普陀區教育系統文明創建項目研 究 手 冊項目名稱 傳統文化進社區 項目負責人 夏青 申報單位 上海市桃浦中學 普陀區教育系統文明創建項目管理組使用說明本手冊用于普陀區文明創建項目的管理工作，由項目聯系人或指定專人填寫。手冊按照項目研究進程和項目開展的實際情況填寫，開題、中期、結題階段末作為存檔資料上交項目管理組。目 錄一、項目申報表二、項目研究過程（活動）記錄三、項目實施情況總結四、項目結題匯報審議表項目申報表項目名稱傳統文化進社區項目類型打“”： （ ）文明“雙創” （ ） 核心價值觀建設 （ ）公益志愿 （ ） 師德建設申報單位上海市桃浦中學聯系人顧栗豪聯系電話項目創建工作計劃（500字以內）一、傳統文化進社區的意義： 有助于社區及家庭文化氛圍的形成，閱讀中華經典，構建書香社區。二、桃浦中學優勢：1、課程優勢：我校“三種人”的育人目標中提出了培養具有民族精神的“中國人”，因此學校近年來連續不斷地開發了多門相關課程。如經典誦讀、書畫欣賞、傳統武術、古箏、琵琶等拓展課。千字文、論語、校訓厚德、明志、博學、篤行等探究課。我校還設有龍舟隊，并多次在市區級比賽中獲得佳績。2、師資優勢： 我校具備成熟的各相關課程的師資，并有配套的教材。我們在傳統文化教學的探索上也得到了多方面的肯定，曾獲中央教學科研所傳統文化與語文教學教育科研成果一等獎。三、項目工作計劃：1、親子講座。開設三字經、弟子規、千字文等蒙學經典的親子講座，培養孩子孝悌、仁愛之心，學習古圣先賢為人處世之道；以中華經典促使家庭建立良好家風，父母子女形成和諧親子關系。2、親子吟誦。學習古人讀書之法，以“樂教”形式感受詩歌語言魅力，提升傳統文化修養。3、傳統節日親子活動。端午節、中秋節、清明節等傳統節日組織社區家庭包粽子、做月餅、春游踏青等節日活動。4、傳統文化欣賞與普及。開展面向學生的書法、國畫、民樂、戲曲等專題講座，普及弘揚傳統文化。備注無項目研究過程（活動）記錄第 1 次活動活動主題九九重陽節 濃濃敬老情活動目的培養學生孝親敬老的品質時間2016.10.21地點上海市桃浦中學活動形式座談會參加人員初、高中部分學生代表活動經過學校大隊部組織學生干部與退休老教師共度“敬老節”，校園里頓時充滿了濃濃的溫馨氣氛正值中國人民抗日戰爭勝利70周年，在退休老教師與學生干部舉行的“老少共敘中國夢”座談會上，老教師們的話匣子自然離不開“歷史”這個話題，好多老人深情回憶了往昔歲月，那些保家衛國甚至獻身的感人故事，繼而又熱情憧憬著美好的未來，鼓勵少先隊員們為振興中華而努力學習、天天向上。在場的學生們聽得專注、想得入神，都為今天的幸福生活倍感珍惜，也更加深了對老人們的崇敬與愛戴。收獲與結論在交流過程中，老教師們手把手地指點學生如何“快樂閱讀，感悟閱讀”，如何選擇自己喜愛的書籍，如何從中汲取養分，退休老教師們一致認為自己仿佛回到了曾經熟悉的講臺，回到了學生層層簇擁的往日情景，深感激動；少先隊員們感受到如同爺爺奶奶般的親切與溫暖，不僅了解重陽節的習俗，而且懂得了尊老、敬老人是中華民族的傳統美德。備注無項目研究過程（活動）記錄第 2 次活動活動主題雷雨課本劇表演活動目的走近經典，演繹青春時間2016.11.22地點上海師范大學活動形式比賽參加人員高中課本劇演員活動經過11月22日第二屆上海市中小學戲?。ㄕn本劇）邀請賽在上海市師范大學徐匯校區霞棐劇院落下帷幕。來自全市20所中小學的參賽劇目，為大家呈獻了一場令人為之驚嘆的視聽盛宴。本次比賽來自我校高二年級的七名學生在指導老師的帶領下，經過精心準備、細致研磨，精彩演繹了經典劇目雷雨的第四幕，并獲得了優勝獎的好成績。