鐵路運輸企業如何搞好班組安全建鐵路運輸企業如何搞好班組安全建 設設 班組是企業最基本的生產單位 也是企業安全管理的最終 落腳點 班組安全建設的好壞直接影響著企業的生產經營工作 我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設 才能為職工創 造一個良好的工作環境 激發他們的工作積極性和創造性 如 何搞好班組安全建設 筆者認為應做好以下幾方面工作 一 全面提高班組長的素質 一 全面提高班組長的素質 班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理 這就要 求班組長必須要有高度的事業心和責任感 既要懂生產 精技 術 通安全 熟管理 又要有一套靈活的工作方法 作為班組 安全的第一責任人 班組長平時不僅要注意學習安全知識 宣 傳安全生產的重要性 而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項 規章制度 只有這樣才能被班組員工所尊重 信任 二 貫徹以人為本的安全方針 實行親情化管理 二 貫徹以人為本的安全方針 實行親情化管理 人是生產過程中最活躍的要素 是安全生產的實踐者 安 全管理的根本目的是為了人的安全 樹立 以人為本 安全第一 的思想 是建立安全生產長效機制的前提和基礎 也是尊重員 工基本生存權的具體體現 因而在班組安全建設中 要始終堅 持以人為本的原則 以實觀人的價值 保護人的生命安全與健 康為宗旨 發揮好理念先導作用 心態安全是班組安全建設的基 礎和前提 最能體現人本思想 無論是管理者還是普通職工 只有心態安全 才會行為安全 只有行為安全 才能保證安全 制度落到實處 追求安全健康是人皆有之的基本需求 可是為 什么在鐵路運輸企業 三違 現象屢禁不止 最根本的問題就是觀 念問題 就是沒有樹立正確的安全理念 比如說 盲目追求任 務 迫使職工拼設備 拼體力 違章冒險蠻干 又比如 上級 組織安全大檢查是幫助下級查出隱患 預防事故 這本是好事 可下級往往百般應付 害怕查出什么問題挨批評 對查出問題 不是想辦法解決 而是想方設法大事化小 小事化了 再比如 我要安全 本來應是職工本能的需要 可現在卻變成了管理者 強迫被管理者必須完成的一項硬性指標 如果上述錯誤觀念不 破除 正確的安全理念不樹立 那么 以人為本的安全建設就 永遠是一座空中樓閣 發揮好安全宣傳教育作用 企業安全管理的落腳點在 班組 防范事故工作的終端是每一個員工 目的就是要努力保 證他們的人身安全 因此 如何提高每一個員工的安全意識 使之實現從 要我安全 到 我要安全 的根本性轉變 是安全宣 傳教育的中心任務 堅持以人為本的安全方針 營造 人人關注 安全 的良好氛圍 必須拓寬宣傳教育形式 通過自辦電視 音 像制品 板報 標語 橫幅 安全教育讀本等媒體和安全知識 競賽 演講比賽 文藝演出 三違 人員現身說法 安全之星 介紹經驗等形式多樣的活動 加強安全生產宣傳攻勢 做到寓 教于樂 使安全生產意識深入人心 安全知識廣為傳播 潛移 默化地規范人的安全行為 發揮好親情感染作用 從理論上講 促使全員樹立正 確的安全意識 最基本 最有效的手段就是宣傳教育 從主觀 上講職工是愿意接受的 但是以往的安全教育大多是 我說你聽 照本宣科 不是大道理滿堂灌 就是家長式的訓斥 要解決安 全教育入心入腦的問題 還應注重情感投入 可采用親情教育 法 如在學習室設立 全家福 牌板 把每個家庭對自己親人的 安全企盼寫在照片的下面 時時提醒職工牢記親人的囑托 如 為職工過生日 送警句 家屬與職工手拉手 給一線職工送 安 全鞋墊 等方法 不失時機 潛移默化地向職工宣傳安全思想 發揮好規范管理作用 職工安全素質的高低與安全管 理者的管理方法是有直接聯系的 過去 管理者抓 三違 更多 