金屬的化學性質復習教案（李益平）【教學目標】知識與技能：1、認識金屬的化學性質和金屬的活動性順序，并且能用金屬活動順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2、能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單的判斷。3、通過對不同類型習題的分析，培養學生分析和表達能力。過程與方法：1、通過設計問題情境，學生多關注生活中的化學知識。2、通過小組合作進行研究性學習，學生能主動與他人進行交流和討論，初步學會對獲取的信息進行加工，并用化學語言進行表述，初步認識科學探究的意義和基本過程。情感態度與價值觀1、通過小組合作學習，增強師生和生生之間的交流和合作意識2、通過解釋與生活有關的化學問題，培養學生學化學的興趣。【教學重點】1、金屬的化學性質 2、金屬活動性順序及應用【教學難點】學生對金屬的活動性探究及其應用【教學過程】活動一：情境導入： 同學們都看過中央電視臺的鑒寶節目吧，今天，我們也來“鑒寶”。這兒有兩枚戒指，一枚是黃金戒指，一枚戒指是黃銅，銅鋅合金制成的，外觀相似。如何鑒別真偽呢？這節課學習的內容會幫助我們。活動二：梳理知識，回歸課本請同學們拿出你做的學案，對照課件顯示的答案訂正錯誤。（要求小組內討論，提出你的疑問）學案內容：1、金屬和氧氣反應：（標出反應類型）鎂在空氣中燃燒生成 色固體，反應方程式為 ： ，鐵在氧氣中燃燒生成 色固體，反應方程式為 ： 銅在高溫下與氧氣反應生成 色固體，反應方程式為： 2、金屬和酸反應：此性質要根據金屬活動性順序進行判斷 K Ca Na Al Sn Pb (H) Hg Pt Au鎂與稀硫酸反應的方程式為 鐵與稀鹽酸反應的方程式為 反應現象是有 生成，溶液由無色變為 。 銅 （填“能”或“不能”）與稀鹽酸、稀硫酸發生置換反應3、金屬和鹽反應反應條件是：在金屬活動順序中 的金屬能把位于 的金屬從它們化合物的溶液里置換出來，反之，不能置換。“濕法煉銅”的化學方程式為： 銅和硝酸銀反應： 學生疑惑一：鐵與稀鹽酸反應后為什么溶液由無色變成淺綠色，疑惑二：“濕法煉銅”及銅和硝酸銀反應現象是什么？教師解答疑惑，引導學生總結金屬的三個化學性質并板書。 1、金屬+氧氣金屬氧化物 2、金屬+酸鹽+氫氣 3、金屬+鹽新鹽+新金屬活動三：利用金屬的化學性質解決生活中問題 我們已經儲備了金屬的化學性質相關知識，那么請同學們運用這些知識，來爭當鑒寶專家。【學生活動】學生分小組討論，討論后總結，代表展示討論結果。 教師評價同學們提出的方法，給予肯定和鼓勵。總結、出示鑒別真偽的三種方法，給出鑒別結果。 過渡語：同學們學以致用，解決了生活中的問題。我們在解決考試中有關金屬的化學性質內容的習題時，出現過不少的失誤，下面我們針對這方面查找易錯點，解決易錯點。活動四、走近中考，查找易錯點 易錯點一：反應的發生和書寫學生做屏幕上顯示的專項練習，老師找學生演板。老師總結學生書寫的方程式中的易錯點：1、鐵與酸或鹽溶液發生置換反應只能生成Fe2+，不能生成Fe3+ 2、鋁與酸反應時，生成物的化學式是:AlCl3 、Al2(SO4)33、銅排在銀之前，可以與AgNO3溶液發生置換反應，但不能與AgCl發生置換反應（因AgCl是難溶于水的白色沉淀） 學生再練習，做學案上的“中考鏈接” 學案內容：可由金屬與鹽酸起置換反應制得的物質是（ ） A、CuCl2 B、FeCl3 C、AgCl D、AlCl3學生做完后，老師給出答案，調查對錯情況，掌握學情，給出評價。過渡語：我們同學都會根據反應現象判斷金屬的活動性，但如果讓你自己設計實驗，卻難倒了不少學生。下面我們有針對性來練習。學生做學案上“兩種金屬的驗證方法”，要求寫出驗證所需的藥品。學案內容：1、兩種金屬的驗證方法：用實驗證明Fe、Cu這兩種金屬的活動性順序2、三種金屬的驗證方法：設計實驗證明Zn、Fe、Ag三種金屬的活動性順序學生講解原理，教師評價，明確答案。啟發：驗證活動性順序，選用藥品時，選用金屬單質和另外金屬的鹽溶液，讓它們互相反應，根據能否反應判斷先后順序，這種辦法既有效又簡便。那么三種金屬的順序判定能否采用這種方法呢？請同學們思考，做學案上“三種金屬的驗證方法”練習題。學生做完后，小組內討論，展示認為正確的答案，教師明確答案，并總結規律“兩邊金屬，中間溶液；兩邊溶液，中間金屬”。過渡語：下面請同學關注金屬與鹽溶液反應的先后問題：1、“前換后”規律：排在金屬活動順序表中前面的金屬能置換排在后面的金屬。2、“遠距離的置換規律”:越不活潑（越靠后）的金屬，越容易被從鹽溶液中置換出來。請同學們依據以上規律做專項練習。學生做專項練習，教師出示答案、講解。學生再做學案上“中考真題演練”學案內容：向AgNO3 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現象。下列說法正確的是：（ ）A一定有鋅粉剩余 B所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+C一定有銀粉生成 D所得溶液中一定有Cu2+、Ag+過渡語：最后一個易錯點是有關金屬參加反應的質量問題。解決這個問題也是有規律可循的。我們比較反應前后各物質相對分子質量的變化，就能得出質量的變化。請同學