部編版小學語文六年級下冊第一單元復習PPT課件,目錄,課內生字,1,2,3,4,重點詞語,多音字辨音,近、反義詞,詞語釋義,課文主旨,課文賞析,5,6,7,8,習題練習,sun,c,jio,tn,bn,c,zh,xio,課內生字,rn,fn,b,h,lu,tu,qi,jio,課內生字,臘,粥,膩,栗,咽,l,zhu,n,l,yn,ch,匙,un,灌,jio,攪,chu,稠,d,嘟,熬,褐,缸,臟,筷,o,h,n,zn,kui,課內生字,hu,zhn,q,yn,m,q,y,熱情自傲餃子鞭炮眨眼通宵間斷截然賀年燃放小販擺攤兒彼此賀年駱駝恰好一律彩繪分外張燈結彩萬象更新萬不得已,重點詞語,臘八粥感覺沸騰何況攪和資格要不然可靠罷了猜想腫脹驚異粉碎總之染缸解釋浪漫奈何脈脈棲鴉盈盈迢迢姣姣纖纖,重點詞語,更,gng（更新）,gng（更加）,zhng（正月）,zhng（正在）,正,多音字辨音,鋪,看,p（店鋪）,p（鋪張）,kn（看見）,kn（看守）,匙,發,曾,臟,ch湯匙,shi鑰匙,f發現發明,f白發令人發指,cng曾經,zng姓曾曾孫,zng骯臟,zng內臟,多音字辨音,脈,mi（山脈）,纖,(m（脈脈）,xin（纖維）,qin（纖夫）,傳,種,chun傳奇,zhun傳記,zhng種子,zhng耕種,多音字辨音,規矩規則預備準備充足充裕熱鬧喧鬧嫻熟熟練照常照舊各形各色各式各樣截然不同迥然不同,嘆氣嘆息攪和攪拌反抗抗爭奇怪古怪猜想猜測特別特殊結束完成雄渾雄壯柔順溫順壓抑壓制敦厚忠厚稀奇稀罕,近義詞,結束開始壓抑放縱樸實華麗松散緊湊緩慢迅速稀奇常見充足短缺熱鬧冷清,整齊凌亂反抗屈服常見罕見特別普通間斷連續嫻熟生疏高潮低谷淘氣乖巧,反義詞,詞語釋義,【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等【除夕】農歷一年最后一天的夜晚，也指農歷一年的最后一天。【分外】超過平常；特別。【間斷】（連續的事情）中間隔斷，不連接。【光景】境況；狀況；情景。【嫻熟】熟練。【張燈結彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。【殘燈末廟】指春節快結束了。殘燈，快熄滅的燈。末廟，廟會的最后一天。【零七八碎】零散沒系統的事情或沒有大用的東西。【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。【萬不得已】實在沒有辦法；不得不這樣。【截然不同】事物之間界限分明，完全不一樣。,詞語釋義,【沸騰】液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡。【攪和】混合；摻雜；擾亂。【資格】從事某種活動所應具備的條件、身份等。【解釋】分析闡明；說明含義、原因、理由等。【承認】表示肯定，同意，認可。【奈何】意思跟“怎么辦”相似，用于反問或否定式，表示沒有辦法。,【雄渾】雄健渾厚；雄壯渾厚。【壓抑】對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發揮。【哄堂大笑】形容全屋子的人同時大笑。【身無分文】形容非常貧窮。【兩面三刀】指耍兩面手法。比喻陰險狡猾，當面一套，背地一套。【隨心所欲】一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。【優哉游哉】指生活悠閑自在。優，美好舒服。哉，語氣詞，表示感嘆。,課文賞析,一、北京的春節,本篇文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。詳細描述過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；正月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。,老舍（18991966）中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創作話劇龍須溝，獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現時代前進的步伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有離婚、四世同堂、茶館、駱駝祥子等。,作者介紹：,課文賞析,佳句解析,在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農業社會一種自傲的表現這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。,“農業展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。,“農業展覽會”在這里是什么意思？這樣寫有什么好處？,課文賞析,“元宵上市，春節的又一個高潮到了”這句話有什么作用？,這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內容。“除夕真熱鬧”，這是春節的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節的第二個高潮；到了正月十五元宵節，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節的第三個高潮。一個“又”字，在結構上起承上啟下的過渡作用，表現出作者在結構文章、統籌內容上的匠心獨運。,佳句解析,課文賞析,有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。,排比句寫出了燈的各形各色。這句話先寫制作材料，再寫燈籠上的彩繪，突出燈籠的形狀美和色彩美,從四個“有的”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細致的描寫都是為了突出元宵節是“春節的又一個高潮”。,佳句解析,課文賞析,課文在詳略處理上非常恰當，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天的情景寫得比較詳細。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當。有利于讀者對北京人過春節的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識,文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？,課文賞析,二、臘八粥,本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。,課文賞析,沈從文（1902-1988）原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人。現代著名小說家、散文家、歷史文物研究員。代表作有小說邊城、長河、散文集湘行散記。被稱為“鄉土文學之父”。,作者介紹：,課文賞析,“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半”,佳句解析,八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。,課文賞析,“呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。,八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。,佳句解析,課文賞析,“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。,這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。,佳句解析,課文賞析,在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。,佳句解析,“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。,課文賞析,可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。