濟(jì)南市2020年六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（一）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A深臨其境安然無(wú)恙雷電交加翩翩起舞B濫竽充數(shù)引人注目軒然大波皓月當(dāng)空C精妙絕綸訇然作響一襲破衫名垂青史D怒發(fā)充冠點(diǎn)睛之筆博覽群書引人入勝2 . 下列句子的排序,正確的一項(xiàng)是（ ）當(dāng)你走路疲乏時(shí)或口渴了,隨便走進(jìn)一座帳房,就能吃到一頓使你開(kāi)胃的酸奶。如果晚飯后吃上兩碗酸奶,睡意就會(huì)姍姍而來(lái),準(zhǔn)能睡個(gè)好覺(jué)。一勺入口,香甜生津,幾碗下肚,一身的疲勞就會(huì)蕩然無(wú)存。因此男女老幼,沒(méi)有不喜歡吃酸奶的。酸奶既是草原上的飲料,也是藏族人民充饑的食品。它白如脂,香味撲鼻，微酸帶甜。ABCD3 . 下面句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲。B夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。C東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。4 . 下面詞語(yǔ)中“善”字意思與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”中的“善”字意思相同的一項(xiàng)是（ ）。A心懷不善B善男信女C能歌善舞D善始善終二、填空題5 . 我會(huì)補(bǔ)充下列句子。1._，百年樹人。2.樹無(wú)根不長(zhǎng)，_。3._，怕得魚驚不應(yīng)人。4.飛流直下三千尺，_。5._，下有蘇杭。6.天蒼蒼，野茫茫，_。6 . 按要求填一填。1加一加變成新字：門+口=（問(wèn)）禾+口=（_）又+寸=（_）2填反義詞：短（長(zhǎng)）少（_）前（_）3看偏旁寫字：木（ 樹 ）扌（_）亻（_）三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 按要求改寫句子。（1）瑪麗居里那美麗、莊重的形象從此定格在每個(gè)人的心中。（縮句）_（2）居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳。改為“被”字句：_（3）聽(tīng)了報(bào)告，全場(chǎng)震驚。（修改病句）_8 . 讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么？請(qǐng)你寫一寫。（1）香噴噴脆生生油膩膩酸溜溜_（2）華夏兒女神州大地民族團(tuán)結(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀匆匆1、2自然段完成下面作業(yè)。燕子去了有再來(lái)的時(shí)候楊柳枯了有再青的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那時(shí)誰(shuí)？又藏（cng zng）在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給（j gi）了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空（kng kng）虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)用影子。我不禁（jn jn）頭涔涔而淚潸潸了。9 . 用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)正確的讀音，給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。10 . 聯(lián)系上下文，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。楊柳枯了： A、植物失去水分。B、河流變得沒(méi)有水。C、沒(méi)有生趣；枯燥。花謝了：A、感謝。B、認(rèn)錯(cuò)；道歉。C、辭去；拒絕。D、脫落。11 . 用“”在原文畫出一句排比句，然后仿照其寫作方法也寫一句這樣的話。_12 . 你認(rèn)為這個(gè)片段作者向我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題？_13 . 俗話說(shuō)，時(shí)間就是生命！你是怎樣珍惜時(shí)間的呢？_14 . 摘錄兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，警句。（1）_（2）_15 . “是有人偷了他們罷”中的“他們”是指_16 . 文章第一段用_的手法寫出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。17 . 文章拿 _ 、 _ 、 _ 跟時(shí)光作對(duì)比，寫出了_的特點(diǎn)。18 . “我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者_(dá)19 . 在原文用“”畫出表明作者失去時(shí)間急，為時(shí)間一去不復(fù)返而傷心的句子。20 . 讀下面句子，把你理解到的意思寫下來(lái)。“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”_21 . 文中運(yùn)用了大量疊詞，仿例子寫詞。匆匆： _、 _、 _、 _頭涔涔： _、 _ 、 _ 、 _伶伶俐俐： _、 _、 _ 、 _ 22 . 找出你認(rèn)為自己特別喜歡的句子抄下來(lái)，并寫出原因。_23 . 默讀這段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。作者運(yùn)用 _ 和設(shè)問(wèn)句的手法發(fā)出一連串問(wèn)題；還運(yùn)用了 _ 、 _ 、_的修辭手法。24 . 你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_25 . 作者在這段里提出了幾個(gè)問(wèn)題？是哪些問(wèn)題？作了答復(fù)嗎？從文中找出來(lái)，標(biāo)上26 . 讀下面句子自己提出問(wèn)題自己回答體會(huì)句子的內(nèi)涵。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。_27 . “裸”用音序查字法查，其音序是（ ），音節(jié)是（ ）；用部首查字法查，部首是（ ），再查（ ）畫，這個(gè)字的意思是（ ）。“徘”和“徊”都是（ ）結(jié)構(gòu)，其部首都是（ ），其意思都是一樣的：（ ）。28 . 作者寫這篇課文的目的是：告訴我們_29 . 文中破折號(hào)是（ ）。A表示解釋說(shuō)明；B表示語(yǔ)意遞進(jìn)；C表示意思轉(zhuǎn)折。30 . 選擇正確理解，在括號(hào)里打“”。（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開(kāi)頭提出這個(gè)問(wèn)題。（ ）B、這個(gè)句子看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去日子的惋惜。（ ）C、作者在文章開(kāi)頭提出了這個(gè)問(wèn)題，卻并未作出回答，因此，這是一個(gè)疑問(wèn)句。（ ）（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)用影子。A、時(shí)間多的是，像汪洋大海。（ ）B、在時(shí)光的大海里，屬于我的時(shí)間太少了。表現(xiàn)了作者的哀傷。（ ）C、過(guò)去的日子顯得那么渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。（ ）五、書面表達(dá)31 . 習(xí)作