省（市區） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年教師資格證考試綜合素質（小學）每周一練試卷A卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列關于素質教育的說法，錯誤的是（ ）。A素質教育以促進知識深刻內化為目標B素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎C素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心D素質教育以提高學生的綜合素質為目的，2、徐霞客游記是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學家徐霞客三十多年的旅行經歷。下列表述不正確的是（ ）。A.詳細考察并科學記述了喀斯特地貌的特征B.糾正了文獻記載有關水道源流的一些錯誤C.調查了西域地理并重現了漢代絲綢之路D.如實地記述了所到之處的人文地理情況3、中華人民共和國義務教育法規定，學校（ ）分設重點班和非重點班。A可以B不得C應當D自行決定4、依據中華人民共和國教師法的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘？（ ）A.故意不完成教學任務造成損失的B.課余時間無償為學生補課C.教學過程中延長授課時間D.學生管理中嚴厲對待學生的5、教師張某上班遲到了，學校按照制度規定扣除了張某當月的部分績效工資。張某對學校的處分不服，他可以向教育行政部門（ ）。A.申請仲裁C.檢舉控告B.提出申訴D.申請復議6、“醫院里的醫生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫護人員中：(1)護士多于醫生。(2)男醫生多于男護士。(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫生。”這位說話者是什么性別和職務?（ ）A男醫生 B女護士 C男護士 D女醫生7、某縣在當地財政比較緊張的情況下，依然對城鎮中小學校在資金上重點投入，這體現了（ ）。A政府對教育在財政上的支持B政府對教育在文化上的支持C政府對教育在政治上的支持D政府對教育在管理上的支持8、在Windows系統中，下列程序組可對系統資源進行管理的是（ ）。A.“剪貼板”和“我的文檔” B.“我的文檔”和“資源管理器”C.“剪貼板”和“我的電腦” D.“我的電腦”和“資源管理器”9、在我國，明確提出實行教師申訴制度的法律是（ ）。A.中華人民共和國教師法B.中華人民共和國教育法C.中華人民共和國義務教育法D.中華人民共和國未成年人保護法10、甲、乙、丙三人是同學，在一次考試成績分布后，甲說：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙說：我的成績和名次都很穩定，且我的排名緊挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙說：甲的成績比我好，乙的成績比我好。三人中，最多只有一個人說了假話。由此可知（ ）。 A.甲說假話 B.乙說假話 C.丙說假話 D.沒有人說假話 11、下列有關文學常識的表述，正確的是（ ）。 A.我國“五四”新文化運動主將魯迅先生的小說集吶喊、彷徨、神話集故事新編、散文集野草、散文詩集朝花夕拾等，被譯成多國文字，在世界各地擁有廣大的讀者。 B.左傳是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋戰國時的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優美，文學性強。 C.世界名著人間喜劇、死魂靈、戰爭與和平、悲慘世界的作者依次是巴爾扎克、果戈理、托爾斯泰、莫泊桑。 D.我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。近體詩有絕句和律詩兩種，絕句分五言絕句和七言絕句，律詩有五言律詩和七言律詩。 12、女性人物形象是世界文學寶庫中的珍貴財富。下列女性形象中，由英國女作家夏洛蒂勃朗特塑造的是（ ）。A苔絲B簡愛C娜拉D卡門13、下列選項中，簫屬于（ ）。A吹奏樂器B打擊樂器C彈撥樂器D拉弦樂器14、資治通鑒成書于（ ）。A.西漢B.東漢C.北宋D.南宋15、學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（ ）。A復議和訴訟B復議和仲裁C申訴和仲裁D申訴和訴訟16、孫老師針對數學課堂氣氛沉悶、學生表現不積極的現象，實行認真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學中子以實施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（ ）。A.行動研究B.同伴互助C.微檢教學D.專業引領17、“盲人摸象”體現了信息交流的重要性，信息可以交流說明了信息具有（ ）。 A.價值性B.時效性 C.載體依附性 D.共享性 18、小學生姚某經常擾亂課程秩序，學校責令家長將其轉走，否則予以開除。該校的做法（ ）。A正確，學校擁有教學管理權利B正確，維護了正常的教學秩序C不正確，學校應對姚某長期停課D不正確，學校應對姚某批評教育19、我國是多民族國家，許多民族用史詩、敘事詩，以及傳唱等方式，歌頌本民族的英雄或傳說人物。下列選項中屬于蒙古族的是（ ）。A瑪納斯B嘎達梅林C阿詩瑪D格薩爾王傳20、小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應程丹賠償責任的是（ ）。A學校 B車主 C楊某的監護人 D車主和學校21、小學教師余某在課間休息時，習慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行為（ ）。A合法，教師有課間休息的權利B合法，教師未侵犯學生的權利C不合法，教師不得在學生集體活動場所吸煙D不合法，教師在征得學生同意之后方可吸煙22、14年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養學生的（ ）和自信心。A寫作能力 B寫作興趣 C寫作技巧 D寫作天賦23、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣，學生得老老實實學習才行!”孫老師的說法忽視了（ ）。A.學生的心理發展B.學生的全面發展C.學生的主動發展D.學生的主體發展24、點擊Excel中的“Fx”按鈕，可在單元格中插入的是（ ）。A.文字B.數字C.公式D.