隊列隊形教學課教學設計一、課的指導思想本次課的指導思想，依據新課標的要求，以促進學生身心全面發展為目標，以“健康第一”為指導思想。對于水平五的學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此，在課堂教學中除了傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養學生組織能力、創新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，為將來適應社會打下良好的基礎。二、教材分析本課教學內容為隊列隊形，是體育教學中的重要部分，體育教學由于在室外上課，往往存在操場面積大，人員多，環境吵雜等特點，而且學生在集合時，往往自由散漫，并且由于剛從各個地方的學校來到新的高中進行學習，因此教師第一節課教授隊列隊形課，有利于同一今后上課的口令，在規范上課紀律時起到事半功倍的效果。在身體素質上選擇立定跳遠，有利于發展學生上下肢的協調能力。三、學情分析本次課授課的對象是水平5，女生30人，男生30人。學生各方面素質一般，但也存在著個別差異，男生基礎較好，女生素質普遍較差，且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，特別是分組練習時，鼓勵他們盡可能的多練習喊口令，鍛煉自己。四、教學目標1.通過隊列隊形練習，培養學生的組織性、紀律性，加強學生的集體主義觀念。 2 通過身體素質練習發展學生下肢肌肉力量。3.培養學生艱苦耐勞的意志品質和良好的心理素質五、重、難點1、重點：稍息 立正；向右看齊，向前看；報數。2、難點：向右看齊，向前看時的整齊度，及報數時的速度。六、教學策略目標是教學策略的核心要素，根據本課的學習目標。首先通過在準備部分中以標準完整的示范動作，簡潔有力的口令把學生帶入本節課的課堂，激發學生的興學習趣，提高學生的氣氛；接著采用講解示范法、分層練習法、集體糾錯、巡回指導等教學方法、手段，使學生能更快、更有效的學習和體會隊列隊形的常用口令和技術動作。通過組織學生展示，對學生做出客觀、鼓勵性的評價，增強學生今后集合整隊時的速度和效率。七、場地器材田徑場一塊八、安全防范措施充分熱身，控制好每組練習的人數。體育課教案第 周 第 課次 班級： 日期 授課教師:教學內容：1 隊列隊形練習 2 身體素質練習：立定跳遠教學目標：1.通過隊列隊形練習，培養學生的組織性、紀律性，加強學生的集體主義觀念。 2 通過身體素質練習發展學生下肢肌肉力量。3.培養學生艱苦耐勞的意志品質和良好的心理素質。過程課的內容時間次數組織教法與學法開始部分一、 體委集合整隊，向老師報告人數。二、 師生相互問好，教師宣布本課內容及要求。1.隊列隊形練習。三、 檢查服裝，安排見習生。四、進行安全教育。5組織隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊；師生問好，聲音洪亮；服裝整齊，隨隊見習；精神集中，注意安全。基本部分一、 隊列隊形1 立正動作要領：兩腳成八字站立，兩腿挺直；收腹挺胸上體正直，兩肩自然下垂；兩臂用力夾緊，五指并攏兩眼平視。2 稍息動作要領：左腳向斜前方伸出半腳(45度角)兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢。3 向右、左看齊動作要領：基準學生不動，其余學生向右（左）轉頭；眼睛看右（左）領同學的腮部，并通視全線；后列同學先對正，再看齊；左右間隔一拳，前后一臂；身體姿勢保持正直，用碎步迅速移動看齊。4 報數動作要領：從右至左依次以短促洪亮的聲音轉頭報數（最后一名不轉）后列最后一名報“滿伍”或缺x名。二 素質練習立定跳遠 103組完整的立定跳遠技術動作由預擺、起跳、騰空、落地四個部分組成。動作重點：兩臂的擺動與呼吸的配合動作難點：蹬擺的時機易錯點：身體重心沒有前移255組織隊形： 組織教法：1 教師講解動作要領，并示范。2 教師發口令，學生集體做。3 學生分小組練習。4 教師發現問題，及時糾正。5 集體展示。組織要求：1 認真觀察老師的動作。2 動作到位，精神飽滿。3 發現錯誤動作時應及時糾正。4 分組練習時，積極參與練習5 展示時，大膽展示。組織隊形： 組織教法：1 教師講解動作要領，并示范。2 原地模仿練習。3 教師個別輔導與糾正。組織要求：1 認真觀察老師的示范動作。2 原地模仿練習要認真，動作到位。發現錯誤動作時應及時改正