包括填寫和核對戶主姓名和身份證號碼等信息,如糧食直補、水稻良種補貼、玉米良種補貼、退耕還林、五保供養、扶貧貼息貸款、畜牧檔案、播種保險等。辦理存款存折等事宜。一段時間后,我得到了村干部的一致好評。為我未來的工作開創一個新局面。三、荔灣經濟發展三駕馬車1.村官帶頭創業。為了找到一個適合我所在村莊發展的農業項目,我在周末自費外出參觀,北去河北張家口,南去常州武進,西去安徽蚌埠,東去新沂連云港。只有當你有了第一手資料并且自己研究過之后,你才能回去指導群眾的發展。目前,已經成立了兩個農業專業合作社,每個合作社都是自己的。涉及水產養殖業和肉牛養殖業。我們將培養40名成員。水產養殖合作社將在一個月后增加其成員的人均收入5000元。肉牛養殖合作社自行投資100萬元,投資50畝,養殖規模1000個。基礎設施已經建成,目前有300個庫存。該公司計劃明年注冊,以吸引會員成為股東。2.支持大家庭的發展。我經營多年的行業無法放開,所以我與大公司合作,注冊專業合作社,管理會員制。通過合作社,它們被吸引加入,得到科學管理,得到技術指導,并與供應和營銷相結合。讓大眾從中獲得最大利益。3.引導返鄉青年成長。村上春樹的許多歸國青年向我咨詢投資項目。他們見過世面,有信心、技能和勇氣。我相信,只要他們在村委會的正確指導下,熟悉農業政策,他們很快就能為新農村建設做出更大的貢獻。四.現有缺陷回顧一年的工作,雖然取得了一些成績,但仍存在許多不足,需要在今后的工作中不斷改進。1.缺乏理解。我剛剛開始我的工作,缺乏社會實踐,對

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