精品文檔 1歡迎下載 放牛班的春天 觀后感 一口氣看完了法國(guó)影片 放牛班的春天 我是在激動(dòng) 理解 寬容中欣賞完的 的確是不一樣的視角 卻給了我 們很好的驚醒 告訴我們用心做老師 用心做老師 我們應(yīng)該把自己的目光投放的學(xué)生的身 上 想想他們需要什么 影片里院長(zhǎng)和馬修老師就是兩種 類型的教師的典型的代表 院長(zhǎng)一類可能就是一些個(gè)別的 把自己的目的放在教學(xué)之上的老師 一開始的時(shí)候 他非 常反感馬修老師帶領(lǐng)孩子們成立合唱團(tuán) 而且態(tài)度非常明 確 他對(duì)馬修老師說 我不喜歡你的態(tài)度 更不喜歡你的 做法 但到了自己加官進(jìn)爵的時(shí)候 伯爵夫人來參觀的時(shí) 候 指名要欣賞馬修老師組織的合唱團(tuán)的時(shí)候 這位院長(zhǎng) 卻完全變了態(tài)度 組織合唱團(tuán)成了他自己的主意 而且對(duì) 此還到處吹噓說是自己的人性化教學(xué) 是自己對(duì)教學(xué)法所 做的新貢獻(xiàn) 但實(shí)際上呢 他為了這群烏合之眾閉嘴 變得 老實(shí)一些 什么樣的體罰都用上了 讓池塘底教養(yǎng)院變得 死氣沉沉 烏煙瘴氣 甚至是陰森恐怖 在這里的孩子好 像囚籠里的小鳥一樣 絕望地在高墻之內(nèi) 過著暗無天日 的生活 他們沒有希望 直到馬修老師來了 馬修老師雖 然僅僅是一位代課老師 但他知道孩子們最需要的是什么 他從孩子的興趣出發(fā) 找到了孩子們的特點(diǎn) 分別從不同 精品文檔 2歡迎下載 的側(cè)面鼓勵(lì)孩子 他是一位細(xì)心的老師 他善于從孩子們 的眼神中看出他的教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 他讓孩子真正找到了 自由 心靈的自由 他甚至敢于去破壞院里的規(guī)矩 帶領(lǐng) 孩子們到大自然中去郊游 這些都是馬修老師從孩子們的 眼中的到的 用心做老師 我們應(yīng)該在孩子最困難的時(shí)候 去尊重 相信 理解 寬容他們 馬修老師雖然僅僅是一位代課老 師 他做的事情也沒有什么驚天動(dòng)地 也沒有創(chuàng)造什么完 整的教育理論 但他卻是一位偉大的老師 至少在他的學(xué) 生心目中 不管在什么時(shí)候 我們看到馬修老師都是在尊 重 相信 理解 寬容自己身邊這些可能在當(dāng)時(shí)院長(zhǎng)看來 劣跡斑斑的男生 正是這些讓我們感覺的馬修老師教育的 偉大 即使是一位在當(dāng)時(shí)人人都望而生畏 人人都認(rèn)為無 可救藥的蒙丹的時(shí)候 馬修老師還是更了讓人無法容忍的 寬容 蒙丹對(duì)馬修老師的大不敬在我們好多人看來是無法 容忍的 但馬修老師還是不斷的替他說情 所以當(dāng)最后蒙 丹被警察帶走的時(shí)候 他朝馬修老師淡淡的一笑 或是對(duì) 馬修老師最后的回報(bào)吧 但可惜的是教養(yǎng)院卻沒有給這樣 的一個(gè)少年一次信任的機(jī)會(huì) 結(jié)果也是把他推上了懸崖 以至于教養(yǎng)院最后遭到蒙丹報(bào)復(fù)性的放火 的確 馬修老 師真正站在了孩子的角度上 所以 孩子們犯的一切都錯(cuò) 誤都是可以容忍的 都應(yīng)該充分地相信他們 給他們證明 精品文檔 3歡迎下載 自己的機(jī)會(huì) 用心做老師 我們?cè)谟谝环N理念的傳播 如果問馬修 老師做為一名代課老師 最大的收獲是什么 可能就是一種 理念的傳播 這種理念是符合人性發(fā)展需求的 是可以改 變?nèi)松\(yùn)的 交給學(xué)生用什么樣的眼光來看待周圍的人 和事 在馬修老師給皮埃爾一個(gè)演唱的機(jī)會(huì)的時(shí)候 皮埃 爾沒有辜負(fù)老師對(duì)他的期望 在皮埃爾專注的眼神里 我 突然領(lǐng)略出許多東西 有著驕傲 被寬恕的喜悅和一種新 