細胞的能量供應和利用測試題A卷（基礎鞏固）（滿分：50分時間：45分鐘）一、選擇題：（每小題只有一個選項符合題意，每小題4分，共36分）1用高倍顯微鏡觀察水綿葉綠體，可見葉綠體A具有雙層膜B內部有許多基粒C呈綠色帶狀 D呈綠色橢球形C52C3a物質ACO2+H2Ocb2右圖是植物體內某個代謝階段的簡圖，據圖回答，生成物質A所需的條件b是A酶和H2O B酶、H和ATPC酶和CO2D酶、CO2和ATP3下圖曲線表示的是溫度和酶的關系，此曲線不能說明的是A在B之前，酶的活性隨溫度的升高而增強，之后隨溫度的升高而降低B當溫度到達B時，酶的活性最高CA點時，酶的催化活性很低，但隨著溫度升高，酶的活性可以上升DC點時酶的活性也很低，當溫度降低時，酶的活性也可以恢復上升4人體進行有氧呼吸的場所是A肺泡 B細胞質基質 C線粒體 D細胞5如右圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養相同數量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據圖分析，下列敘述正確的是AP點處能產生ATP的場所只有線粒體B適當降低溫度，P點將下降C在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點應下移D在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應左移6一學生15分鐘內相繼進行四次俯臥撐。右圖表示每次俯臥撐數，對這一結果最合理的解釋是A肝臟貯藏的糖元不足 B糖類轉化為酒精C供氧不足，乳酸積累 D肌肉組織中CO2過剩7ATP是細胞內的能量“通貨”，下列敘述中在細胞內不能發生或與事實不符的是A遠離腺苷的高能磷酸鍵水解，為細胞提供能量 B細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性 C主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質都是ATP D在ADP和ATP相互轉化的過程中的能量，都來源于光合作用8下列各項應用中，不是利用細胞呼吸原理的是A手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎 B稻田定期排水 C光下適當增加作物環境中二氧化碳的濃度 D利用葡萄、糧食和酵母菌制酒9下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是A加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞B用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離C溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快 D濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色二、非選擇題：（共18分）10下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。試回答下列有關問題：（1）圖一、二、三所代表的實驗中，實驗自變量依次為_、 _、 _。（2）根據圖一可以得出的實驗結論是_。（3）圖二曲線bc段產生的最可能原因是_。（4）根據你的理解，圖三曲線縱坐標最可能代表_。11下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解，其中AD表示相關過程，ae表示有關物質，據圖回答：（1）圖中b物質表示_。（2）A過程表示_，它為B過程提供了d _和 e_。（3）C過程進行的場所是_。（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當降低_的措施，抑制_（填字母）過程，以利于有機物的積累。答案：1C2B（此題主要考查光合作用暗反應的條件，H將C3還原成有機物，此過程需要的能量由ATP提供，這些化學反應均由酶來催化）3D（酶的活性受溫度的影響，但低溫和高溫對酶的影響有著本質的不同。低溫時，酶的活性下降，但其結構仍保持完整性，適當升溫可提高其活性。高溫時，酶的空間結構被發生不可逆性的改變）4D（有氧呼吸的可分為三個階段，其中第一個階段是在細胞質基質中完成的，第二、三階段是在線粒體中完成的。）5C（由曲線圖可知，P點時細胞只進行有氧呼吸，其第一階段是在細胞質基質中完成的，有少量的ATP產生，適當降溫，P點應上移。缺鎂時，葉綠素的合成受阻，光合作用相對減弱，吸收的CO2量減少，若要達到與呼吸作用速率相等時，Q點應右移）6C（人體肌肉細胞在進行劇烈運動時，消耗大量的O2，導致O2缺乏，肌肉細胞進行無氧呼吸，產生乳酸，同時釋放少量的能量）7D（在ADP和ATP相互轉化的過程中的能量，來源于光合作用和呼吸作用）8C（光下適當增加作物環境中二氧化碳的濃度是光合作用原理的應用）9C（加入二氧化硅的目的是使研磨充分；無水乙醇用來提取色素，分離色素時使用的層析液；濾紙條上的最上面色素帶是呈橙黃色的胡蘿卜素）10（1）催化劑的種類H2O2的濃度溫度 （2）酶具有高效性 （3）酶的濃度一定 （4）H2O2的剩余量11（1）O2 （2）光反應HATP（3）線粒體（4）溫度C、DB卷（能力提高）（滿分：50分時間：45分鐘）一、選擇題：（每小題只有一個選項符合題意，每小題4分，共32分）1下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用B光合作用和呼吸作用總是同時進行C光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行2右圖表示不同溫度下酵母菌發酵時氣體產生量與反應時間的關系。據圖可知有多種酶參與最適pH是7最適溫度是4050時酶逐漸失活0時酶逐漸失活ABC D3有三個盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列敘述錯誤的是A混有酵母菌的瓶子能夠產生氣泡 B混有乳酸菌的瓶子能夠產生氣泡C混有酵母菌的瓶子能夠發熱 D混有乳酸菌的瓶子能夠發熱4下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的化學反應，下列有關敘述錯誤的是A圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體B圖B膜上H主要來源于葡萄糖的分解，其反應速率受溫度的影響C圖A上產生的O2能被圖B所在的結構利用，至少穿過4層生物膜D圖A和圖B所示的反應，除了產生圖中所示的物質外，都能產生ATP等物質5將一新鮮葉片放在特殊的裝置內，給予不同強度的光照（其它條件保持不變），測得氧氣釋放速率如下表所示：下列對該數據的分析，錯誤的是光照強度（klx）02468101214O2（L/cm2葉面min）-0.200.20.40.81.21.21.2A該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2葉面minB當光照強度為2klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等C當光照強度為8klx時，光合作用產生O2的速率為0.8L/cm2葉面min D當光照強度超過10klx，光合作用速率不再提高6如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖，下列描述正確的是A是光合作用，和都是有氧呼吸B是光反應，是暗反應，和都是無氧呼吸C能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP D和過程只能發生在植物細胞內，和過程只能發生在動物細胞內71個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含能量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產生ATP分子數為A2n/5m B2m/5nCn/5m