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幼兒教育：_大班科學活動常綠樹和落葉樹教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班科學活動常綠樹和落葉樹目標：1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點。（重點）2、能夠運用觀察、比較的方法，辨認幾種常見的落葉樹和常綠樹。（重難點）3、體驗探究活動的樂趣，愿意在集體面前大膽表述。難點：為什么有的會落葉，有的樹不會落葉？重點突破策略：1、表格梳理（側翻的方法）2、游戲鞏固（我來考考你）3、操作體驗難點突破策略：1、三個多媒體課件的層層遞進。考考你常見的兩種樹欣賞感受現象2、圖片兩張，直觀（蠟質的表現用塑封紙封起來）流程：發現問題（小問號）解決問題，觀察、比較及時提升，每個環節知識點的及時小結回到問題（小問號）過程：一、小問號引題：師：秋天到了，各種各樣的樹會發生許多的變化，你有哪些關于樹 的問題要問嗎？（教師根據幼兒的回答進行小結并用圖文的形式進行記錄，主要是落葉和變色）二、認識常綠樹和落葉樹1、師：我們先來研究第一個問題，關于，我為大家準備了兩片樹葉，梧桐樹和茶花葉，請大家比一比、看一看、摸一摸，對著光照一照，看看有什么不同？2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）3、集體交流，教師記錄（共六點）顏色 表面 大小 硬度 厚薄 常綠樹（畫樹葉）落葉樹（畫樹葉）根據幼兒回答，教師出示字卡和記錄光澤像鏡子小結：一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。三、考考你（復習鞏固）出示，“這片樹葉是綠色的，可能會是哪種樹？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案。共5片樹葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。四、幼兒操作1、教師講要求，先認識掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉，里面放四種樹葉，兩片落葉樹、兩片常綠樹。2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應的黑板上。五、交流1、幼兒檢驗對錯，然后針對放錯了進行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。2、看圖片，欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。（落葉樹：柿子樹、楓樹、柳樹；常綠樹：廣玉蘭、桂花樹、松樹）師：你還看到過哪些落葉樹和常綠樹？3、師：為什么有些樹一到秋天就要落葉呢？先請幼兒猜測播放課件，介紹其中的科學原理。提問：你聽清楚了嗎？為什么會落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西，是蠟質，它能保護樹葉的水分不蒸發）六、延伸活動：常綠樹一年四季都不落葉嗎？（回到小問號的展板上，讓幼兒帶著這些問題下次再來研究）第 4

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