高考語文復習,漫畫題之解答,教子,兩位家長文化水平不同，經濟狀況也不同，他們都憑著自身主觀感受，對子女進行教育。這種錯誤的教子方法，就在于沒有長遠的目光。教育孩子樹立人生目標，不單要考慮自己的小家，也要考慮到國家的發展。像漫畫中這樣片面而膚淺的教子，只會誤導孩子的發展，其后果令人擔憂。,你能看懂這些漫畫嗎？,解讀：這幅英才教育極富情趣。黑板前的講臺上一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數，講臺前方是課桌，課桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜的躺在桌面上。還沒有形成生命的蛋，如何能感受這等“英才教育”？又怎能成為英才？,你能看懂這些漫畫嗎？,解讀：這幅漫畫發人深思。畫中的人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露著一張臉，從他的神態上看，一幅很滿足的樣子。標題“永不走路，永不摔跤”，點出了這人的病態心理，因為懼怕摔跤，便甘愿“永不走路”，這是十足的逃避主義。聯系現實人生，因懼怕失敗和磨難，就“因噎廢食”，不再敢去進取和斗爭，這樣的人事還少嗎？,反目,你能看懂這些漫畫嗎？,你能看懂這些漫畫嗎？,漫畫與作文（07年全國卷一）閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。,漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。,漫畫的構成,標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構成的情景；,注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。,1、看漫畫的標題：漫畫的標題是漫畫的眼睛，結合漫畫的內容，弄清漫畫的寓意。2、看漫畫的畫面。我們在審漫畫題時，一定要仔細觀察畫面，要弄清漫畫中的人物（或其他事物）,有的還要注意畫中人物的表情。這樣才能全面領會漫畫的寓意。3、看漫畫的語言文字、符號。要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。,怎樣讀懂漫畫？,4、看漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。5、透過畫面，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。要看懂漫畫，將漫畫的直觀圖像所反映的內容同生活、社會實際聯系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義。,回顧高考!,.,例1、（05天津卷）請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（4分）,(05年浙江卷）請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）(2分),（06年重慶卷）為漫畫擬定標題。要求：標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（5分),(07年四川卷)根據下列要求為漫畫大掃除寫一段文字。要求：(1)概括說明畫面主要內容。(2)點明漫畫寓意。(3)40字60字。,命題形式:語言運用題,.描述畫面2.揭示寓意（抒寫啟示）3.擬寫標題4.擬公益廣告語,命題探索：,5、漫畫作文,（一）題型1.描述畫面題,解題要領：1、仔細觀察整體畫面要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序對于漫畫的說明，在整體上要做到“總分總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）動作神態”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。,(06年山東卷)請說明下面漫畫的畫面內容。（3分）,“砍”,注意：,1.標題.2.主體、背景。3.細節：人物動作、語言和表情等.4.不要主觀想象.,“砍”,題型1.描述畫面題,標題:主體:背景:細節:,分析:,砍,人,很多樹樁,人拿著斧頭,腦袋不翼而飛.(動作、外形),答案示例：,例1：這幅漫畫中有幾個樹墩，有一個沒有腦袋，手拿斧子的人，一腳踏在中間的那個樹墩上。,例2：一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。,（2分）,（1分）,(忽略標題),(忽略標題,忽略細節-人物外形),高考例題1：描述畫面,參考答案：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。,“砍”,1.注意標題。看清主體、背景及其關系。2.揣摩細節以及文字信息。3.不可添枝加葉，不可主觀想象。,方法歸納：（一）題型1.描述畫面題,描述畫面題2010.12.09已講,做一做！,觀察漫畫等待，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右。(3分),等待,標題:主體:細節:,掉進水里的人、岸上的記者,水中的手、岸上的人架著攝象機，拿著話筒，回頭望,等待,等待,有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；幾個新聞記者在岸邊，架起攝像機，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們在等待救援者的出現。