依賴的是批評教育加經濟處罰 不可否認 批評和罰款能使違 章職工的思想受到觸動 但僅僅通過經濟手段控制 三違 現象 是不現實的 尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單 粗暴 很容易使職工感情上受到傷害 進而對安全管理人員產 生抵觸情緒和逆反心理 使經濟處罰的有效作用大打折扣 為 了增強管理效果 管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時 注 重柔性管理方法的使用 如在井底車場設置 不規范行為警示臺 將違章指揮和違章操作者的違章經過 危害進行公布 促使 其自我反思 自覺遵守規章制度 在工作面懸掛安全警示語 親人安全提示語等 讓職工時刻繃緊安全這根弦 三 把班前會作為班組安全建設的重要陣地 三 把班前會作為班組安全建設的重要陣地 鐵路運輸行業的特殊性決定了生產的連續性 和聯動性所 以職工的班前會對安全工作尤為重要 首先應該組織職工學習 鐵路行業的法律 法規及企業的安全管理制度 其次由班長對 上一班的安全工作進行總結 指出存在的問題 并對當班的安 全工作進行安排部署 還可以開展一些安全知識問答 安全討 論 面對 全家福 進行安全宣誓 一日一題 安全知識培訓等活 動 不斷提高職工的安全意識和安全技能 四 建立健全安全生產責任制 四 建立健全安全生產責任制 通過建立健全安全生產責任制 明確地規定班組成員在安 全工作中的具體任務 責任和權利 做到一崗一責制 以便使 安全工作事事有人管 人人有專責 辦事有標準 工作有檢查 職責明確 功過分明 形成一個嚴密高效的安全管理責任系統 崗位安全生產責任制是班組安全之魂 執行班組崗位安全責任 制是班組安全的基本保證 五 構建黨政工團齊抓共管的安全管理格局 五 構建黨政工團齊抓共管的安全管理格局 班長要充分發揮本班組黨員 團員和群監員在安全管理中 的作用 通過開展 黨員示范崗 黨員責任區 青年監督崗 等活動 發揮黨員的模范帶頭作用和團員的青年生力軍作用 帶動其他職工遵章守紀 按章操作 群監員要對本班組的安全 工作進行認真監督 發現隱患 立即報告班長進行處理 并在 三違 登記本上進行登記 對于 三違 人員 安排家屬協管員進 行幫教 形成班組安全管理工作科學 合理 有效 協調 閉 合的運作體系 建立全員 全方位 全過程抓安全的長效機制 六 班組安全管理的重點在現場 六 班組安全管理的重點在現場 班組現場安全管理的內容 生產現場文明衛生 各種安 全保護設施完善齊全 機電設備完好整潔 安全附件齊全 嚴格執行設備巡回檢查制度 及時消除事故隱患 嚴格執行 三大規程 交接班要交接清楚 以便下一班人員有針對性地抓 好安全工作 材料 設備 各種工器具定點擺放整齊 安全 標志齊全 班組在生產過程中要隨時了解安全生產情況 及 時處理生產中反映出的問題 七 班組安全管理是個動態過程 七 班組安全管理是個動態過程 所謂動態安全管理 是指在整個生產過程中 對生產的工 藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤 預測控制 使安全生產 在每時 每處 每個環節都得到保證 班組動態安全管理是一 種群體行為 只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠 特別要注意 發揮崗位工人的主人翁積極性 八 作業標準化是班組安全的保障 八 作業標準化是班組安全的保障 班組作業標準化是預防事故 確保安全的基礎 它能夠有 效地控制人的不安全行為 尤其能夠控制 三違 現象的產生 班組作業標準化把企業各項安全要求優化為 管理標準 技術標 準 工作標準 從根本上控制違章作業 保證班組人員上標準 崗 干放心活 交標準班 從而制約了僥幸心理 冒險蠻干的 不良現