合肥市2020版語文六年級上冊12 橋練習卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 讀小說，我們要關注_、_，感受_。2 . 在橫線上填上合適的詞語。_的心情_的局面_的隊伍_的聲音_的節日_的表情3 . 根據拼音寫漢字。zhn（_）奮地（_）（_）雨fng（_）利（_）蜜山（_）xn通（_）（_）斥（_）速4 . 成語對對子。(注意對仗要工整，意思要相對)例：粗茶淡飯(山珍海味)流芳百世（ ）精雕細刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙俐齒（ ）二、現代文閱讀閱讀橋的片段，完成練習。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。5 . 這個片段選自_的橋。這篇文章是一篇_。6 . 這個片段共有（_）個自然段。其中，第（_）至（_）自然段寫的是在洪水中，老漢和小伙子都犧牲了。第（_）至（_）自然段寫的是五天后，一個老太太來祭奠自己的丈夫和兒子，原來老漢和小伙子是一對父子。7 . 根據第5題把這個片段分成兩部分，用“”標記。8 . 劃分部分的方法有很多種，如：按邏輯順序、按地點轉換順序、按事情發展順序等，這個片段劃分部分的方法是_。9 . 這個片段還刻畫了老漢這個人物形象，從片段中畫波浪線的句子中可以看出老漢是個（ ）的人。A不徇私情B愛自己的孩子10 . 這篇文章在結尾才揭示老漢和小伙子之間的關系，這樣寫的好處是_。閱讀課內片段，完成練習水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（ ）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子（ ）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（ ）了老漢一把，說：“你先走。”老漢（ ）道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。11 . 請根據課文內容選擇恰當的字填入片段中的括號里。吼瞪揪推從“揪”這個動詞可以看出。12 . 片段的句、段大多非常簡短，作者這樣安排的意圖是（ ）。（多選）A使語句精練B渲染緊張氣氛C加強故事悲壯色彩13 . 請用“”畫出一處最讓你感動的描寫老漢的句子，并寫出感動的理由。14 . 下面對老漢崇高精神的贊揚，不恰當的一項是（ ）。A舍己為人B團結友愛C無私無畏D忠于職守閱讀下文，回答問題花的學校當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。15 . 第2自然段運用了什么修辭手法？請你試著用這種修辭手法寫一句話。_16 . 花朵什么時候放假？_17 . 文中描寫顏色的詞語有哪些？_三、信息匹配18 . 給“光”字選擇正確的解釋。(填字母)光：A光線；B光大，使顯耀；C光彩，榮譽；D景物。1每個人都希望自己能夠有所成就，