,參考答案：,等待,內容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈SOS狀。寓意：水在呼救，警示我們要節約用水。,請說明下面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）,（二）題型2.揭示寓意（抒寫啟示）,揭示這幅漫畫的寓意，25字左右。（3分）（06年高考山東卷）,砍,注意：由畫面聯想到生活、社會，由一個人聯想到一類人。,人砍樹，腦袋不翼而飛.,人類破壞森林、生態、環境，自然懲罰人類.,由畫面到生活：,畫面：,答案示例:（共3分）,例1.這暗寓了人類耗盡自然資源的結果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續發展道路。,例2.這幅漫畫告訴我們：對他來說，失去了樹冠，就等于失去了他自己的生命。,例3.寓意：砍掉樹木，就是在砍倒自己。,(1分),(3分),(2分),（停留在漫畫的表面，沒有聯系生活）,（沒有聯系生活，字數不夠）,1.仔細觀察畫面矛盾、夸張的地方2.聯系生活、社會實際，由“實”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息3.找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，注意標題）,揭示寓意方法歸納:,做一做,仔細觀察漫畫，說說它的諷刺意義。,椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字，眼里只看見“孔方兄”,畫面：,由畫面到生活：,社會只重金錢不重人格的人,參考答案:這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財而忽視人格.(3分。)只答“眼中只看見錢”給1分；只答“忽視（丟掉）人格”，得2分。,仔細觀察下面的漫畫，說出它的寓意。,這幅漫畫頌揚了那些面對災難依然樂觀面對的人們。,漫畫含義：耕地在逐步被房子蠶食，要保護耕地。,請寫出下面漫畫的含義。（18個字以內）,觀察畫面，理解其寓意。,這幅漫畫諷刺了那些不顧孩子的實際情況，盲目讓孩子學藝的家長。,諷刺現實生活中對理論照抄照搬、不知變通的人。,這幅漫畫諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實地把握自己位置的人。,諷刺現實生活中沒有原則立場、缺乏是非標準的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。,1.仔細觀察畫面矛盾、夸張的地方2.聯系生活、社會實際，由“實”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息3.找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，注意標題）,揭示寓意方法歸納:,.,題型3、擬寫標題,標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。有時可直接以諷刺主體命名。,仔細閱讀下邊這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標題。,小樹需要更廣闊的天空；,溺愛是害；,“樹”下長不成“樹”；,還“我”生存空間；,有時，愛也是害；,愛與礙,沉重的愛/扭曲的愛,愛？害！,簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。,寓意：諷刺了社會上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團結合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利。,標題：如此團結/如此劃船/劃船者。,標題：可憐天下父母心,參考答案：,解析：漫畫由三部分組成，人物可分為二類：身體由矮到高、年齡由小到大背著書包的孩子，數量由少到多、距離孩子越來越近的父輩母輩。(根據漫畫內容，聯系生活實際，來理解漫畫的寓意。),注意：談感想時要圍繞漫畫寓意，內容要具體，思想健康。(父母應該讓孩子學會獨立),鞏固練習：擬標題,天才之死如此教育,讓座,畫題：高校愛與名人聯姻,高處不勝寒,這就是回報啊！付出與收獲,非法小煤窯,非法小煤窯,題型4、編擬公益廣告,公益廣告：不是以收費性的商業宣傳來創造經濟效益，而是“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高社會文明程度，獲取良好的社會效益的廣告，就是公益廣告，其文字宣傳部分就是公益廣告詞。所以公益廣告詞要具備:思想性、審美性、情感性的特點。,請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）,參考答案：,1、毒品就是焚尸爐！,2、一次沾染，危害終生毒品！,毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。,享一時飄逸，變一堆白骨。,吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱吸毒,巧妙用修辭,比喻,頂真,移用廣告,化用名句,答案示例：,莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路,一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。