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文檔簡介

乘法分配律的復習教學設計 鄧州市林扒一初中 王華教學目標：引導學生熟記乘法分配律的公式，并且能夠靈活運用進行簡便運算，培養學生的觀察能力，分析能力以及運算能力，滲透轉化的數學思想方法重點：觀察式子特點，對照公式，正確運算。難點：乘法分配律公式逆運算的運用以及構造條件運用乘法分配律簡便運算。教學流程：1. 談話引入：同學們，5月14日母親節的那一天，你們都對媽媽說了什么呢？千言萬語匯成一句話：我愛媽媽。那么父親節到來的時候我們肯定也要說：我愛爸爸。這兩句話合起來就是：我愛爸爸和媽媽=我愛爸爸+我愛媽媽。你能否用數學字母來表達這個式子呢？ax(b+c)=ab+ac,這就是小學階段經常使用的乘法分配律公式，今天我們對乘法分配律進行專項復習。2.出示學習目標：（1） 熟記乘法分配律公式（2）能夠靈活應用乘法分配律進行計算3.用語言敘述乘法分配律公式，并熟記。兩個數的和與一個數相乘，等于這兩個數分別與這個數相乘，再把兩個乘積相加。ax(b+c)=ab+ac4.初步練習：（1）（80+4）25 3472+3428 （2）(4852）13 4813+5213 405+25 5（40+2）74（19-1） 7419+744050+5090 40（50+90)27(16+30) 2716+3017(5+5) 175+175師生小結：我們在運用乘法分配律時應該注意哪些問題呢？（1） 乘法分配律逆運算公式：ab+ac=ax(b+c)（2） 分別相乘時，不要漏項。（3） 注意括號內是加號減號的變化情況ax(b+c)=ab+acax(b-c)=ab-ac（4） 看清式子中哪個數相當于字母a5深度練習，弄清易混點 對照公式，認真觀察,獨立解題，學生板演，評議質疑(1)1.9x99+1.9(2)(7/12 + 1/2-1)x48(3)3/4 x 5/13+1/4 x 5/136.小組合作探究，展示交流1）3/2017 x 2016 (2)(2/3 + 2/13) x3x13(3)7/12 x 5/11+7/11 x 1/47.課堂檢測（1） 2/9 - 7/16 x 2/9（2） 102 x 0.87（3） (3/4 + 2

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