夸父追日夸父追日 教學設計教學設計 教學目標 1 了解課文內容 體會神話傳說的神奇 2 交流從故事中得到的收獲 3 培養獨立閱讀能力 教學過程 一 談話導入 1 同學們 你們知道哪些神話故事 2 知道今天我們要學哪個神話故事嗎 這個故事主要講誰嗎 3 讀題 主要講夸父干什么 二 初讀感知 1 神話故事最主要的特點是神奇 那這個故事到底神奇在哪些地方呢 請同學們打開課本 自由讀課文 課件出示學習要求 1 自由讀課文 遇到不會讀的字借助拼音讀準 難讀的句子多讀幾次 讀流利 2 思考 課文主要講了一件什么事 2 檢查生字 手杖 虞淵 伏下 頹然 遺憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎時間 在這些詞語中 有兩個詞的意思很相近 他們是 一眨眼 霎時間 他們都是表示時間 很短 3 學生匯報 課文主要講了一件什么事 你能根據下面的句子來說一說嗎 出示 這個神話故事主要講了夸父 就去追趕太陽 追到 時 他倒下來變成了 他的手杖變成了 三 探討感悟 一 教學第一段 1 從這個填空中我們知道夸父是為了什么要去追日 2 請大家默讀第一自然段 劃出有關句子 3 結合學生回答 出示 我不喜歡黑暗 我喜歡光明 我要去追趕太陽 把它抓住 叫它固定在天上 讓大地充 滿永遠光明 1 指名讀 2 引讀 師 夸父對光明是那么的渴望 當夜幕降臨 夸父看到西沉的太陽 他心想 生 我不喜歡黑暗 我喜歡光明 我要去追趕太陽 把它抓住 叫它固定在天上 讓大地 永遠充滿光明 師 當夜深人靜的時候 四周一片漆黑 夸父久久不能入睡 他心想 生 我不喜歡黑暗 我喜歡光明 我要去追趕太陽 把它抓住 叫它固定在天上 讓大地 永遠充滿光明 3 同學們 來吧 讓我們再一次讀出夸父的心聲 呼出他對光明的渴望 生齊讀 我不喜歡 讓大地永遠充滿光明 4 讀著這樣一段文字 你看到了一個怎樣的夸父 課件出示 我看到了一個 的夸父 勇敢 向往光明 二 品讀第 2 5 段 過渡 是呀 在字里行間 我們不禁被夸父追求光明的信念感動了 讓我們再次隨著這些 神奇的語言文字走進故事 2 5 節 1 默讀 2 5 節 邊讀邊思考夸父還神在哪里 又給你留下什么樣的印象 劃出有關句子 2 交流句子一 課件出示 夸父拿著手杖 提起長腿 邁開大步 像風似的奔跑 向著西斜的太陽追去 一眨眼就跑了兩千里 1 指名讀 夸父 神 在哪里 跑步速度快 2 從哪些地方可以看出速度快 結合學生回答把 一眨眼 像風似的奔跑 兩千里 變紅色 3 指導朗讀 兩千里是多少呢 一般地 如果我們坐車 車開得很快也要坐 10 個小時以上 這么遠的距 離夸父一眨眼就跑完了 真神啊 把這份感受讀出來吧 4 好一個奮勇前行的夸父 可惜文中寫夸父追日的情景就這么一句話 現在 我要請我 們班的同學當一回小編劇 請你們 出示 一路上 接著這句話往下想象 想好了 同桌先互相說說 5 你們真了不起啊 讓老師像看電影似的 看到了夸父追日的一幕又一幕 同學們 夸 父之所以如此執著地追日 是因為夸父心中始終記著這樣一個目標 課件再次出示 我不喜歡黑暗 我喜歡光明 我要追趕太陽 把它抓住 叫它固定在天上 讓大地永遠充滿光明 生齊讀 3 不知不覺中 一個 神 已深深印在我們心頭 夸父還 神 在哪里 到第三自然段找 找看 出示 夸父伏下身子 去喝黃河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎時間兩條大河都給喝干了 可是還沒止住口渴 1 指名讀 夸父 神 在哪里 2 是呀 他實在是太渴 讓我們用朗讀的方式來感受他口渴吧 4 夸父還 神 哪里 到第四自然段找找看 出示 他還沒到大澤 就像一座大山頹然倒了下來 大地和山河都因為他的倒下而發出 巨響 這時 太陽正在虞淵落下去 把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上 夸父遺憾地 看著西沉的太陽 長嘆一聲 便把手杖奮力向前一拋 閉上眼睛長眠了 1 指名讀 讀后問 什么是 頹然 夸父遺憾什么 沒有追到太陽 沒有把光明留 住 2 他心不甘呀 他把自己的遺憾 對光明的渴望都化作這最后的奮力 一拋 上 這一 拋 都拋出了什么 這一拋 拋出了一大片枝葉茂密 鮮果累累的桃林 這一拋 還拋出了鮮美的桃子 3 引導 孩子們 傳說夸父是古代部落的一個首領 這個部落特別奇怪 一年中只有兩 個月 天上是有太陽 其余的十個月 人們只能生活在黑暗之中 所以夸父是那么想把太 陽留住 那么這一拋 夸父還想拋出什么 4 夸父還想拋出希望和光明 難怪大地和山河在為他的倒下而發出巨響 連太陽也把最 后幾縷金色的光輝送給這位追求光明的勇士 讓我們帶著滿心的敬意讀讀夸父的最后一瞬 間 齊讀 5 你想對夸父說什么 四 總結 1 同學們 學到這里你認為夸父是怎樣的一個人 追求光明 堅持不懈 奮勇前行 2 看來你們都覺得他是一個 堅持不懈 奮勇前行 的人 這是你們對他的贊美 在我國 東晉時期 大文學家陶淵明是用這樣的一首詩來贊美夸父的 夸父誕宏志 乃與日競走 余跡寄鄧林 功競在身后 屏幕出示 余跡