函數25、下列不屬于行書的代表作品“三希”的是（ ）。 A.伯遠帖 B.蘭亭序 C.快雪時晴帖 D.中秋帖 26、下列作家與文學流派搭配不當的一項是（ ）。A王昌齡-邊塞詩派 B莫里哀-古典主義C趙樹理-山藥蛋派 D波德萊爾-自然主義27、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養成與能力發展，這說明教育具有（ ）。A全面性B階段性C獨立性D片面性28、有人建議對違反學校紀律的學生罰款，朱老師拒絕了。這體現了朱老師（ ）。A樂于奉獻B因材施教C依法執教D廉潔從教29、在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片時，如果選擇連續的多張幻燈片時，應該按住（ ）鍵進行操作。 A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Tab 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。當兩名學生要求班主任拿出證據來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據!”請對上述案例加以評析。2、劉老師師范學院畢業后，在一所鄉村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀很多中外教育名著，撰寫教學日志，并持續改進自身教學實踐。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。3、四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，惟獨數學差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數學都不好，遺傳!”剛接到這個班數學課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學教學，會學數學呢?在全面了解王紅的學習現狀以后，張老師決定從習得學習方法，消除數學畏懼入手幫助王紅。張老師先是和王紅一起總結語文和英語的學習方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應用在數學學習上，課堂上，張老師提問王紅時，會將復雜的問題分解成一個個小問題，適當進行啟發，并給王紅提供機會說出解題思路，逐漸提高了王紅的聽課效果。在操作性學習活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導她逐步體 驗，漸入佳境。當作業難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯系，最終完成作業，對于王宏的作 業，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。經過張老師和王紅的共同努力，王紅數學成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學不好數學”了。問題：請結合材料，從學生觀的角度，評價張老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，按要求作文。一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢?”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。”要求：文體自選，立意自擬，標題自擬;不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、 答案：C3、B4、答案A解析中華人民共和國教師法中規定教師應貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；因此，如果教師故意不完成教學任務，或造成損失，學校可以進行行政處分或解聘。5、B6、B7、A8、D9、A10、【答案】C 11、【答案】D12、【答案】B【解析】德伯家的苔絲是英國作家哈代的長篇小說，是“威塞克斯系列”中的一部。它描寫了一位農村姑娘的悲慘命運。哈代在小說的副標題中稱女主人公為“一個純潔的女人”，公開地向維多利亞時代虛偽的社會道德挑戰。普羅斯佩梅里美,法國現實主義作家，中短篇小說大師，劇作家，歷史學家。他是著名中篇小說卡門的作者。13、A14、C15、D16、A17、D18、【答案】D【解析】學校勒令學生家長對學生進行轉學，此種行為是不對的。19、【答案】B【解析】嘎達梅林，蒙古族傳奇英雄，出生于內蒙古哲里木盟（今通遼市）達爾罕旗（今科爾沁左翼中旗）塔木扎蘭屯人姓莫勒特圖，本名那達木德，又名業喜，漢名孟青山 。嘎達是蒙古語，意為家中最小的兄弟，“梅林”是其官職，即札薩克達爾罕親王那木濟勒色楞的總兵。20、答案：B21、【答案】C【解析】教師不得在學生集體活動場所吸煙22、B23、 答案：B24、答案D25、B26、D27、A28、C29、【答案】B 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發，實際是這位教師的“灰色心態”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該 班主任在這件事上不應該急于下結論。因為失竊發生以后，一時難以查清必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是 安撫失主，詳細調查失竊事件的每一個細節；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷 的義務。在沒有證據之前，不可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質差，有“前科”的學生；四是換位思 考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育；五是君子協定，教師答應替 學生保密，教師的保證無疑創設了一種寬松的環境，學生在受到心靈撞擊以后，自然會承認錯誤。2、材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學生學習和發展的促動者。(2)教師要終身學習，持續促動自身素質的提升。(3教師要成為教育教學的研究者。(4)在對待教學上，為學生提供協助、指導。(5)教師要成為課程的建設者和開發者。3、張老師的教育行為遵循了以人為本學生觀的相關要求，值得肯定。首先，以人為本的學生觀認為學生是發展的人，具有巨大的發展潛力。材料中，張老師認為王紅 具有發展的潛