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德育工作研討會的發言稿 教育的根本任務是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學或其他時間對學生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。今天有幸參加這個會，并且還能發言，實感榮幸倍加。今天我從一個班主任和一個普通教師的角度談談對德育和對德育工作者的看法，比較單純，狹隘，請各位同事多多擔待。 一、富潤屋，德潤身。這是從一個德育工作者自身來說的，德育工作者不僅要從語言上教育學生，更要以自身為榜樣來影響學生和周圍的同事，身正方能為范啊！試想一下如果一個德育工作者在要求別人去做這做那時，自己都做不到，還有什么資格去育人，還有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不稱職的德育工作者。這方面的意思，我想我們在做的各位都明白，認識都比我深刻，我就不再班門弄斧了。二、不要再冬天里砍掉一棵樹。這是從德育工作者的理念上講的，大家都明白一到秋天大部分樹都將飄落金黃的蝴蝶，融入母親，直至冬天那些樹便儼然死去一般。可是沒有葉子并不代表就將死去，那是在積聚力量，好有春天的勃發啊！因此，在這個時候我們是不能隨便將那一棵樹當成已死，就無情的砍去，因為冬去春來，他們依然會更俏而爭春。學生也是一樣的，不管是小學、初中、還是高中，甚至大學，都有學生像那冬眠的樹，他們在等待自己的春天，如果我們在此時把他們連根拔起，是多么殘忍的事。作為一名德育工作者，在工作中一定會經常遇到那些令人頭疼的學生。當我們面對這些學生時，我認為我們首先要本著我不能輕易在冬天砍掉一棵樹意識，而后去思考如何做他們的工作。對付這類學生，我覺得不妨參考著名的小學班主任薛瑞萍老師的做法：不求他們的成績能上升多少，志求他們好好學做人，將來不走向邪路。引導他們認識自己的問題，慢慢再去引導他們去改，去學。當然還得需要他們家長的積極配合，我們要相信：沒有家長的好好學習，就沒有學生的天天向上。至于德育的具體方法，我就不再顯擺了，各位要比我會做得多了。三、做一名副班主任。這是針對德育工作者的另一個工作對象班主任來說的。我從參加工作到現在，游離了好幾個學校，認識了許多人和事，也得到了豐富的閱歷，但這并不代表我就有了城府，我依然是我，依然是一個愿意為教育奉獻終身的我，我愛我的崗位，我愛我的學生。當然做一個副班主任又是一個研究的課題了，由于我的研究還不透徹，這里我就不再闡述了，說得到這個話題，我只是傳達著一個認識，一種方法。總之，德育工作是一個關系著祖國未來和

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