的感受 他第一次懂得了感激 通過我們的教育 讓更多 的人懂得如何去尋求屬于自己的幸福 甚至是改變自己的 命運(yùn) 而在這之后 我們是不能要求想要的太多的 記得 電影中一個(gè)鏡頭讓我很是感慨 在回看片段的時(shí)候 五十 年后的皮埃爾指著照片中的馬修老師說 還有那個(gè)代課老 師 叫什么來著 當(dāng)通過老同學(xué)的回憶他也想起來他的老 師叫做克萊蒙馬修的時(shí)候 他說 不知他現(xiàn)在怎么樣 不知為什么 看到這里的時(shí)候 我突然眼角澀澀的 鼻子 有些發(fā)酸 在我們看來是皮埃爾恩師的馬修老師 竟然在 五十年后 皮埃爾竟然連名字也記不起來了 但皮埃爾卻 的確由一個(gè)教養(yǎng)院里不懂事的頑皮小子成長(zhǎng)成為一位受人 尊重的音樂家 這不得不說是馬修老師給他在思想上的啟 蒙所帶來到 這也許就是馬修老師傳播理念 不去追名逐 利帶給我們的最好的啟示吧 精品文檔 4歡迎下載 用心做老師 我們應(yīng)該善于去細(xì)心地去觀察我們的學(xué) 生 發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處 如果說皮埃爾是千里馬的話 那么 馬修老師便是決定他命運(yùn)的伯樂了 這要取決于馬修老師 對(duì)皮埃爾的細(xì)心觀察和培養(yǎng) 才讓他做了合唱隊(duì)的領(lǐng)唱 并有了展示自己才華的機(jī)會(huì) 以至于最后成為著名的音樂 家 但又有誰(shuí)會(huì)相信這樣的一位音樂家竟然是從教養(yǎng)院里 走出來的呢 用心做老師 我們還要經(jīng)受住來自各方面的打 擊 看看下面這段電影對(duì)白吧 當(dāng)最后 馬修老師因?yàn)閹?著孩子們?nèi)ヒ巴?擅離職守被開除的時(shí)候 他和院長(zhǎng)有一 段對(duì)白 馬修 院長(zhǎng)先生 在臨走之前 我想說出對(duì)您的看法 院長(zhǎng) 我知道你要說什么 馬修 你是個(gè)既無能又壞心腸的人 院長(zhǎng) 他們呢 馬修 他們沒的選擇 院長(zhǎng) 我也沒有 我從來沒想過去改造犯人 別告訴 我你想在此終老一生 我和你一樣有其他抱負(fù) 馬修 別把您的失敗怪罪在孩子身上 院長(zhǎng) 你以為我喜歡當(dāng)看守 總要有人去做 你去做 呀 帶著你朝圣拐杖去巴黎見特級(jí)部長(zhǎng) 嘟嘟嘟嘟 我是 馬修 我們要真的教育家 而不是廢物 快加入 您是大 圣人 大圣人 有信仰 其實(shí)你只是個(gè)失敗的音樂家 代 精品文檔 5歡迎下載 課老師 小小的代課老師 小小小小小小小 小代課 老師 懂嗎 你以為你是誰(shuí) 小小的代課老師 小小小小 馬修 你瘋了 院長(zhǎng) 我累了 去下地獄吧 馬修 不 是離開地獄 用心做老師 我們不應(yīng)該刻意去追求名利 因?yàn)槲覀?的所作所為只有我們自己知道 這也是引用電影最后的結(jié) 尾的片段獨(dú)白 他并不刻意去追求名利 他的所作所為只 有他知道 當(dāng)悅耳的音樂響起的時(shí)候 這個(gè)小院里 一切 的骯臟 冷漠都煙消云散了 馬修提著自己的行李 帶著 孩子們美好的祝福 這是他收到的最好的禮物 因?yàn)樵?這之前 這里的孩子是冷漠的 是孤獨(dú)的 是排斥別人的 但自從有了他 孩子們的生活變得多姿多彩了 生命中有 了信仰了 所以最后馬修老師說 此刻 我心中充滿了喜 悅和樂觀 我真想向全世界高聲大喊 但又有誰(shuí)會(huì)聽到我 的心聲呢 根本沒人在乎我的存在 偉大的藝術(shù)家很快地找 回了自我 我叫克萊蒙馬修 失敗的音樂家和失業(yè)的代課 老師 雖然他這么說 但從他的話語(yǔ)中 我們不難聽出他 的明顯的自信 對(duì)自己音樂家的自信 對(duì)自己代課老師的 無怨無悔 因?yàn)樗麤]有像院長(zhǎng)一樣地去追名逐利 而是堅(jiān) 守自己的陣地 凈化孩子們的心靈 精品文檔 6歡迎下