2.2 有理數的減法(一)-.doc_第1頁
2.2 有理數的減法(一)-.doc_第2頁
2.2 有理數的減法(一)-.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教 師 備 課 筆 記上課日期 9 月 13日 星期四課 題2.2有理數的減法(一)課時安排1教學目標1、經歷探索有理數減法的過程，理解有理數減法法則； 2、能熟練進行整數減法的運算。3、會用減法解決簡單的實際問題。重點有理數的減法法則難點例2的問題情境涉及有理數的大小比較等多個方面，并包含比較復雜的符號問題，是本節教學的難點。教具準備多媒體，投影儀教 學 過 程一、有理數加法運算是怎樣做的？活動一：四人一組，用撲克牌做有理數加法運算游戲（一人做裁判，另三人每人18張牌，黑牌點數為正數，紅牌點數為負數，王牌點數為0。每人每次出一張牌，先求出三張牌點數之和者獲勝，直至其中一人手中無牌為止）。二、出示天氣預報表全國主要城市天氣預報 北京專業氣象臺城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長春多云1810沈陽 小雨197天津小雨128呼和浩特雨夾雪8 3 烏魯木齊 晴4 3西寧小雪5 4銀川小雪03蘭州雨夾雪33西安小雨167拉薩多云151 成都雷陣雨 17 10重慶 雷陣雨 22 11 貴陽 雷陣雨 23 8 昆明 晴 28 13 太原小雨 100計算各城市的溫差。（借助溫度計）可見，有理數的減法運算在現實生活中也有著很廣泛的應用。（出示課題）課后反饋教 學 過 程 三、探索有理數的減法法則1、把剛才計算各城市的溫差的結果用減法算式寫出來，比較：差與被減數、減數有什么關系？說明小學學過的加法與減法互為逆運算對有理數是否仍然適用？2、計算下列各組式子：5020= 50（20）= 5010= 50（10）= 50（20）= 5020= 50（10）= 5010=500= 500= 050= 0（50）=你能得出什么結論？你能由此得出由減法運算變成加法運算的方法嗎？四、有理數減法法則的應用1、練習：口算：35= 3（5）= （3）5= （3）（5）= 6（6）= 66= 70= 0（7）= 9（11）=活動二：整數卡片游戲（教師每次任意抽取兩張卡片，自己為減號，讓學生做減法運算）2、P.31例1（書寫格式）3、P. 32例2（理解、列式、計算）4、課內練習5、活動三：兩人一組，用撲克牌做有理數減法運算游戲（每人27張牌，黑牌點數為正數，紅牌點數為負數，王牌點數為0。每人每次出一張牌，兩人輪流先出（先出者為被減數），先求出這兩張牌點數之差者獲勝，直至其中一人手中無牌為止）。四、小結五、作業：見作業本。.教后隨筆重要的是轉化為加法在求解，學生在做題時，如：（-3）+（-8）求解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論