教師教育先進工作者事跡材料*中學 *我是一個普通的教師，二十幾年的教學實踐中，始終忠誠黨的教育事業，酷愛本職工作。工作中以身作則，率先垂范。時時處處為人師表，嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上默默奉獻，深受學生、家長、同事、領導的好評。一、統一思想，提高認識，組織教職工認真學習文件，領會精神，明確目標，為抓好我校教師教育培訓工作奠定了良好的思想基礎。學校指派我負責學校教師教育工作，多年來，我以嚴謹的工作態度和務實的工作作風，認真學習、研究省市縣中小學教師教育相關文件，并將文件的內容、目標、任務、措施、規定等進行提煉，精心設計，細化內容，做到有的放矢。教師繼續教育是提高全體教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，時代呼喚我們要有高尚職業道德和高水平業務能力，我們必須要用先進的教育思想和理論不斷充實和更新自己，用現代教育技術和方法武裝自己，最終達到適應教育不斷發展的需要。我們叮囑全體教師“學習”、“思考”、“實踐”是人生進步的“三步曲”，在培訓中要不斷學習，不斷進步，這對我校未來的發展有著十分深遠的意義。通過 “統一思想，強化意識”的培訓，老師們深刻地認識到教師繼續教育培訓的重要性和必要性。二、為確保我校教師教育工作有章可循、有條不紊的正常運轉，建立健全了相關規章制度，完善管理機制，給整個培訓工作搭建了保駕護航的平臺。為確保我校教師繼續教育工作有章可循、有條不紊的正常運轉，我從宏觀到微觀，從研究到策劃，從安排到部署，總是認真、執著，把整個工程實施的程序和環節，運用科學的觀點，務實的態度，踏實的作風，超前的意識，針對培訓中可能會出現這樣或者那樣的問題進行細化，有目的、有針對性地擬定一系列規章制度和管理措施，形成了科學化、制度化、人性化的一整套目標管理體系。在學校領導的支持下，親自擬定了盤古中學教師繼續教育實施方案，盤古中學教師繼續教育管理措施，盤古中學教師繼續教育學習制度，盤古中學教師繼續教育考勤制度，盤古中學教師繼續教育目標管理實施細則等十多項規章制度，并提交領導小組和工作小組討論通過，向全體教師公布實施。這些規章制度的制定和實施，為我校教師繼續教育培訓工作的正常運轉起到了保駕護航的重要作用，在接受省市縣驗收時，彰顯了我校制度建設“科學規范、全面務實、以人為本” 的特色，一致得到了各級領導的好評和贊譽。三、扎實抓好我校教師教育工作，重視培訓的過程和環節，身先士卒，狠抓培訓，并運用于決戰課堂中，使我校教師培有所得，得有所用，用有所效。我們按照上級有關文件，加大培訓力度。老師們的思想統一了，認識到位了，制度建立健全了，接下來的就是如何狠抓培訓工作。根據考標要求，親自擬定了“一德三新”新時期師德修養、新課程推進中的問題與反思、校本研修面對面、教育技術培訓教程等教材培訓計劃，并分別按章節、內容進行提煉、細化，從撰寫培訓教案到制作培訓課件。在教研教改、課程改革中必須親臨一線，超負荷的運轉，繁重的工作任務幾乎把我壓得喘不過氣來，在教師繼續教育工作中，我校全體教師的培訓熱忱，教師們無論是集中培訓還是自學研修，均達到和超過了培訓的預期目的，在歷年的統一考試中，我校所有參培參考教師全科合格率均為100%。教師教育培訓只是過程，關鍵是如何把培訓中學到的現代教育技術運用于課堂教學中。我校把科研興校、教研強校、教改立校作為提高教育教學質量的頭等大事來抓，本人以身作則，深入教研組、學科組與老師們一起研討教研教改，一起策劃如何把我校教研工作推向縱深。近年來，我校微格說課、導學構式、決戰大課堂等活動如火如荼，大多數中青年教師奮勇當先，就連即將要退休的老師也不甘示弱，積極融入決戰課堂活動中，紛紛享受新課程背景下教師繼續教育給課堂教學帶來的生機。備課、說課、聽課、賽課、優質課、觀摩課、示范課等教研評比活動開展得轟轟烈烈，扎實有效，有聲有色。我校近年來在參加省市縣“三優”活動中，可說是捷報頻傳。實事求是的說，通過五年來的培訓，我校教師綜合素質大面積大幅度有所提高，學生綜合能力顯著上升，成績斐然。四、艱辛和付出，為我校教師教育培訓做了大量而實際的工作，充分贏得了各級的肯定和贊譽。在教學中我們積極開展對教學課題的研討，樹立新的教學理念，探索構建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關系。