Dm/5n8有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述錯誤的是氧濃度（%）abcd產生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA氧濃度為b時，經有氧呼吸產生的CO2為6 molBa濃度時有氧呼吸為0C氧濃度為c時，有50%的葡萄糖用于酒精發酵 Dd濃度時只進行有氧呼吸9下列對各曲線所表示的生物學意義的描述中，錯誤的是甲乙丙丁A甲圖可表示綠色植物葉片光合作用強度與空氣中二氧化碳含量的關系B乙圖可表示綠色植物光合作用強度與光照強度的關系C丙圖可表示酵母菌呼吸作用中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關系D丁圖可表示植物根細胞中ATP生成量與氧氣濃度的關系二、非選擇題：（共18分）10研究性學習小組同學用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25水浴中，10min后關閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結果如右表所示：實驗時間/分液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5（1）圖中 X 處所用的化學藥品是_。10min后軟管夾關閉，液滴將向_方向移動。（2）實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，在20min30min時氧氣的平均吸收速率為_mm3/min。（3）該小組同學認為如將 X 換為清水，并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率，你認為他們實驗設計方案是否合理，并說出你的理由：_。（4）有同學認為應該增設對照實驗，請利用此裝置設置一對照實驗：_。11圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳量的關系。請據圖回答問題。（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器） a b cKKC6H12O6細胞膜光圖甲22.444.822.411.2012345光照強度（千勒克司）CO2量（mL）BA2515圖乙（1）圖甲中，細胞器a為，細胞器b中進行的生理過程包括兩階段。（2）圖甲中物質是，在的情況下，進入c中被分解。代表的物質是。（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結果如上圖乙所示，（數據均在標準狀況下測的）據此回答：在15、1千勒司光照下，該植物5小時光合作用吸收CO2mol。若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖，在25、4千勒克司光照條件下，該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖毫克。（4）從圖中可發現，影響A點和B點光合速率的因素是。（5）若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內出現了18O2，請用圖解簡要說明該過程。答案：1C（光合作用產生的ATP主要用于暗反應階段；光合作用的進行需要有外界光照，且在特定的細胞的完成，合成糖類，儲存能量。而呼吸作用時刻都有進行，分解糖類，釋放能量）2C3B（由于密封的玻璃瓶，瓶內的生物只能進行無氧呼吸，酵母菌進行無氧呼吸產生酒精、CO2和能量，而乳酸菌進行無氧呼吸只能產生乳酸和能量）4B（圖B膜上H主要來源于丙酮酸的分解，其反應速率受溫度的影響）5C（當光照強度為8klx時，光合作用產生O2的速率為1.0L/cm2葉面min）6C（圖中是光合作用，是有氧呼吸，均為無氧呼吸）7B8C（氧濃度為c時，有2/3的葡萄糖用于酒精發酵）9B（乙圖可表示綠色植物光合作用強度與時間的關系）10（1）NaOH左 （2）6.5（3）不合理，果蠅無氧呼吸不吸收氣體，也不釋放氣體（4）將活的果蠅換成死的果蠅，其他條件保持不變11（1） 液泡光反應和暗反應（2）丙酮酸氧氣充足ATP（3）0.00560（4）溫度和光照強度（5）C18O2H218O18O2 【附加題】1影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度和酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是A在A點提高反應溫度，反應速率加快B在B點增加酶的濃度，反應速率不變C在A點提高反應物濃度，反應速率加快D在C點提高反應物濃度，產物不再增加2下圖所示葉面積指數與光合作用和呼吸作用的關系（葉面積指數是指單位土地面積上植物葉面積的數量。此值越大，表示植物葉片交錯程度越大）。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數分別為A蒸騰作用失水量；6 B光合作用積累有機物量；8C礦質元素的含量；8 D呼吸作用消耗有機物量；63將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關說法正確的是BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低 溫使植物呼吸作用減弱CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光 合作用是從D點開始的FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關閉，葉片對CO2的吸收減少H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強A B C D4右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于A線粒體、線粒體和細胞質基質B線粒體、細胞質基質和線粒體C細胞質基質、線粒體和細胞質基質D細胞質基質、細胞質基質和線粒體5為了研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響，某同學進行了如下實驗：先將酶和乳汁分別放入兩支試管，然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，繼續保溫并記錄凝乳所需要的時間，結果如下：該實驗說明凝乳酶發揮催化作用最適宜的溫度是裝置ABCDEF水浴溫度（）102030405060凝乳時間（min)不凝固7.04.01.54.0不凝固A10或60左右 B30或50左右C40左右 D20左右6某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內，測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響（用容器內CO2的變化量表示）。實驗結果如下（“”表示增加，“”表示減少），下列有關說法正確的是溫度（）1015202530354045適宜光照1217232635262415黑暗611182535403220A由表中數據可知，光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同B在適宜光照下，35時光合速率小于呼吸速率C由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30D在黑暗情況下，葉肉細胞內無ATP的形成7如右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設法減小液面上方的氣體壓強，會看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器，又會發現葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是A葉片吸水膨脹，密度減小B溶液內產生的CO2大量附著在葉面上C葉片進行光合作用所產生的O2附著在葉面上DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大8某同學探究二氧化