收獲與結論排練初期，小演員們利用課余時間研讀全劇，深入了解劇情。排練過程中，在老師的指導下小演員反復揣摩人物語言、神態、動作，反復演繹，反復修整，以求更準確把握人物性格，從而逼真塑造人物形象。比賽當天，七名同學、化妝老師和指導老師早早來到現場，細致妝扮、精心造型，力求以最貼近劇情的狀態展現于評委及觀眾面前。最終小演員們以精美的造型、投入的演出獲得了評委及觀眾的一致好評。尤其由趙夢欣同學演繹的四鳳得到了在場評委的高度贊揚，被評為“最佳的四鳳”。備注無項目研究過程（活動）記錄第 3 次活動活動主題詩歌吟誦及書法比賽活動目的為繼承和弘揚中華民族傳統文化，進一步激發學生對經典詩詞的熱愛之情時間2016.12.11地點上海市桃浦中學活動形式比賽參加人員全體學生活動經過12月21日下午，我校組織了詩歌吟誦及書法比賽。每班選派5位同學參加比賽，第一輪比賽為書法比賽，第二輪為吟誦比賽。張熙敏同學獲得本次比賽的一等獎，并代表學校參加了12月23日普陀區的詩歌吟誦及書法比賽，在緊張激烈的角逐之后，張熙敏同學不負眾望榮獲一等獎！在第一輪的書法比賽中，學生現場臨摹譚嗣同的獄中題壁。張熙敏同學沉著冷靜，一撇一捺落筆端方嚴整。十分鐘后，評委宣布15名入圍選手再進行第二輪詩歌吟誦的復賽，張同學順利闖關?！疤鎏鰻颗Ｐ牵ê訚h女”張熙敏在演講臺上自信從容地朗誦著這首千古流傳的詩歌，她跌宕起伏的語音，生動表現出了織女對美好人生的憧憬。收獲與結論“梅花香自苦寒來”，眾所周知，獲獎的背后是刻苦的練習和汗水的付出。張熙敏同學從小喜歡古典詩詞，小學二年級就開始了書法訓練，她說“練習書法，看起來很枯燥乏味，但是如果你認真耐心地練習，就會體會到書法藝術的美和中華文明的淵源歷史。桃浦中學十年前開設的“中國人”課程體系就包含著“古箏”、“書法”“厚德明志博學篤行”等一系列課程，讓學生更多的了解相應的文化知識和民族精神，陶冶藝術情操，奠定了學生健康、積極的人生觀和價值觀。備注無項目研究過程（活動）記錄第 4 次活動活動主題桃浦中學誠信文化講壇活動活動目的培養誠信的品格，學習中華傳統美德時間2017.4.1地點上海市桃浦中學活動形式講座參加人員全體教職工及部分學生代表活動經過2016年4月1日，上海市桃浦中學開展誠信專題講壇活動。學校榮幸地邀請到享受國務院特殊津貼的華東師范大學終身教授、博士生導師朱杰人教授，他給我校開展主題為“誠信”的國學培訓。在短短一個多小時的培訓中，朱教授就“誠信”的話題，從論語、孟子、管子、韓非子、呂氏春秋、荀子、淮南子、莊子、墨子、老子等國學經典著作中，旁征博引、引經據典，深入淺出地闡述了“誠”、“信”都是中國古代哲學中重要的概念，中國的文化提倡“謹言慎行”強調“言行統一”、“中國文化中的誠信觀，是一種出自內心的精神自覺與道德自律，它是一種內化的自我意識，而不是一種迫于外力的約束等深刻的道理?！蓖ㄟ^學習，我們了解到，“誠”、“信”是中華文明的瑰寶，也是中國人精神世界的驕傲。收獲與結論桃浦中學長期堅持誠信建設與加強師德師風建設有機結合起來，要求教師落實“嚴謹、善誘、科學、創新”教風不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在社會上，在家庭里時時、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。學校每年大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。