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文檔簡介
中學生辯論賽主持人策劃稿辯題：（正方）追星利大于弊（反方）追星弊大于利正方：初一（7）班代表隊 反方：初一（3）班代表隊主席：賀劍夫時間：2019年6月2日第三、四節課地點：澉浦中學多媒體教室主席：各位老師，各位同學，大家好！“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一（7）班和初一（3）班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。坐在我右側的是正方初一（7）班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊云雷同學坐在我左側的是反方初一（3）班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規則。1、開篇立論（1）正方一辯發言：用時3分鐘（2）反方一辯發言：用時3分鐘2、攻辯（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（5）在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。3、攻辯小結（1）正方一辯進行攻辯小結：用時分鐘（2）反方一辯進行攻辯小結：用時分鐘4、自由辯論雙方用時各5分鐘5、總結陳詞（1）正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。（2）反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。四、辯論細則1、時間提示自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。記時員提醒時，發言辯手必須停止發言。2、陳詞提倡即興陳詞，引經據典恰當。3、開篇立論開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。4、攻辯（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。（2）辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。（3）每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發揮（陳詞或繼續發問）。5、自由辯論正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言，若有停頓，按應接著發言的一方用時計
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