高級部數學常規檢查報告本月是開學的第一個月，在學校教導處的組織下，對老師們的單元檢測、作業、易錯點等進行了全面的檢查。檢查采用了教研組長檢查和教師自查相結合的方式進行。可喜的是老師們的常規比上學期有了很大的提高。現將檢查情況總結如下：一、試題：單元檢測、上交作業和易錯點命題考察的知識面廣，充分考察學生對基本數學知識掌握的扎實程度。命題的現實情境貼近學生生活，既反映題目的靈活同時也是對學生的分析實際問題和解決實際問題的能力的檢查。對于易錯題，整理的也比較有代表性，這些題也是學生在學習中易出現錯誤的題型，較好的讓學生通過再做的方式，免去了一錯再錯的問題。建議：1.備課中要重點研究“如何提高課堂教學實效性”，確保課堂教學中學生個體，在基礎知識的鞏固和基本技能的提升方面人人達標。對于解題的思路要讓學生弄清來龍去脈，并且能夠達到舉一反三、觸類旁通。解題的方法不要多，教材中讓學生掌握的方法應該達到必須掌握。平時要注重培養學生搜集信息、提取信息、處理信息的能力，教師不能一切包辦代替，多給學生思考、交流、匯報的時間和空間。變化練習題型，讓學生從多角度去理解、解決問題。2.重視課前三分鐘。重視學生的口算能力的培養，增加口算練習的次數和加大練習題的數量。重視學生計算方法的指導，尤其是學困生，計算方法要講清楚，算理要明白，要經常練習、反復練習，提高對計算題的計算速度和準確度。3.加強基本概念教學，充分理解每個概念的含義，并且能夠達到公式的反向應用。4.重視學困生的輔導，課堂上多提問，課后多輔導，同時要充分發揮學生的互助作用，師生共同努力使教學成績再上一個新臺階。5.培養良好的學習習慣；如：書寫工整的習慣、審題認真的習慣，計算仔細的習慣，答題完整的習慣，還有反復檢查的習慣、動手動腦的習慣等。二、家庭作業：所有數學教師的作業能做到及時批改，并能對學生訂正后作業的再次批改。老師們都能做到“堂堂有作業，課課有練習”。能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，設計了形式多樣的作業。1.教師作業的布置適量、適度，批改及時、認真、細致有復批；無錯批、漏批現象。2.學生書寫比較認真，格式比較規范，與上學期相比進步很大。3.個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。4、教師作業批改采用了等級評價和激勵性評價的語言，有些教師還有特定的評語，重視學生作業積極性的激發。5.對于學生訂正錯題，個別老師的方法非常有效：如讓學生在旁邊另外訂正、用不同顏色的筆訂正。利于學生對比認識自己的錯誤并改正。有的老師采用擦除錯題后再訂正，使作業看起來整潔、美觀。存在問題:1.學生作業保潔不好，學生有圈畫涂改現象，整體看紙頁不夠整潔、有破損現象。2. 個別班級的作業書寫馬虎，字體不夠美觀。整改意見：1.重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益；2.培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值；3.開展“如何對待錯題”專題研討，實現師生“雙贏”。4.學生的錯題集、教師的錯題庫在時間上要不斷堅持、在質量上要不斷完善，目前的重點是要完善錯題集的格式和規范程度總之，本次檢查老師們呈現了認真、細致的工作態度。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業的