,不吸不知道，一吸就完了請勿試毒遠離毒品不嘗試，你好我好大家好,課堂練習,看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。,這幅漫畫題目為依法了之，畫面上，一個身著制服的執法人員提著一只從標有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，咱照樣橫行”。(3分)。漫畫形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為(1分)。提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。(1分),概括下邊漫畫的寓意,參考答案：諷刺了不想通過努力來獲取成功，只想坐享其成的人。,仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。,答案示例：作者借此諷喻有些人依權附勢且仗勢目空一切。,漫畫作文。根據漫畫主旨展開。一般是閱讀漫畫，寫一篇文章，文體不限，文章的主旨應該與漫畫的主旨一致,.,一、仔細觀察上面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內容，字數在300字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。二、根據上面這幅漫畫的內容，自擬題目，寫一篇議論文，字數在800字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。,高考題回放（03全國）,.,左邊這幅名叫教育的漫畫是多么讓人觸目驚心。請結合文意，以“我看教育”為話題，談一談你反感的教育或者你理想的教育，文體不限，800字以上。,請閱讀漫畫，寫一篇文章，文體不限，文章的主旨應該與漫畫的主旨一致。,引：這幅漫畫由兩個畫面組成.第一幅圖的左邊是一位年輕的母親,右邊是幼小的兒子,母子共同進餐.在母子倆的面前分別放著一個飯碗.年輕的母親微笑著將鮮魚的腹肉夾給兒子,而自己的碗里只剩下魚頭和魚背骨.兒子張著大嘴幸福無比.第二幅圖仍然是母子倆共同進餐,只是母親已年邁,兒子已成人.這回是兒子給母親夾魚,可他夾的卻是魚頭和魚背骨,把鮮魚的整個腹肉留在了自己的碗里.母親的臉上現出了驚愕的表情.畫的下面寫著“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。,有一幅漫畫叫“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。畫的是吃魚時，母親總是自己僅吃魚頭，吮魚刺，魚肉全讓兒子吃；等兒子長大后，吃魚時，他就把魚頭和魚刺夾給母親，自己則吃最好吃的部分。,析、提：這幅漫畫諷刺了不關心他人，不知恩圖報的人。,證、聯：,關心別人，歷來是中華民族的傳統美德，兩千多年前的墨子就提出了“兼愛”的思想。而我們今天，卻有不少人淡漠了，忘記了，不要說素不相識的人，就是自己的親戚，甚至父母他們也漠然視之，更有甚者，虐待、折磨年邁的父母親，這樣的例子，時有所聞。漫畫中那位讓母親吃魚頭的兒子，相對來說，甚至可稱“孝順”了。在物質文明高度發達的今天，人們住小樓、開汽車，頓頓雞鴨魚肉的生活已經越來越普遍，可是為什么老父老母遭虐待,小孩落水圍觀者云集卻無人救援,拄拐杖的殘疾人摔倒在路上行人漠然,老人艱難地站在公共汽車上卻無人讓座雷鋒精神哪里去了？“人人為我，我為人人”的風尚哪里去了？,作為新世紀的青年，我們應該緊隨時代步伐，讓關愛他人的雨露撒遍生活的每個角落，讓“學會關心別人”成為社會的主流，流遍大地上的任何一個角落，絕不能讓我們的媽媽也感受那幅漫畫的辛酸和苦淚。,結：回扣畫面內容，點出畫面給人什么啟示來收束全文。,圖文轉換表文轉換,表格此類題將詳細數據以表格的形式列出，這些數據也是有規律地排列的，做題時要認真研讀出它的規律，依題目要求用文字準確地把規律表述出來。這類題又分為一表單讀和多表齊讀兩種情形。,根據下表寫一則短訊，報道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況。（6分）（07年天津卷）,今年“五一”黃金周期間，我市接待游客總數達到296.8萬人次，比2006年的246.85萬人次同比增長了20.23%。其中，本地游客194.94萬人次，比去年的153.49萬人次,同比增長了27.01%；外地游客101.86萬人次，比去年的93.36萬人次同比增長了9.10%（縱向比較）本地游客的同比增長率比外地游客的同比增長率高17.91個百分點。（橫向比較）,要學會縱、橫比較找規律,隨堂鞏固小訓練：,1、閱讀表格，用一句話概括中國傳媒整體實力狀況。2、比較中國和日本的傳媒實力，說明中國傳媒的實力狀況。,中國傳媒整體實力較強。,與日本相比，中國在傳播基礎和國內傳播方面實力要強一些，而國際傳播和傳媒經濟方面相對較弱。,世界一些主要國家的傳媒實力,要學會分類比較,2、根據下表內容，完成后面兩小題。（4分,(1)用一句話概括該旅游景點前四年的發展情況：(2)如果樂觀預測，該旅游景點2005年的情況可能是：,參考答案：,答：雖然門票逐年上漲，游客量卻不斷增加，旅游收入不斷提高。答：游客量可能因門票上漲幅度大而減少，但旅游收入卻大幅上升。,.,練習1、根據提供的材料，回答問題。新聞周刊就新技術對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統計了全球65位經濟領袖的看法，其結果見表1與表2。請概括這兩個表格所反映的主要信息。