七年級語文第六單元檢測題第一部分：1注意下列加點字的讀音：殆（）輒（）環(huán)謁（）轡頭（）宦游（）2填寫：子曰：“學而不思則罔，”成語“擇善而從”是根據(jù)論語中哪一則而來的？元方駁斥來客的兩個句子是：。仲永最終泯然眾人的根本原因是。（用文中的一個語句回答）萬里赴戎機，關山度若飛。，。詩五首的五位作者中，屬于晚唐時期的詩人有、。3將下列對應內(nèi)容連線：送杜少府之任蜀州李商隱數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦酬樂天揚州初逢席上見贈張泌何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時夜雨寄北王勃多情只有春庭月，猶為離人照落花淮上與友人別鄭谷沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春寄人劉禹錫海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4解釋下列句子中詞語的意思。溫故而知新，可以為師矣（可以：）學而不思則罔（罔：）友人慚，下車引之（引：）寧可以急相棄邪（寧：）邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：）愿為市鞍馬，從此替爺征（市：）無為在歧路，兒女共沾巾（無為：）別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜（闌：）5譯句。敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。6孔子提倡什么樣的學習方法和態(tài)度？請用課文中的話回答。7論語六則中的有些話已成為成語，請舉出兩例：8傷仲永一文中哪些句子概括了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段？9方仲永的父親是怎樣一個人？10木蘭詩一文敘述了木蘭替父從軍的故事，全詩可以分為、四個部分，全文是按順序來寫的。11“城闕輔三秦，風煙望五津”一句點明了和，其中已隱含惜別的意思，氣象雄渾開闊，為全詩奠定了的基調(diào)。12下列句子中加點字會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？說說你的感受。風煙望五津病樹前頭萬木春13劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。第二部分：（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子曰：“默而識之。學而不厭。誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?4給下列加點詞注音，并解釋其含義。不亦說乎（）人不知而不慍（）學而不思則罔 （）思而不學則殆（）默而識之（）15指出下列語句中“之”的用法。學而時習之（）孔文子何以謂之“文”也（）默而識之（）16“而”字的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接，請從文中找出三個或三個以上與“華而不實”中的“而”意思相同的語句。17翻譯下列語句。溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝伞?8、下列語句中表示使學習方法的有（）A學而時習之B溫故而知新C學而不思則罔D思而不學則殆E敏而好學，不恥下問F擇其善者而從之（二）卿卿復卿卿，木蘭當戶織 。不聞機杼聲，惟 聞女嘆息。問女何所思 ，問女何所憶 。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖 ，可汗大點兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺 名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬 ，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長鞭。旦 辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山 頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎 鳴啾啾 。萬里赴戎機 ，關山度若飛 。朔氣傳金柝 ，寒光照鐵衣 。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。19解釋下列加點的詞。問女何所憶（）旦辭爺娘去（）但聞黃河流水鳴濺濺（）20木蘭代父從軍的原因是什么？21畫線的句子運用的修辭方法是，寫什么內(nèi)容？22兩組“旦辭暮宿（至）”寫出了。23兩組“不聞但聞”寫什么景象？這樣寫有什么作用？24第四段主要寫什么？為什么略寫？第三部分：將木蘭詩改寫成一篇故事，有關戲曲、動畫片等改編作品可以作為參考。題目自擬，字數(shù)不限。寫作時注意下列幾點：故事和人物形象基本符合原作。有些情節(jié)，如木蘭的軍旅生活，可以依據(jù)原作想象發(fā)揮，寫得更詳細一些。語言盡可能明快、生動。參考答案第六單元檢測題答案1略2思而不學則殆。子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！比罩胁恢粒瑒t是無信，對子罵父，則是無禮。不使學朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。李商隱、鄭谷、張泌3略4可以把他當作迷惑不解拉難道當賓客對待買不要做欄桿5略6略7溫故知新、不恥下問、擇善而從等8自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；令作詩，不能稱前時之聞；泯然眾人矣。9急功近利、目光短淺、胸無大志等等。10木蘭紡織、木蘭從軍、木蘭征戰(zhàn)、木蘭還鄉(xiāng)；時間11送別的地點、杜少府上任的處所、樂觀開朗12這里寫的是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風煙彌漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調(diào)。名詞作動詞用，表現(xiàn)了萬木爭春的生機勃勃景象。一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P的氣慨。13略14略15代所學知識代孔文子代學習所得16、人不知而不慍。學而不思則罔。思而不學則殆。17溫習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，是可以做老師的。幾個人在一起走路，其中一定有人可當我的老師。18AB19思念早晨只20父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。21排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。22征途遙遠，行軍的