桃浦中學把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，以講座、征文、演講等載體，組織開展豐富多彩的誠信道德教育活動，形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚，努力使誠信建設的要求融入學生的學習、生活之中，引導他們從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起。備注無項目研究過程（活動）記錄第 5 次活動活動主題誦讀經典美文，營造書香校園活動目的激發學生對古詩詞的興趣，展現學生的個性風采和精神面貌時間2017.5.20地點上海市桃浦中學活動形式比賽參加人員初中部所有學生活動經過古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，激發學生對古詩詞的興趣，展現學生的個性風采和精神面貌，本校初中年級于2015年5月22日下午在報告廳開展了“誦讀經典美文，營造書香校園”古詩詞誦讀比賽活動。在誦讀比賽中，伴著潺潺的音樂，孩子們根據對詩歌的理解和感悟，或慷慨激昂，或舒緩婉轉，富有情感的朗誦讓大家深深陶醉，道出了學生對生活的熱愛與贊美。場下的觀眾，熱情洋溢，掌聲不斷。收獲與結論通過本次比賽，進一步激發了學生對古詩詞的學習興趣，同時營造出書香校園的氛圍。使廣大學生在接受中華古詩詞的文學滋養和文化熏陶的同時，提高了學生的欣賞品位、審美情趣。備注無項目研究過程（活動）記錄第 6 次活動活動主題中學生龍舟錦標賽活動目的感受中華傳統民俗，培養團隊凈勝與敢于拼搏的精神時間20175.28地點長風公園活動形式比賽參加人員我校龍舟隊隊員活動經過5月28日，長風公園銀鋤湖畔，彩旗飄揚、碧波蕩漾、鑼鼓喧天、龍舟競渡，呈現出一片濃濃的節日喜慶氣氛。2016年普陀區中學生龍舟錦標賽暨第十三屆上海蘇州河城市龍舟國際邀請賽選拔賽在此舉辦。參加本次比賽的共有51支龍舟隊。其中中學生組龍舟隊10支。桃浦中學從初中學生中挑選了十六位選手組成桃中之隊，利用課余時間組織訓練。雖然大雨磅礴，但我校龍舟隊員們個個精神振奮，意氣風發，摩拳擦掌，蓄勢待發。隨著發令信號槍響，龍舟沿著200米的賽道向前沖去，似蛟龍出水，如百舸爭流，奮勇爭先，奮力揮漿，向終點沖刺前進！龍舟上的鼓聲和湖岸上的加油聲融成一片，把龍舟比賽推向了高潮。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲、吶喊聲，與銀鋤湖岸上歡樂的人群相映成趣，將構成一幅弘揚傳統民族文化、展示人與自然和諧的端午民俗風景畫。收獲與結論同學們利用課余時間組織訓練，在為期一個半月的賽前集訓中克服種種困難，充分發揚桃中學子團結一致，敢于拼搏，勇于進取的精神。自此項賽事開展以來，桃浦中學堅持參加了每一屆的比賽，并在歷屆比賽中皆獲得了優異的成績，桃中龍舟隊在在全校師生的關注關心下，在艱苦的訓練和比賽的磨礪中逐漸成長。盡管本屆比賽未能抱牌而歸，可隊員們即使再累，即使再苦，也沒有一個人說過“放棄”二字，一直堅持到最后。這種絕不輕易言棄的精神，正是桃中學子一貫秉持的精神，更是比賽想要傳達給每一位學生的信念。備注無項目研究過程（活動）記錄第 7 次活動活動主題中華孝文化專題講座活動目的了解中華孝文化，培養學生孝親敬老的美德時間2017.9.23地點上海市桃浦中學活動形式專題講座參加人員預備、初一學生活動經過9月23日，我校開展了中華孝文化主題班會課。