,表1（利）,表2（弊）,答：接受調查的絕大多數經濟領袖認為因特網對年輕人的成長有利，而電子游戲對年輕人的成長是有害的,2閱讀下表，我們會得出什么結論。請用一句話加以概括，不超過24字。,重大發明、發現與應用之間的時間間隔越來越短。,大部分畢業生選擇經濟特區，沿海地區和大中城市；相當一部分選擇出國；極少數畢業生愿意到小城鎮，老少邊窮地區和農村。,從上表中歸納大學畢業生求職去向的三個特點：（不得使用數字說明）,這種狀況如果持續下去，令人擔憂的結果是：,我國人才分布不合理的情況越來越嚴重。,.,(04年廣東卷)閱讀下面的圖表，完成后面的題目：某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：,請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論(1)(2),要學會分類比較,.,解析這是一次圖書損壞情況調查統計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調查統計，用四個不同數字交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。,答案:(1)該校80的圖書存在不同程度的損壞現象。(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。,.,2004年大學畢業生求職去向調查統計表,從上表中歸納大學畢業生求職去向的三個特點：（不得使用數字說明）,這種狀況如果持續下去，令人擔憂的結果是：,.,餅狀圖這類題一般用切餅似的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時要用文字表達出這種比例及比例所說明的問題等。,（2007年山東高考題）下列圖表是對我國少兒電視節目有關情況的抽樣調查結果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。,圖一少兒節目中各類收視份額,圖二播出時長前15名動畫片來源格局,少兒演出類1.6%,少兒其它11.6%,兒童專題節目25.6%,動畫類61.2%,美國7%,中國20%,日本73%,（1）由圖表得出結論：。（2）針對結論提出建議：。,動畫節目收視成為少兒節目的主流；動畫來源，日本一家獨大。,讓少兒節目豐富多彩，開闊他們的視野；大力發展國產動畫片。,.,曲線圖這類題是將數據用坐標軸加曲線的方式來表示，答題者需準確地把握住規律。這類題分個體展示和比較展示兩種情況。,例如：下圖是2000年至2006年我國國內生產總值增長率和世界平均增長率的統計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內經濟發展狀況加以簡要評述。（不超過20字）（2007年高考遼寧卷）（5分）,共同點：都在增長。(1分)不同點：中國是穩定性增長，(1分)世界是起伏性增長。(1分),評述：我國國民經濟持續發展，經濟改革成效顯著。(1分),今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發的后果發出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標語（16字以內）。（08福建卷）（3分）,保護耕地，珍惜糧食杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地國以糧為本，民以食為天手中有糧，心里不慌,耕地面積,糧食產量,根據下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應的文字。心理學實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學習的動機較強。美國心理學家布克和諾非爾將兩組學生作為實驗對象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學生進行實驗，結果證明（，）請看下圖。可見（。）（限25字以內作答）。,A組,解析圖中主要信息有四個：效果數字、天數、組別和變化曲線圖。其中，曲線圖當然是最重要的。以9天為界，前9天知曉自己成績的A組和后9天知曉成績的B組的效果走向是一致的，可見知道自己的成績，學習效果明顯好一些，反之則差一些。至此，實驗的結果也就出來了。那為什么會這樣呢?文字信息的第一句話說得非常清楚，原來學習動機與學習效果存在著一種內在的關系：獲悉自己的成績是取得好的學習效果的重要因素，這就是產生了較強的學習動機。,答案：結果證明：知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己成績的一組。可見：獲悉個人的成績，是激發學習動機的有力刺激。,例如：閱讀下圖，概括圖表反映的信息。,柱型圖,網民獲取信息的主要渠道為網絡、電視、報紙；非網民獲取信息的主要渠道是電視；網民獲取信息的渠道比非網民豐富；非網民獲取信息的渠道除電視外百分比都低于網民,將下列圖表轉換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊的私營企業比1997年6月增長情況比較表:全國注冊的私營全國注冊的私營全國注冊的私營企業戶數企業的從業人員企業的注冊資金97年6月98年6月97年6月98年6月97年6月98年6月,100%,104萬戶,123%,1458萬人,6554億元,100%,100%,124%,153%,參考答案：,截至1998年6月，全國注冊的私營企業達104萬戶，從業人員1458萬人，注冊資金6554億元，分別比1997年同期增長23、24和53。