由于方法得當，措施有力，極大地推進了我校實施素質教育的進程，使我校教育教學質量近年來穩步上升，學校的知名度越來越高，充分贏得了社會各界、學生家長和兄弟學校的好評，取得的成績是有目共睹的。近年來我校教師把成功的經驗積累撰寫成教育科研論文，每學期均有3人以上教師的論文在省內外專業報刊雜志上發表，同時每年都有多名教師撰寫的繼續教育論文獲得市縣優秀論文獎。 總之，無論在普通的教學崗位，還是在學校的其他崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍、精益求精。忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著。今后我將繼續努力，不斷完善，爭取把我校的教師教育工作做得更好。2012年度教師教育工作先進個人申報表姓名*性別男年齡45民族漢族政治面貌群眾學歷大專職務（職稱）中學一級單位名稱*中學申報類別主要工作成績一、統一思想，提高認識，組織教職工認真學習文件，領會精神，明確目標，為抓好我校教師教育培訓工作奠定了良好的思想基礎。二、為確保我校教師教育工作有章可循、有條不紊的正常運轉，建立健全了相關規章制度，完善管理機制，給整個培訓工作搭建了保駕護航的平臺。三、扎實抓好我校教師教育工作，重視培訓的過程和環節，身先士卒，狠抓培訓，并運用于決戰課堂中，使我校教師培有所得，得有所用，用有所效。四、艱辛和付出，為我校教師教育培訓做了大量而實際的工作，充分贏得了各級的肯定和贊譽。本單位意見 （公章） 年 月 日學區、縣直學校（幼兒園）意見 （公章） 年 月 日教育局意見 （公章） 年 月 日強化內部管理、提升師資水平*中學教師繼續教育先進集體材料自中小學教師繼續教育工程啟動以來，經過多年的努力我們鑄造了一支思想素質高，業務能力強，擁護黨的領導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的基本路線，積極貫徹執行黨的教育方針和有關教育工作法律法規，忠誠于人民的教育事業的優秀隊伍。推動了我校素質教育的發展進程，深化了教育教學的全面改革與發展。同時，立足于學校實際，從教師的教育實踐出發，“以教研活動為載體，進行教師專業培訓，以教育技術培訓作為新課程教學作輔助，以新課標理念學習作為教師理論學習的主要內容”為主線開展工作，促進了我校繼續教育工程各項工作的順利實施。并結合學校實際制定了我校繼續教育規劃，嚴格執行計劃任務，合理安排教師的學習時間。一、基本情況我校教師繼續教育工作參加培訓人數82人，中學高級教師7人，中級教師27人，本科學歷55人，占專任教師總數的67%，專任教師學歷合格率達100%。二、機構設置根據相關文件精神，結合我校實際，成立了“*中學教師繼續教育工作領導小組”，由校長*任組長，副校長*任副組長，主要成員為學校行政人員、各教研組組長和學科骨干教師。領導小組下設辦公室在政教處，由*老師負責整理和收集相關資料并歸檔，以確保此項工作的有序開展，順利完成。三、規章制度建立健全管理制度，制定了盤古中學教師繼續教育實施方案，盤古中學教師繼續教育管理措施，盤古中學教師繼續教育學習制度，盤古中學教師繼續教育考勤制度，盤古中學教師繼續教育目標管理實施細則等。學校定期對校本培訓做階段性小結。嚴格過程管理，學校對組織的各項校本培訓進行檢查，做到每次教研活動有記錄，有資料，有總結。將校本培訓的內容作為教師考核的一個重要組成部分。四、檔案資料管理學校建立教師繼續教育檔案，由曲芬老師專門管理，把每一期學習的所有資料，收齊并歸檔。做到井然有序，使人一目了然。五、繼續教育工作過程管理集中培訓要求任何教師都不能缺席。參加培訓教師都必須撰寫五年達標計劃、培訓學習記錄、自學自練作業、心得體會以及論文、反思、案例等。并組織開展了“決戰課堂，新教材大練兵“等各種活動。教師參加上級培訓后，必須在校內開展二級培訓。要做到不僅資料齊全，而且在校內要起到模范帶頭作用。凡不按要求執行或違反盤古中學教師繼續教育工程管理制度的教師，將納入年終考核，并與評職評優、晉級及績效工資掛鉤。近年來，我校不斷加大對校本培訓工作的經費投入，對評出優秀教研組、優秀教師進行獎勵；建立完善教師多媒體教室、多功能教室，不斷充實完善我校內部硬件設施，使教師能方便進行學習培訓。鼓勵教師參加各級各類培訓、組織教師外出聽課與外校進行交流學習。加強基本理論學習、創建學習型學校。主要以學習現代教育理論和新課程為主，要求每個教研組組織集體學習和個人分散自學相結合，引導教師學習新理論，確立新理念。