,從文中描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？,課文賞析,課文賞析,三、古詩三首,寒食,詩人簡介,韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河南南陽）人。唐代詩人，與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材，如韓君平詩集，全唐詩錄存其詩三卷。,唐-韓翃,寒食節亦稱“禁煙節”、“冷節”、“百五節”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節前一二日。,春城/無處/不飛花，寒食/東風/御柳斜。,日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。,譯文：暮春的長安城里處處柳絮飛舞、落花飄散，寒食節的春風吹拂著皇城里的楊柳。,譯文：傍晚，皇宮里忙著傳送朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。,課文賞析,日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。,這兩句寫宮廷生活。在這“不準百姓點燈”的寒食節，皇帝卻給寵臣賜蠟燭，那蠟燭燃起的裊裊輕煙，飄蕩在王侯貴族的家中，真是煙雖輕，皇恩卻重。對這個細節的描述，流露出詩人對現實的不滿。,佳句解析,課文賞析,這首詩運用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數的迷人春景和皇宮園林中的風光;后兩句則是寫夜晚景象，生動地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。,寒食這首詩寫的是怎樣的景色？運用了什么描寫方法？,課文賞析,迢迢牽牛星,選自古詩十九首,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不得/語。,課文賞析,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。,纖纖擢素手，札札弄機杼。,終日不成章，泣涕零如雨。,牽牛星是那么的遙遠而明亮，織女星是那么的皎潔而遙遠。,織女雖然伸出纖纖素手，但心不在機織，用擺動著機杼的動作，揭示她倍感寂寞的內心。,點明了織女“終日不成章”的原因，用“零如雨”的神態描寫點明她心里終日的悲傷愁悶。,課文賞析,河漢清且淺，相去復幾許。,盈盈/一水/間，脈脈/不得語。,中間只隔了一道清清淺淺的銀河，他倆相距又能有多遠呢？,雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。,課文賞析,“迢迢”，是星空的距離；“皎皎”，是星空的光線；“纖纖”，是織女手的形態；“札札”，是織布機的聲音；“脈脈”，是織女凝望的神情。這些疊詞無論是描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復吟詠中創設著纏綿的情境。疊詞使這首詩質樸、清麗，朗朗上口。,迢迢牽牛星中運用了哪些疊字，有什么好處？,課文賞析,十五夜望月,唐-王建,詩人簡介,王建：唐代詩人，他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有王建詩集王建詩王司馬集等。,課文賞析,中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。,作者看到的,聽到的,作者感受到的,“樹棲鴉”應該是作者聽到的，它襯托了什么？,讓夜顯得更加寧靜。,“冷”寫出的是月夜的冷清，還表現了什么？,作者的心也是清冷的，孤獨的。,佳句解析,課文賞析,今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？,問句表達作者的相思,作者將感情寄托于，表達了作者之情。,月亮,思念故鄉,佳句解析,課文賞析,中庭，地白，樹、鴉，露，桂花，暗含了月的意象。表達了作者中秋望月思遠、想念好友的情感。,十五夜望月這首詩中點明了哪些意象？表達了詩人怎樣的情感？,課文賞析,課文賞析,四、藏戲,本文以生動傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨特的藝術形式，表現了藏戲鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。,世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？,連續三個反問句組成了排比句，點明了藏戲的特點：戴面具，沒有舞臺，一部戲可以演出好幾天。從而突出強調藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象。,佳句解析,課文賞析,還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。(這句話的作用),承上啟下。前三段總括藏戲三大特點，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。,佳句解析,課文賞析,雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。,佳句解析,能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術。唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。,“不要不要不要只要”句式的運用有什么好處?,課文賞析,長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！,日積月累,課文賞析,注釋：長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自樂府詩集卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。布：布施，給予。德澤：恩惠。秋節：秋季。焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華（hu）：同“花”百川：大河流。少壯：年輕力壯，指青少年時代。老大：指年老了，老年。,課文賞析,詩意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。,一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。,少壯不努力，老大徒傷悲！,課文賞析,課文主旨,作者描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了對傳統文化的認同和喜愛。,北京的春節,文章講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的_、對粥的_以及看到粥的_，寫出了一家人_的氛圍、其樂融融的親情，表現出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。,驚異,猜想,溫馨,嘴饞,臘八粥,課文主旨,寒食描寫了寒食節這天長安城由白天到夜晚的景象，詩人借“暮傳蠟燭”，諷刺了封建統治階級的特權及腐敗，表達了對現實的不滿。,寒食唐-韓翃,課文主旨,迢迢牽牛星借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發了女子之情，寫出了人間夫妻，的悲哀。,離別相思,不得團聚,迢迢牽牛星,課文主旨,十五夜望月描繪了中秋之夜的，和的心情，展現了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。,月色,望月懷人,十五夜望月唐-王建,課文主旨,藏戲,本文作者通過生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及其鮮明的民族、藝術特色，充分表現了藏戲濃郁突出的神奇色彩和不可抗拒的藝術魅力。,課文主旨,一、用橫線標出下面詞語中的錯別字，并改正。,萬像更新()燈火通霄()捷然不同()萬不得己()張燈結采()各行各色(),象,宵,截,