顧栗豪老師通過一堂生動有趣的公開課給預備、初一的學生展示了中華的孝文化。公開課從孟郊游子吟的吟誦開始，通過“孝”字的甲骨文簡單了解了孝的含義，接著同學們自由發言，表達自己對孝的理解。隨后大家觀看了同學們自導自演的關于“孝”的情景劇，情景劇引發了同學們熱烈的討論，并得出真正的孝還需要有對父母有敬意，并且要和顏悅色。顧老師由此引導學生學習了論語中相關的兩句章句“子游問孝”和“子夏問孝”。最后大家還討論了當父母有了過錯時，怎樣勸諫父母才更合適？收獲與結論中國孝文化源遠流長，在中國歷史上發揮了舉足輕重的作用。 “孝”作為一種文化體系、一種社會意識形態，是隨著社會的發展變遷而發展的，而在當代孝文化作為一種最基本的親親關系，應該也可以發揮它應有的當代價值，有助于社會主義現代化建設。從歷史的不斷發展中我們可以看到，傳統孝文化在促進國家和諧、人際關系和諧等方面發揮著不可替代的作用。 中國歷史上流傳著許多孝敬父母的動人事跡，仍為人們津津樂道、傳頌不休，成為培育中華傳統美德的母本。備注無項目研究過程（活動）記錄第 8 次活動活動主題嘉定孔廟親子訪學活動活動目的尋訪圣賢足跡，感受儒家文化時間2017.11.18地點嘉定孔廟活動形式訪學參加人員預備（1）班全體學生、初一及初二部分學生代表活動經過11月18日下午，我校部分學生在柳絮飛舞的暮春時節共赴嘉定孔廟游學，尋訪圣賢足跡，感受儒家文化。位于南大街183號的嘉定孔廟始建于南宋嘉定十二年，至今已有八百多年的悠久歷史，是目前國內保留比較完好的縣級孔廟建筑，“規制崇宏，甲于他邑”，在江南地區素有“吳中第一”的美稱。在孔子廣場上大家一起行了揖禮后由顧栗豪老師帶著大家一起參觀孔廟，路線由學殿街到欞星門，經泮橋，過大成門，入大成殿，后參觀學宮部分。大家通過孔廟平面圖的繪制初步了解了孔廟廟學合一的特點，顧老師希望同學們自己在課后能夠帶著這張平面圖再去參觀上海的文廟，進一步熟悉孔廟的格局。最后，大家根據手上的學習單參觀了設在孔廟內的中國科舉博物館，了解了中國科舉制度的演變與發展。收獲與結論本次游學活動顧栗豪老師帶著學生了解了孔子的祖上弗父何、孔防叔以及父親叔梁紇的故事。通過孔子字仲尼以及哥哥孟皮學習了古人伯（孟）、仲、叔、季的排行。在仰高牌樓下，大家一起吟誦論語章句，感受夫子之道。了解了孔廟欞星門的寓意、泮池的由來、狀元橋的講究、負碑的赑屃和吞脊的螭吻，熟悉了孔廟的格局。在大成殿通過圣跡圖了解了孔夫子簡單的生平，在科舉博物館了解了中國古代的科舉制度的發展。備注無項目研究過程（活動）記錄第 9 次活動活動主題古箏演奏會暨2017年元旦聯歡會活動目的展示我校民樂團成果，培養學生對民族傳統音樂的喜愛時間2017.12.30地點上海市桃浦中學活動形式演出參加人員初中部民樂團古箏隊活動經過為營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，12月30日下午，我校組織了古箏演奏會暨2017年元旦聯歡會。在一首高山流水的古箏演奏中，音樂會拉開了序幕。本次古箏演奏會暨2017年元旦聯歡會由我校民樂團古箏隊擔任主演，并邀請了民樂團的琵琶隊及管樂團參與演出。正常演奏會演出的曲目有高山流水胡笳十八拍漁舟唱晚關山月陽關三疊等。收獲與結論古箏音樂在古代就得到廣泛的應用，深受各階層人士的歡迎與喜愛，是一種雅俗共賞的藝術，其娛樂性表現得比較突出。彈箏者上至帝王將相，下至平民百姓，特別是文人把古箏藝術融入詩詞歌賦中，對他們的創作起到了一定的作用?