通過講座、網上自學等形式，更新教師觀念。組織集體備課和集體教研活動。每次教研活動都精心準備扎實開展，針對教學工作中的實際問題認真加以研討并且堅持不懈，持之以恒，在全校教師的共同努力下，營造了濃厚的教研氛圍，使教研活動成為全體教師進行校本培訓、教學研究最常規、最基本、最有效的載體。每個學期，每個教研組都有會議記錄，培訓記錄、活動登記、階段小結等，每學期教研組根據教務處培訓計劃制定本組的培訓內容和交流學習任務。深入教學實際，認真開展課堂教學改革。1、推門聽課：我校成立聽課小組，聽課小組定期完成推門聽課任務，了解教師平時上課的情況，聽課小組了解的結果是教師教學考核的一個重要組成部分。2、每月開展一次教研組公開課，在上課前要求上課教師將備課的教案提交教研組組長審查，并為上好本節課提出可行性建議。3、每個教研組根據學校的安排，開展青年教師上研討課活動，骨干教師上優質課、公開課活動等。4、扎實開展師德教育和班主任培訓工作師德是教師的靈魂，師德建設也是作為校本培訓及其重要的組成部分。我校對師德學習和培訓作了相關的要求和安排，對師德建設提出了明確的要求。嚴格師德考核，強化師德監督，在年度考核中由考核領導小組給予考核評定。同時，用身邊生動鮮活的事例教育人、激勵人。學校注重班主任隊伍建設，每學期由市級骨干班主任教師為全員教師舉行二級培訓，定期組織班主任學習培訓，并組織進行經驗交流活動，總結推廣班級工作經驗。5、加強教學技能培訓，重視學科與信息技術的整合。根據新課程特點與農村遠程教育培訓工作的要求，多次組織我校教師進行計算機技術培訓，從最簡單的圖片、文字下載和課件修改與制作入手，使每位教師盡快的掌握相應的信息教育技術，以適應新課程的改革。學校大力提倡到多媒體教室上課，要求每位教師每學期到多媒體教室上課不少于三節，每個教研組每學期運用遠程教育資源開展三次以上教研活動。6、加強對校內骨干教師隊伍的建設，充分發揮教研組內骨干教師的模范帶頭作用。骨干教師是學校教學工作的主力軍，又是教師隊伍建設的工作目標。也是辦好學校教育教學的重要保障，每個教研組確定一至二名骨干教師或學科帶頭人，讓他們來帶動學校教研與教學的順利開展，并對本組教師進行學科培訓，在多種活動中能充分發揮他們的作用。同時，利用自身的優勢去影響其他教師。學校鼓勵教師參加各種學歷培訓和各類教師資格培訓，以提高我校教師的教育教學水平。校本培訓成效加強校本培訓工作，有力地促進了我校教育教學工作開展和教師素質的全面提升，教育教學理念不斷地更新，教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作，總之，通過各類培訓學習，提高了我校全體教師的整體素質，改變了教育觀念和教學方法，促使我校教育教學工作的良性發展，使我校教育教學質量更上新的臺階。六、取得的成績1、近年來，在上級教育行政主管部門的領導下，我校認真貫徹執行相關文件精神，扎實開展了中小學教師教學教育工程的培訓任務。2006年，我校參加培訓教師為80人，其中中專學歷2人，大專學歷41人，本科學歷37人，參加學歷提高培訓18人，本科學歷人數占參加培訓人數的46.25%，完成了啟動階段相關文件的學習，參訓率達100%；2007年參加培訓教師為83人，其中參加學歷提高培訓的有9人，參加省級骨干教師培訓的有4人，完成師德教育培訓20學時，新理念、新課程培訓56學時，新教育技術培訓22學時，參訓率達100%；2008年參加培訓教師為79人，參加學歷提高培訓有8人，參加市級骨干教師培訓有1人，省級骨干教師培訓有2人，班主任全員培訓79人，完成師德教育培訓18學時，新理念、新課程培訓52學時，新教育技術培訓20學時，參訓率達100%；專項培訓完成率達100%；2009年參加培訓教師人數為83人，其中參加縣級骨干教師培訓有6人，市級骨干教師培訓1人，省級骨干教師培訓4人，新教師培訓5人，班主任全員培訓83人，學歷提高培訓2人，完成師德教育培訓16學時，新理念、新課程培訓46學時，新教育技術培訓16學時，新教師培訓92學時，全員培訓參訓率達100%，合格率達100%，專項培訓完成率達100%；2010年參加培訓教師為82人，本科學歷人數占全體教師總數67.07%，參加縣級骨干教師培訓24人，完成率達100%，參加新教師培訓5人，培訓學時36學時，培訓合格率達100%，參加學歷提高培訓2人。新理念、新課程培訓6學時，新教育技術培