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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1. 長期擔任小學語文高段的教學任務，讓我自身的語文素養也在不斷地提升。2. 本人對教學事業的熱愛以及對學生們所持有的愛心。低段教學的零經驗。外部（環境）機遇（慶幸條件）1. 在學校領導的關懷下，個人綜合素養在不斷地提升。2. 有幸聆聽或得到過教學專家的近距離教誨與指導。3. 學生們對自己的尊重與信任促使我在教育的道路上越走越寬。威脅（挑戰）1.長期在農村教學，長期在一個學校，使我有所倦怠，渴望可以在更大的平臺展示自己。二、我的對策用（優勢）1、珍惜這次學習機會，認真學習，制定學習計劃，認真完成學習任務，及時向專家請教。2、接合自己的教學實踐大膽嘗試新的教學方法，不斷推進課程改革。停（劣勢）改善自己的職業倦怠性，熱愛教育，熱愛學生。抓（機遇）1. 乘著這次繼續教育的東風，學習各位愛崗敬業教師的典型事例，從他們身上汲取自己欠缺的職業素養。2. 以后的工作中，抓住每一次的機會，哪怕微小，讓自己始終處于教育戰線的最前線。御（威脅）1. 摒棄任何不利于教育的思想與做法。2. 新形勢下，抵住社會對教師的任何誘惑，做好自己的本分。

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