,九年級化學第六單元課題2,二氧化碳制取的研究,（1）了解實驗室中制取二氧化碳的原理。,教學目標,（2）探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳。,（4）通過實驗室制取H2、O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點，滲透對比的方法以及物質的性質決定制法的思想方法。,（3）了解實驗室中制取氣體的思路和方法,一、藥品過氧化氫溶液和二氧化錳氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀,二、反應原理1、實驗室用雙氧水制氧氣：2H2O22H2O+O22、加熱高錳酸鉀：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O23、氯酸鉀分解制氧氣,MnO2,三、實驗裝置1、發生裝置類型固液常溫型固固加熱型選擇的依據反應物的狀態反應的條件,2、收集方法,排水法不易溶于水的氣體,向上排空氣法密度比空氣大的氣體,四、操作步驟和注意事項,（1）查(檢查裝置氣密性)（2）裝(裝藥品，藥品平鋪)（3）定(固定試管，試管口略向下傾斜)（4）點(點燃酒精燈加熱藥品)（5）收(氣泡連續均勻冒出時開始收集)（6）離(導管移離水面)（7）熄(熄滅酒精燈),固液常溫型實驗裝置氣密性的檢查方法：用彈簧夾夾緊導氣管向長頸漏斗內加入適量的水，若能形成一段穩定的水柱，證明裝置不漏氣,五、氣體的檢驗,用帶火星的木條伸到集氣瓶中，如果木條復燃，說明該瓶氣體是氧氣。,實驗室制取氣體的裝置,發生裝置,收集裝置,反應物的狀態,固體和固體反應,固體和液體反應,液體和液體反應,反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）,。,二、怎樣設計實驗室制取氣體的裝置,排空氣法,密度比空氣的大向上排空氣法,密度比空氣的小向下排空氣法,排水法（不易溶于水、不與水發生反應）,一、實驗室制取二氧化碳的反應原理,實驗3：稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應,現象,分析,有大量氣泡產生，大理石逐漸溶解,該反應在常溫下進行，反應速度適中，便于控制。,大理石與稀鹽酸反應生成了碳酸和氯化鈣：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,碳酸很不穩定，分解成水和二氧化碳：,H2CO3=H2O+CO2,總反應方程式為：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,2、氣體收集裝置,二氧化碳氣體能不能用排水法收集，為什么？,點撥：,不能，二氧化碳氣體能溶于水。,1、怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？,答：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。,討論,2、怎樣檢驗二氧化碳是否收集滿？,答：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。,CaClCaCl2CO2,CO3,CO3,課堂小結,1）反應原理,2）裝置圖,3）收集方法,4）檢驗方法,二氧化碳實驗室制法,向上排空氣法,將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁,2H,2H,H2O,實驗1：稀鹽酸與碳酸鈉粉未反應,現象,分析,結論,反應非常劇烈，短時間產生大量氣泡,碳酸鈉粉未的表面積很大，與鹽酸接觸面積大，反應速度很快，不易控制,實驗室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀物質制取二氧化碳,該反應的化學方程式為：,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,實驗2：稀硫酸與大理石（或石灰石）反應,現象,分析,剛開始有大量氣泡產生，一段時間后，氣泡逐漸減少，反應逐漸停止。,雖然該反應能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2但生成微溶于水的物質，覆蓋在大理石表面，阻止反應進一步發生。,結論,實驗室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀鹽酸,問題與問討論,1實驗室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？,2通過前面的探究實驗及上述討論，你認為實驗室應該用什么藥品制取二氧化碳？,答：不能。因為濃鹽酸具有揮發性，使收集的二氧化碳不純。,答：在實驗室用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應來制取二氧化碳。（大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣）,化學反應方程式為：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,可選用的儀器,A,B,C,D,F,幾種用于制取二氧化碳的裝置,下列儀器可供設計制取二氧化碳的裝置時選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。,以下是設計的部份裝置可供參考,1、氣體發生裝置,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,想一想：上述裝置各有什么優缺點？,課堂練習1,下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？,長頸漏斗沒有插入液面下,出氣導管太長，伸入了液面下,沒有用向上排空氣法收集,A,B,D,C,課堂練習2,1實驗室制取氧氣的發生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。2實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。,ABC,DE,BC,D,E,F,課堂練習3,甲烷是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發出明亮的藍色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實驗室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來制取。,閱讀下面一段文字，然后回答下列問題：,（1）在上述文字中用“”畫出甲烷的物理性質,（2）在上述文字中用“-”畫出甲烷的化學性質,（3）寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式,（4）實驗室制取甲烷應該選用