報告總結范本(教學工作總結)2019年教學年度個人工作總結范文編 輯：_時 間：_1一個學期的工作已經結束.下面對該學期的工作總結。一、思想認識。在這一個學期里.我在思想上嚴于律己.熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了.所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己.鞭策自己。對自己要求更為嚴格.力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天.我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階.同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來.我還積極參加各類政治業務學習.努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排.配合領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作。在教學工作方面.整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣.為了把自己的教學水平提高.我堅持經常翻閱小學數學教學、優秀論文集、青年教師優秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課.從中學習別人的長處.領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課.我都做好充分的準備.我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材.根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期.學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚.并且教材經過上學期的摸索.對教材比較熟悉.所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲.因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生.我總是給予特殊的照顧.首先是課堂上多提問.多巡視.多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚.課后多找他們談心、交朋友.使他們懂得老師沒有把他們看扁.樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師.令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍.我問他們為什么那么喜歡當輔導老師.他們說：老師都那么有信心他們會學好.我們同樣有信心。我相信在我的輔導下.他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是.我讓他們組成一幫一小組.并給他們開會.提出老師必須履行的職責.主要就是檢查學生的作業.輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標.讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責.而學生時刻有個老師在身旁指點.學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組.學生們全班都有進步.有的進步非常快。這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始.我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課.是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯.要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎.并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力.我和數學科組的老師沒有氣餒.都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始.翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課.給予我莫大的幫助.一起定內容.一起出謀獻策想教案、課件的設計.共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像_老師幫我把課件做好.領導主動幫我提建議.其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課.而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下.這次的公開課終于實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。三、領班工作。在班主任工作方面.我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手.所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好.為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標.各施其責。還常給班干定時開會.了解他們工作的情況.鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信.成為同學學習的榜樣。在他們的努力下.班務工作能正常開展.本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多.有六個.加上原來的一共有13個.全是男生.并且來自不同的省份.語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成.并且有幾個象_、_等是最調皮的。特別是_.這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架.我唯有苦口婆心地跟他做思想工作.慢慢把他轉化.今個學期打架違紀的現象大大減少了.上課能遵守紀律.并且非常積極回答問題.學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好.我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校.回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況.對學生進行晨會教育。經過一個的努力.我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期.我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系.了解學生在家的學習與生活情況.也向家長匯報其子女在校的情況.爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受.并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果.絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像_同學.她的家長因為望女成鳳心切.把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時.中午要她寫兩頁的生字.晚上要寫兩課的生字和背語文或數學.完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來.上課也沒精打彩的.老師在學習要完成的作業總是完成不了.成績也越來越差。我跟她家長談過幾次.了解到這樣的情況.給他們提了個建議.讓他們不要布置額外的作業給她.不要把她逼得太緊.先試行兩個星期.如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見.結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大.語文數學都達到了優秀.數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時.嚴格遵守學校的各項。處理好學校工作與家務之間的關系.雖然我在家是一名家庭主婦.但我家的家務活不是我干得最多.有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作.我都配事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會.我負責訓練司儀的工作.而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。五、主要成績。在這一學期里.自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%.二(2)隊96.9%。優秀率二(1)班81.8%.二(2)班78.1%。所上的數學優質課獲鎮一等獎、區二等獎。工作總結2一年來.我班抓住時機.有計劃有步驟地開展了各項工作.力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長.具體回顧：一、確定班級的奮斗目標.培養健康向上的班集體。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業班.是一所學校的窗口.本應該在各方面都成為其它班的榜樣.但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差.缺乏榮譽感”的實際.針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨.別人能做到的.我也能做到”這種思想去導向學生.樹立學生的自信心。其實.拋開成績.每個孩子都是有自尊的.沒誰承認自己比別人笨.只是在學校這個環境里.當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時.成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差.經常受到批評.他的信心常受挫.便認為自己確實很笨.產生了強烈的自卑心理.如果當有老師不及時引導.他們就會認為自己一無是處.自暴自棄.這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想.可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚.思想很容易引導.各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重.就有一種事不關己.高高掛起的意識.甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點.抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊.如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感.都渴望被承認.有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器.有的畫畫較好.這些都牟幫助他們建立自信.找到奮斗上進的精神支柱.為此我經常捕捉教育的時機.讓每一位學生都有建立自信的機會.熱心班級活動.在這樣的基礎上.就容易樹立學生的集體榮譽感。比如_同學.由于身體的原因.他不僅無心向學.不背書.常欠交作業.即使交上來了.那作業也無法改.還經常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生.我并沒有放棄他。平時上課常提問他.哪怕他能在課堂大聲說一兩句話.我都大做文章對他進行表揚。記得那一次.我布置了抄寫生字詞這一作業.專門利用一個中午的時間.陪著他寫每一個字.下午在評講作業時.我拿出他的本子展示給全班同學看.表揚他的作業整潔、認真學習的好精神.并號召大家發揚他這種精神。這樣一下來.因為在同學面前肯定了他.讓他產生了榮譽感.果然他對學習突然產生了興趣.尤其愛寫作業.有一段時間作業不僅字跡工整.而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚.結果如此良性循環.他進步非常快.還時常在好人好事記錄本上見到他的名字.而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績.竟然還是71分。還有_同學.她不太講衛生.加之學習成績差.因而全班同學對她避而遠之.這就造成她自卑心理.不喜好群體生活.自然對班開展活動毫無激情.為此.我帶領一群班干在各項活動中.有意識引導她走進集體.并感受集體的快樂與溫暖.并讓我班學習成績好、在班級影響力大的_同學當她的師父輔導她的學習.讓她體會到同學們都在關心她的進步.結果她進步不小.慢慢地會與同學講話了.她的成績也在慢慢地進步了.本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事.如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學了.教室窗戶未關.她看見了又關好;勞動課上常看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干。二、營造良好的班級氛圍.切切實實地關心學生。一位好老師.不僅要關心學生的學習.更要關心學生的思想和生活.關心她們的成長.傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛.營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中.許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任.必須了解每個學生的思想動態.盡力幫助他們克服困難。像培優扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說.我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩.如_同學.語文成績優秀.但數學成績不理想.她極其苦惱.我從周記中了解這一信息后.立即找她談心.幫她分析數學成績差的原因.指導她訂立.并督促她完成學習計劃.同時讓我班數學尖子湯美鳳同學輔導她.向她談自己學數學的心得.功夫不負有心人.結果何盼在本次的數學期末考試中得了97分。又如有一次._同學感冒了.發現他還發燒.我立即帶他去衛生站自己掏錢為他看病.在我扶他回來的路上.他感激地對我說：謝謝您.老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習.就算是謝老師了!他聽后點了點頭.那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此.我與班上的學生結下了很深的情誼.他們有喜悅樂于與我一起分享.有憂愁也愛向我訴說。為師如此.夫復何求!三、立足素質教育.積極配合科任老師.利用語文學科的優勢.提高育人的效果。語文學科不僅具有工具性.而且還具有很強的思想性。我們在教授學生語文能力的同時.要掌握時機.對學生進行義理的熏陶和思想品德教育。這對學生養成良好的道德品質、正確的政治態度都有重要的作用。例如馬踏飛燕梅花魂是進行愛國主義教育的極好教材;延安.我把你追尋可使學生受到革命傳統的教育;高原紅柳教育學生關心他人.樂于助人;一個小村莊的故事可使學生懂得要保護生態環境;風向袋的