,規范答題意識：表述圖表中的信息時，可采用具體的數字。（有的題目要求不出現具體數字的例外）,.,6、（2006年如皋模擬）下圖是教育部門對學生綜合實踐活動的調查表，調查人員發現：,學生對綜合實踐活動的看法學生參與綜合實踐活動的現狀,請整合兩個圖表所反映的情況，寫出結論：（4分）,.,1、絕大多數的學生認為綜合實踐活動對個人發展有幫助；2、但是大多數的學生沒有參加或沒有機會參加綜合實踐活動。解析審題時需特別注意這是一個二圖連讀題，將兩個坐標系結合起來對比著解讀方能更好地把握作者意圖。,答案,.,下表是1978年至1999年老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉人均住房面積變化情況。,我國城鄉人均住房面積變化情況,1978年至1999年，我國城鄉人均住房面積呈穩步增長趨勢，且農村增幅較大。,下面是某機構對目前高中教材內容與現實聯系程度的調查表，請根據要求完成后面的題目。,（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現具體數字）。（2）該圖表給人的啟發是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？,參考答案：,（1）、絕大部分的師生認為教材和現實聯系不緊密(較少)。,（2）A.教材和現實聯系不緊密，會降低教材的吸引力。B.教材和現實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。C.在新教材編寫中應該注意教材與現實的聯系,.,.,徽標,例：下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會徽，完成下列題目：,1、請用簡潔的語言概括說明畫面2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）,參考答案（1）北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘疾人奧林匹克委員會標志。,分析其寓意該題可作如下想象：象中文的“之”字；象運動的人形；紅色寓意太陽，深藍色寓意藍天，綠色寓意大地。,參考答案（2）會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；會徽圖形部分可看作是中文的“之”字，其曲折寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功.,會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動的人形即為“天地人”，體現了人的自身與自然、社會和諧發展的理念。把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統文化底蘊。會徽的色彩充分體現了北京奧運會的三大理念。紅色，是具有濃重中國特色的“中國紅”，體現了“人文奧運”理念；深藍色，代表著高科技，體現了“科技奧運”理念；綠色，代表著環保，體現了“綠色奧運”理念。,解題思路：1、宏觀把握會徽（行業性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，及涉及的時間、事物等。2、說明（介紹）畫面要分清說明順序。3、力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。4、采用規范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。,分析其內涵和寓意:注意由表及里，對圖標的創意（含義），要聯系具體對象(殘奧會會徽)作出合理解釋。但不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯想。,.,中國青年志愿者行動，體現了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據這一標志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標志2、請描述該標志所象征的寓意。,.,“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）,“中國青年志愿者”標志的構圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）,一、描述畫面內容,注意順序：如由總到分,.,標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）,二、揭示寓意,助人為樂,扶貧濟困,聯系具體對象(中國青年志愿者)作出合理解釋,下面是中國節水標志，觀察圖形，回答下列問題。,1、請用簡明的語言說說這一標志的創意。2、結合徽標，為節約用水寫一則廣告語，不超過20字。,“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。,廣告語:,1、節約用水、保護水資源，是全社會的共同責任。,2、節約用水，造福人類，利在當代，功在千秋。,3、現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？,4、萬物之源，點點珍貴,創意：,例：下邊是2004年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論壇的會徽，試根據這一會徽，用簡潔的語言概括說明畫面。