學會如何與老師溝通學會如何與老師溝通 唐財英 教學目標 通過活動與探究 情景與體驗 學生能夠巧妙處理老師的失誤 學會與老師 溝通 恰當處理與老師間的矛盾 提高與老師交往的能力 形成健康的人格 教學方法 角色扮演 小組討論等 教學手段 多媒體課件 教學重點 學會如何與老師溝通 教學難點 如何恰當處理與老師間的矛盾 教學過程 一 導入新課 3 分鐘 同學們 我們每天都聆聽老師的講課 老師教給我們無數的知識 也給予了我們許多做 人的道理 但是老師畢竟也是普通的人 人非圣賢 孰能無過 老師有時也會出錯 這一段視頻講述了是 王欣同學在不恰的時機地給講課出錯的老師提醒 自覺難堪的老師 反唇相譏 使原本融洽的師生關系可能會出現新的矛盾 當面對老師的失誤與錯誤時 我們又該如何與老師溝通呢 今天我們一起學習第六課 走進 老師 第三框 與老師面對面 過渡 同學們 在過去的學習生活中 你的老師在教學中也出現過類似的錯誤或失誤嗎 二 講授新課 37 分鐘 一 奇思妙想 這也是一種愛 10 分鐘 1 講一講 學生講一件老師在教學中出現的失誤或錯誤的趣事 3 6 人 2 分鐘 2 讀一讀 老師 您錯了 3 分鐘 師 剛才大家很真誠地講了自己的老師在教學中偶然出現的失誤或錯誤的趣事 當面對 老師的失誤時 我們又該怎樣做呢 下面大家就先讀一讀課本上 老師 您錯了 這篇短 文 感受一下盧海同學的做法 提問 讀完 老師 您錯了 一文后 你怎么看待盧海的行為 生 老師出現了錯誤 給老師提醒這也是對老師的一種特殊的愛 師 是呀 對學生的這種特殊的愛 老師會理解的 只不過 我們要注意表達方式 不要 讓我們的愛使老師難堪 3 議一議 盧海哪些方面做得好 我們給老師提個醒應注意些什么 5 分 師 為什么老師能接受盧海的建議 盧海哪些方面做得好 面對老師的失誤時 我們又會 怎樣做呢 好 我們分組討論一下 如果老師出的錯 我們可以用哪些方式給老師提個醒 生 學生匯報 師 結合大家的意見 我總結四點 供大家參考 學生怎樣給老師提醒 1 把握時機 分清場合 老師有失誤時 我們最好是對當時的環境和氛圍分析后 再考慮 是當場提出來 還是事后提出來 這樣 既表達了自己的意見 又表現出了你人格中尊重 他人 體貼他人的好品質 2 語氣平和 注意方式 向老師提意見 一定要注意用禮貌 商量 交換意見的口吻 不 要武斷地說 你這不對 你那不對 更不能因為老師的失誤或不足而在言語中流露出不屑 一顧 3 坦誠以待 言有分寸 坦誠可以使老師更容易接受同學們的建議 有利于教學和班級 的管理工作 言有分寸 既要把情況反映清楚 話又不要說得過滿 這樣既避免了情緒化 又體現了對老師的尊重 4 改變方式 表達心聲 有的問題當面不好說 有些同學不善于面對面提意見 有些話當 面不好意思講 這些情況下 都可以改變方式 以書面 電話 短信 電子郵件或者通過 你們的父母等形式反映自己的意見 小結 我想只要大家是發至內心的 再加上講究一定的方式方法 那么我們給予老師的這 種特殊的愛 老師一定會理解和接受的 不但增進與老師的情感 還會促進師生間情感的 交流 過渡 我們學會了能夠用正確的方法給老師提醒 但是如果老師冤枉我 你會處理嗎 二 七嘴八舌 假如老師冤枉了你并板書 15 分鐘 1 說一說 你被老師錯怪的事 3 分鐘 2 演一演 小品 羅軍 羅軍 3 分鐘 3 論一論 如果你是羅軍 你該怎辦呢 分組討論 3 分鐘 4 幫一幫 師生共議 幫羅軍出主意 6 分鐘 教師總結 被老師錯怪時 我們處理的方法要恰當和老師溝通解釋 消除誤會 但是一定 要注意 選擇時機 主動交流 要注意方式方法 根據當時的環境和條件 可以當時進行解釋的 當時解釋 但一定要心平氣和 態度要誠懇 控制情緒 理智對待 不便當時解釋的 可以等事后雙方都平靜下來后再進行解釋 請求幫助 澄清誤會 可以請同學 班干部或家長去解釋 小結 作為學生的我們 不僅要理解老師對學生的期望 更要理解老師也可能出現的某種 過錯 特別是當老師批評或你與老師之間發生某種不愉快的事情時 要理解老師的苦衷 切不可對老師求全責備 更不應懷恨在心 要積極與老師進行有效地溝通 增進與老師之 間的感情 形成健康的人格 過渡 積極與老師進行有效地溝通 能夠解決一些矛盾 但假如你遇到這樣的老師和這樣 的事 又該怎么辦呢 三 辨明是非 假如遇到這樣的老師 8 分鐘 1 辨一辨 閱讀 67 的兩則材料思考并辨析 案例中兩位老師的行為性質 2 答一答 想象一下 我 當初怎么做就不會把自己自閉起來 假如你遇到這樣的老師 該怎么辦 3 判一判 王競和他的父母希望通過法律討個公道 假如你是法官 你將如何裁決這個案 子 為什么 小結 盡管案例中兩位老師的行為是教師隊伍中極個別現象 但一旦發生在我們身邊 我 們還是要學會應對 用積極的態度解決問題 從而建立良好的師生關系 課堂總結 今天這節課我們共同學習了與老師面對面相處時 三種情況的處理方法 一是如果老師出現失誤或錯誤時 我們給老師提醒要注意 1 把握時機 分清場合 2 語氣平和 注意方式 3 坦誠相待 言有分寸 4 改變方式 表達心聲 二是如果被老師冤枉了 我們與老師溝通時 應注意 1 換位思考 寬容諒解 2 控制情緒 理智對待 3 選擇時機 主動交流 4 請求幫助 澄清誤會 三是如果老師出現違反師德或違法行為時 我們要與老師溝通 1 通過溝通解決矛盾 不拿老師的錯誤懲罰自己 2 拿起法律的武器 維護自己的合法權