，F代社會，很多大型的文藝演出上，經常會出現不同形式的古箏演奏，深受大眾的喜愛。許多人學習古箏就是因為喜歡它的音色和彈奏時優雅的感覺，把從在古箏學習中得到的知識和無形中獲得的修養，運用到生活中去，使生活變得豐富多彩。備注無項目研究過程（活動）記錄第 10 次活動活動主題清明祭英魂 傳承紅色基因活動目的牢記家鄉的先烈，心懷感恩之情，傳承紅色基因，從中汲取信仰的力量。時間2017.3.31地點同濟大學（滬西校區）活動形式社會實踐參加人員七年級學生活動經過3月31日，桃浦中學開展“清明祭英魂，傳承紅色基因”主題教育活動。整個活動分兩個階段:第一階段，各中隊利用少先隊活動課的時間，在教室內開展了“我們的節日”活動，通過對清明節文化的介紹，使隊員們了解中華優秀傳統文化。不少隊員通過網絡，家長介紹，收集了相關的內容，精心制作PPT，向其他隊員展示，交流。第二階段，學校大隊部組織七年級隊員前往同濟大學（滬西校區）內，祭拜在甲午海戰中為國捐軀的先烈沈壽昌。沈壽昌少懷大志，聰穎好學，曾赴美留學。后因國家多難，在北洋艦隊先后服役于“威遠”艦和“濟遠”艦。中日甲午戰爭爆發，沈壽昌忠于職守，指揮反擊。后壯烈殉國，年僅32歲。收獲與結論總書記期望少先隊員們要從小學習做人、要從小學習立志、要從小學習創造。本次活動在大隊輔導員的帶領下，全體隊員進行了宣誓：聽黨的話、跟著黨走，時刻準備著、為實現中國夢而奮斗。普陀區的五色學堂一直是區青少年教育的品牌，紅色教育更是普陀區的傳統，有非常多的教育資源。學校特意組織隊員們來祭拜沈壽昌，就是讓隊員們牢記家鄉的先烈，心懷感恩之情，傳承紅色基因，從中汲取信仰的力量。備注無項目研究過程（活動）記錄第 11 次活動活動主題吟誦體驗課程活動目的普及傳統讀書方式吟誦時間2017.4.7地點上海市桃浦中學活動形式體驗課參加人員桃浦中心小學五年級學生活動經過2017年4月7日下午，桃浦中學開展了“校園開放日”活動。近190位來自桃浦中心小學五年級的同學應邀前來參加了活動。此次學校開放日活動分兩部分內容。第一部分讓學生觀看了在傳承中發展在堅守中超越2017桃浦中學學校介紹，讓同學們了解我校大修后的校園全貌、師資隊伍、立體化的課程和成果。同時學校開設了家長接待咨詢點，就家長關心的入學政策、學校情況等作了解答。第二部分，學校安排了同學們分組體驗了我校的特色課程。吟誦體驗課程從剛度過的清明節談起，簡單地了解了清明節的由來及二十四節氣后，同學們一起學習了清明的吳方言吟誦。在顧栗豪老師的講解下，同學們了解了吟誦不僅有助于記憶背誦文言文，同時更有助于我們深入地去學習感受詩歌的情感與音韻美。收獲與結論吟誦，是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能。漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創作的，所以也只有通過吟誦的方式，才能深刻體會其精神內涵和審美韻味。本次開放日的吟誦體驗課程旨在讓同學們認識吟誦，培養對吟誦的興趣，為接下來進一步通過吟誦來學習傳統詩文打下基礎。備注無項目研究過程（活動）記錄第 12 次活動活動主題詩詞與地理知識活動目的讓同學們感受到地理學科之美、地理知識的趣味。時間2017.4.7地點上海市桃浦中學活動形式體驗課參加人員桃浦中心小學五年級學生活動經過中國的文學家們給我們留下了許許多多的詩詞，這些詩詞不僅語言優美，意境深遠，而且還蘊含著各種地理知識。