初中物理常見電路故障分析方法精講在電學中，用電器不工作、突然變亮變暗或變暗或者電表示數異常等，統稱為電路故障。如下圖 L1 L2 L1 L2 L1 L2 斷路，電路中沒有電流 L1被短路（部分短路）， 電源被短路（整體短路），L1、L2 L1、L2都不亮 L1不亮、L2亮 都不亮，電流過大，電源會被燒壞部分短路，被短路的用電器不工作，電路有電流 短路 電路故障整體短路，所有用電器均不工作，電路有電流且較大斷路（開路）：電路中無電流 用電器不工作 電路故障分析思路：1. 是什么？ 2.在哪里? 3.怎么分析？ 具體分析（一）電路斷路分析 1.電壓表法：將電壓表并接到接到可能發生開路的地方，用電壓表把電路連通，電壓表有示數，而且它的示數等于_。但電路中的燈_，電流表_示數. 斷開區域 小結：無電流， 是開路, 并接電壓表，電壓表有示數 斷路在接點內且接近電源電壓斷開區域例1.如圖電路中，電源電壓為3伏。當開關K閉合時，兩燈泡都不發光，且電壓表V的示數為3伏。產生這一現象的原因可能是 ( ) (A)燈L1短路 (B)燈L2短路 (C)燈L1開路 (D)燈L2開路解析：兩燈不亮無電流，是開路 并接電壓表，電壓表最大示數 3V 斷路在接點內，L1斷路（開路） 斷開區域舉一反三：在電學實驗中，遇到開路時，常用電壓表來檢測。某同學連接了如圖1所示的電路，閉合開關S后，發現燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進行測量，結果是，則此電路的故障可能是（ ） A. 開關S接觸不良 B. 小燈泡燈絲斷了 C. d、e間出現斷路 D. e、f間出現斷路斷開區域2.導線法：把一根導線并接到可能發生開路的地方，電路被連通，可以觀察到_有示數， _發光。小結：無電流，是開路 并接導線，電流表有示數，燈亮 斷路在接點內 例2. 如圖所示電路，閉合開關時，發現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在bc、 cd 、ed 兩端時，電流表指針沒有發生偏轉；將導線并接在ab 兩端時，發現電流表指針發生了偏轉，由此可知電路故障可能是( ) Ae點斷路 BL1開路 C電流表短路 DL2開路3.燈泡法：燈泡法：將燈泡并接到可能發生開路的地方，電路被接通，可以觀察到電流表_, 燈泡_。斷開區域 小結：無電流，斷路（開路） 并接小燈泡，有電流，燈亮 斷路在接點內（二）電路短路分析：在電路斷路故障中，常常表現為局部短路，其判斷常用電壓表法： 電壓表法：將電壓表并接到可能發生局部短路的地方， 電壓表_示數短路區域 小結：電路有電流，電流較大，短路 并接電壓表，無示數 短路在接點內例3：如圖電路中，電源電壓為6伏。當開關K閉合時，只有一只燈泡發光，且電壓表V的示數為6伏。產生這一現象的原因可能是 ( ) (A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1開路。 (D)燈L2開路U1=6V短路區域U2=0V解析：由圖可知，電路時串聯電路，由題意，有一個小燈泡發光，說明電路有電流，電路故障是短路，電壓表測量的是L1兩端的電壓，且示數等于電源電壓，L1不可能短路；由串聯電路的電壓特點知，L2兩端的電壓為0，則電路故障為L2短路(三)其他電路故障1.電表指針左右擺動，故障為接觸不良；電表出現向負刻度方向（左邊）擺動，正負接線柱接反了；電表指針偏轉角度過大，電表量程選小了2.電流表示數突然變大，燈泡變亮，電路中出現了短路；電流表示數突然變為0，燈熄滅，電路中出現了斷路（四）解決電路故障問題的注意事項看電路的連接方式 判斷電表的位置 具體分析問題例4.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是 （ ） LAS