,會徽上面由一個圓角方形的傳統印章和里面嵌的一個“公”字組成，而“公”字演變成“人”形和“心”形；印章下面寫有“首屆中國公民道德論壇2004中國南通”字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。,.,4、仔細觀察下面這幅“中國月球探測工程標識”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。（6分）,答：（參考答案）該標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信念。（6分。語句通順，想像合理，主旨明確。標號為便于評分而加，能答出3點要素即可。）,.,1、仔細觀察右面這幅招帖畫，按要求答題。請簡要說明畫面的內容。（不超過30字）說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）,答案示例：招貼畫題為“綠色家園”，一片大樹葉中有一個地球，整個圖就好似一只眼睛。,要像保護眼睛一樣保護地球，愛護我們的綠色家園（生存環境）。,.,下面圖標是2009年中國六十年大慶的標志，觀察圖標，回答下列問題：1、請用簡明語言概括說明畫面2、請描述該會徽所表達的含義。,國慶慶祝活動標志以數字“60”為主體，色彩采用國旗的紅黃兩色。紅色是中國傳統喜慶之色，代表了無數革命先烈為建立新中國浴血奮戰的獻身精神；黃色是中華民族的代表色，象征著祖國光輝燦爛的前程。活動標志中的“6”字圓潤飽滿，寓意祖國和諧發展，彰顯民族奮發向上，“0”字突出喜慶祥和，象征各族人民大團結，其中嵌有的五星、天安門造型以及1949-2009”字樣代表著中華人民共和國60年的光輝歷程,該標志由三部分組成，以數字“60”為主體，色彩采用國旗的紅黃兩色。其中嵌有五星、天安門造型及“1949-2009”字樣。,下面是“沈陽全民讀書月”活動的標識，請從構形角度說明標識的創意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。（5分）（2009高考全國）,示例一：該標識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。,示例二：展開的書點明讀書月活動書頁弧度和中間的圓點正好組一只眼睛暗示讀書兩本展開的書正好組成S代表“沈”中間的圓點也可象征“陽”字。,廣州“申亞”標志“申亞”口號：,“動感亞洲感動世界”,以狂草書出申亞城市“廣州”，舒展自由，又似“2010”的數字組合。該標志表達了人、運動、自然、廣州的四層內涵，中間神來一筆如珠江穿越廣州，設計元素和形態聯想豐富，傳達了強烈的現代城市精神、人文精神和亞運精神。其巧妙運用的線條又似女子藝術體操騰空舒展、綢帶環繞的動作，具有強烈的運動藝術表現力。標志的整體色彩與奧運會標志顏色近似，色彩活潑健康，透出濃厚的健康環保和活潑動感的思想。,文字解析：,文字解析：,會徽創意源于羊城的美麗傳說。今天，廣州越秀公園內有五羊雕像，是廣州最具象征意義的城徽。在中國的傳統文化中，“羊”是吉祥之物，能給人帶來幸運。會徽以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象征，也表達了廣州人民的美好愿望，還表現了運動會應有的動感。亞運會會徽設計者張強：“設計靈感源于廣州一直是領頭羊”。,上海世博會會徽,上海世博會會徽形似漢字“世”，在中文里可理解成“世界”，也有“世博會”的含義。“世”與數字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合，表現出強烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。會徽圖案從形象上看猶如一個三口之家相擁而樂，表現了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。會徽以綠色為主色調，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，抒發了中國人民面向未來，追求可持續發展的創造激情。,會徽解析：,.,下面是“中國電信（ChinaTeleCon）的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。,1、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意2、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。,.,總結：第一、抓住圖標的特點聯想。第二、在聯想的礎上，分析內涵、寓意。A、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關系；B、“C”“C”兩副牛角，聯想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經緯線，可推測其意是中國電信走向世界；第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優美。,.,廣告詞：1、中國電信，開創人類美好未來。2、中國電信，溝通你我他。3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國電信，插上騰飛的翅膀。,.,示意圖,請根據右邊的示意圖，對中國科學技術館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化（5分）（全國）,1、先說出它所處的位置2、看清參照物3、用準方位詞4、條理清楚：最好按東西南北的順