這些詩詞中不乏有描繪的地理景觀的，比如“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；有描述了地理現象的，比如“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”；也有的揭示了地理規律，比如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”等。收獲與結論本次體驗課程讓同學們感受到了地理學科之美、地理知識的趣味，從而對這門學科產生期待，激發學習興趣。備注無項目實施情況總結 資料：文字+反應項目過程實施、成果的照片（直接黏貼在此表中）為社區及家庭文化氛圍的形成，閱讀中華經典，構建書香社區，我校申請了傳統文化進社區的公益志愿項目，并取得了良好的效果。一、以學校資源與特色為基礎，因校制宜傳承中華優秀文化我校在傳統文化教學的探索上得到了多方面的肯定，曾獲中央教學科研所傳統文化與語文教學教育科研成果一等獎。依托于現有的學校資源與特色，我校在“三種人”的育人目標中提出了培養具有民族精神的“中國人”，在實施層面上，我們將傳統文化納入了學校的校本課程，近年連續不斷地開發了多門相關課程。如經典誦讀、書畫欣賞、傳統武術、古箏、琵琶等拓展課。千字文、論語、校訓厚德、明志、博學、篤行等探究課。以課程的形式要求學生嚴肅認真地去解讀，體悟先哲們的人生智慧與理想追求，體會字里行間所蘊含的道德力量與精神力量，在課堂具體實踐中遵循如下思路：初中：結合預備年級、初一、初二學生各自的心理特征及認知特點，分別以記、識、悟為中心構建一個傳統文化知識三級梯度認知結構，在橫向的緯度上，以校訓為精神內核，選取相關內容。預備年級主要以三字經、百家姓等為主，側重于記誦；初一年級以傳統節日、小故事等趣味性較強的內容為主線，積累知識的同時，適當訓練學生的理解能力；初二年級以校訓為綱，選擇經典易誦的篇目，初步培養學生的文言認知、理解能力和情感態度價值觀；初三年級著眼中考，主要培養學生勤學苦讀的精神和良好的心態。 高中：結合高中學生的知識結構和認知特點，構建一個多元的能力體系：知識的系統性，能力要求的綜合性，情感思維的邏輯性等，注重在形象思維的過程中開發學生的理性思維。高一以唐詩、宋詞、元曲賞析為主線，每一類詩歌的編排都按照題材進行分類，有主有次，有講有練，以訓練學生知識遷移的能力。在能力要求上，記誦與理解體悟并重，以記誦促理解。在品讀詩歌中陶冶情操，注重健康精神氣度的養成；高二年級以經典文言文解讀為主線，以校訓為綱，分為四部分內容：厚德、明志、博學、篤行。特別注重說理的精辟和嚴密，以及雄辯而不容質疑的氣勢，培養學生的思辯能力，為高中階段議論文的寫作鋪路搭橋；高三年級以校訓“明志”為核心，提高學生傳統文化知識的同時，啟發學生志當存高遠，尋求自己的人生價值。二、以專題講座為抓手，切實推進中華優秀傳統文化傳承針對我校師生開展形式多樣的主題講座，有助于傳統文化的普及與推廣。項目開展期間學校榮幸地邀請到享受國務院特殊津貼的華東師范大學終身教授、博士生導師朱杰人教授，他給我校師生開展主題為“誠信”的國學培訓。此外，顧栗豪老師曾開展過中華孝文化、詩詞吟誦體驗課等專題講座。三、以比賽為契機，激發學生傳承優秀傳統文化的熱情項目開展期間我校積極組織并參與了與傳統文化有關的各類比賽。我校張熙敏同學在普陀區圖工委和學林出版社聯合舉辦了中小學詩歌吟誦及書法比賽中榮獲一等獎。我校高二年級的七名學生在指導老師的帶領下，經過精心準備、細致研磨，精彩演繹了經典劇目雷雨的第四幕，在第二屆上海市中小學戲劇（課本?。┭堎愔蝎@得了優勝獎的好成績。此外，我