精品文檔 中班數學課教案詳案它們相等嗎新綱要指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。下面是為大家整理的“中班數學課教案詳案它們相等嗎”。中班數學課教案詳案它們相等嗎活動設計：中班數學活動它們相等嗎，我通過數學游戲的教學形式，利用孩子們平時接觸到，又是主題春天涉及到的圖形作為數學探索的對象，重在激發幼兒的認知興趣和探究欲望，通過提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種形式進行探索提供了充分的活動條件，認識“等號”和“不等號”，學習用簡單的數學方法解決兩種事物之間數量比較的問題。尤其是在教學環節中我隱性幫助孩子們從側面掌握了事物的不同排列順序，遞進了孩子們目測事物數量的認知能力，在一定數學空間內提升了幼兒的數學知識經驗。活動目標：1、不受物體排列和物體不同的干擾，學習用“=”、“”表示兩個集合之間的數量關系。2、能自主探索，大膽地用語言表述，體驗數學游戲的快樂。活動準備：1、實物相等，數量不等，排列不一的圖卡：1）4朵紅花，平均排成兩行，上下對齊。2）4朵黃花，一行1朵，另1行3朵。3）3朵藍花，排成“品”形。（花朵一樣大）；4）金魚3條。5）金魚2條，排成一行。6）金魚2條，排成一列。2、實物不一，數量不等的圖卡幾對，（數量在6以內）3、幼兒人數一套“=”、“”符號活動過程：一、播放背景音樂，談話導入師：春天來了，美麗的花兒開放了，有紅花、有黃花。二、認識等量，理解兩個集合之間等量關系及表示方法1、師：看看草地上有幾朵紅花呀？幾朵黃花？（4朵）它們一樣多嗎？（一樣多）我們把一樣多叫相等。讓幼兒跟著說：4朵紅花和4朵黃花相等。怎樣表示相等呢？2、認識等號：出示等號，讓幼兒觀察：兩條線一樣長，兩條線之間的距離一樣寬。并一起認讀。把等號放在兩幅圖之間，請個別幼兒說說，讀讀。三、認識不等量，理解兩個集合之間不等量關系及表示方法1、師：看，什么花也開了呀！（出示藍花）現在黃花與藍花相等嗎？（不相等）你們怎么知道不相等呢？（數量不一樣）那能不能用等號呢？那在兩張卡片之間該放上什么符號呢？出示不等號并讓幼兒指認。（不等號：等號上畫一條斜杠）2、教師放上不等號在兩張卡片之間，讓幼兒來讀讀，說說：4朵黃花和3藍花不相等。四、運用符號，鞏固不等號和等號的認識1、播放音樂，教師創設情景：看誰游來了？教師出示金魚的圖片，有幾條呢？又游來了幾條？你發現什么了？（一樣多，排列不一樣）那該放上什么符號？（請個別幼兒上來擺放）為什么？（數量一樣）2、出示排列一樣，數量不一樣的金魚請幼兒先說說擺擺。3、游戲：智力大比拼。（教師一一出示實物卡，讓幼兒舉符號。）五、幼兒操作練習：放符號和放實物卡每組上放有兩種形式的操作材料，讓幼兒自主選擇活動。六、活動講評活動延伸：讓幼兒做幼兒畫冊左右相等。1、觀察幼兒畫冊，讓幼兒說說怎么做。2、引導幼兒先數出圖上物體的數量是幾，再根據集合相等在空白的一欄里面畫上相應數量的同一實物或者