教學(xué)資料參考范本幼兒園學(xué)前班教案秋天的顏色教案(四篇)目錄：幼兒園學(xué)前班教案秋天的顏色教案一幼兒園學(xué)前班藝術(shù)我的身體活動教案二幼兒園學(xué)前班藝術(shù)活動美麗的花布教案三幼兒園安全教案緊急撤離教案四- 1 -幼兒園學(xué)前班教案秋天的顏色教案一秋天的顏色設(shè)計思想：通過讓幼兒留意秋天的變化，認真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，語言表達能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，探索新知的興趣，培養(yǎng)幼兒的求知欲，滿足幼兒的需求。活動目標(biāo)：一、觀察、發(fā)現(xiàn)、探索秋天的變化，感受秋天的美麗。二、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、語言表達能力。三、能有表情的朗讀詩歌。活動準(zhǔn)備：頭飾、錄音機、磁帶、圖片、實物（小兔）活動過程：一、激情導(dǎo)入活動1、出示小兔：小兔聽說我們班的小朋友特別聰明，小兔非常愿意和你們交個朋友，你們愿意嗎？小兔在來的路上跟我說：樹葉落了，果子熟了，叔叔們在忙著摘果子，割稻子，小兔說這是秋天到了，它說秋天是紅色的，可其他小動物不是這么想的？我們一起來看一看。二、學(xué)習(xí)詩歌秋天的顏色1、欣賞詩歌秋天顏色（磁帶）2、深化知識，出示圖畫：a、小朋友，小鳥在天空中飛，它看到的秋天是什么顏色的？小鳥在空中怎樣飛？（老師、小朋友一起飛、說）b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么顏色的？學(xué)青蛙怎樣跳（老師、小朋友一起跳、說）c、我們一起來聽一聽，小朋友們是怎么說的？3、結(jié)合圖畫老師有感情的朗讀詩歌。4、比一比，誰朗讀的最好（活動起來）指名個別幼兒帶著頭飾朗讀詩歌。5、放松心情，感受秋天的美麗。三、總結(jié)：1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)詩歌秋天的顏色，小鳥、青蛙、小朋友，他們是怎樣說的？2、小朋友，在日常生活中，我們要多留心，留意身邊的變化，認真觀察大自然的一切，熱愛大自然。四、活動延伸一、小朋友，在回家的路上觀察秋天的變化。二、把你在平時觀察的變化記錄下來，讓幼兒相互評論，增長知識。3 / 8幼兒園學(xué)前班藝術(shù)我的身體活動教案二活動目標(biāo)：、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設(shè)計思路：在小寶寶的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。活動流程：復(fù)習(xí)新授音游一、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)歌曲大貓和小貓出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱大貓和小貓）師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。、練節(jié)奏（）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）（）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的（幼兒自由練習(xí)）（）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。二、新授、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。三、音游拉個圓圈走走師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。5 / 8幼兒園學(xué)前班藝術(shù)活動美麗的花布教案三活動目的：1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養(yǎng)對色彩的興趣。2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。活動準(zhǔn)備：藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫、作業(yè)紙等。活動過程：一、引起興趣1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服!二、示范講解1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。2.引導(dǎo)幼兒跟教師進行書畫練習(xí)。3.交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。4.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、講評將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。活動延伸：可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。7 / 8幼兒園安全教案緊急撤離教案四安全教案緊 急 撤 離活動目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。活動準(zhǔn)備：1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖。活動過程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