微課在銀川市小學數學教學中的應用現狀調査問卷 尊敬的老師 您好 十分感謝您在百忙之中抽空來填寫此問卷 本問卷的目的是了解目前微課在銀 川市小學數學教學中的應用現狀 為以后小學數學教學中更好地運用微課提供一些理論和 實踐依據 除個別題目標注 多選 外 其它題目均屬于單選 如選 其它 請在橫線上 作具體說明 為保證問卷完整性 請千萬不要漏答 本問卷采取匿名方式 調查結果僅僅 作為研究之用 不會對您產生任何不良影響 希望您能如實填寫 謝謝您的配合與支持 1 您的教齡是 A A 1 3 年 B 4 6 年 C 7 9 年 D 9 年以 上 2 您目前的學歷是 C A 中專 中師 高中 B 大專 C 本科 D 碩士研究生及以上 3 您的任教年級是哪個年級 B C A 一 二年級 B 三 四年級 C 五 六年級 4 您任教的學校屬于 C A 區重點小學 B 市重點小學 C 普通小學 5 您對微課的了解程度如何 C A 非常了解 并在教學中制作和應用了微課 B 比較了解 制作過微課 C 一般 接受過相關培訓 但未制作和應用過 D 不太了解 只了解一些相關信息 E 不了解 沒聽說過 6 您了解微課和微視頻的共同點和區別嗎 D A 非常了解 B 比較了解 C 說不清楚 D 不太了解 E 不了 解 7 您是通過什么渠道了解微課的 B A 網絡 B 教師培訓 B 學校通知 C 同事或朋友 D 其他 8 您參加過微課的相關培訓嗎 A A 參加過 B 沒有 9 您了解如何制作微課嗎 E A 非常了解 B 比較了解 C 說不清楚 D 不太了解 E 不了解 10 您在制作微課時 會進行詳細的微課設計嗎 E A 總是 B 經常 C 有時 D 很少 E 從不 11 您自主開發微課資源的能力如何 C A 很強 B 較強 C 一般 D 較弱 E 很弱 12 您對微課教學的輔助作用怎么看 D A 非常重要 B 比較重要 C 一般 D 不太重要 E 不重要 13 您對微課教學的整體評價是 D A 利大于弊 B 利弊平衡 C 弊大于利 D 不清楚 14 目前為止 你主要是為什么用途去制作微課 可多選 F A 豐富課堂教學形式 B 隨大流 跟形式 C 公開課教學 D 完成領導要求的任務 E 翻轉課堂應用 F 微課競賽 15 您認為微課適用于小學數學教學嗎 E A 非常適合 B 部分適合 C 一般 D 不太適合 E 不適合 16 您認為學生喜歡使用微課進行數學學習嗎 C A 非常喜歡 B 比較喜歡 C 一般 D 不太喜歡 E 不喜歡 17 您在數學教學中使用微課的情況是 E A 總是 B 經常 C 有時 D 很少 E 從不 18 您通常在什么時候使用微課 D A 課前 B 課上 C 課后 D 其他 19 您在各種數學課型中使用微課的情況是 答案填在表中 新授課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不 E 練習課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不E 講評課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不E 復習課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不E 測驗課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不E 活動實踐課A 總是B 經常C 有時D 很少E 從不E 20 您在數學課堂上使用微課主要用于 D A 情境創設 B 重難點突破 C 知識點歸納 D 其他 21 您認為哪部分數學內容更適合制作微課 可多選 A B A 數與代數 B 圖形與幾何 C 統計與概率 D 綜合與實踐 22 您認為在使用微課進行數學教學時 學生學習興趣相比以前提高了嗎 B A 提高很大 B 有所提髙 C 一般 D 感覺不明顯 E 一點沒有 23 您認為在小學數學教學中使用微課 學生的學習效率有所提髙嗎 D A 提髙很大 B 有所提髙 C 一般 D 感覺不明顯 E 沒有提高 24 您認為使用微課教學對您自身教學能力影響怎樣 C A 有很大的影響 B 有較大的影響 C 一般 D 有一點影響 E 沒有影響 25 您所使用的微課資源主要來源于 D A 網上下載 B 自己制作 C 從其他老師處獲得 D 其他 26 微課的使用對您備課時投入的精力影響是 A A 備課量明顯加大 B 備課量稍有增大 C 幾乎沒有變化 D 備課量稍有減少 E 備課量明顯減少 27 您在制作和使用微課進行教學時 所面臨的困難是 可多選 ABCDE A 缺乏運用微課進行教學的硬件環境 如多媒體設備 網絡等 B 教師自身缺乏相應的信息技術技能 在制作微課時會遇到困難 C 難以確定合適的主題和知識點 D 沒有掌握微課的設計流程和方法 E 教師負擔重 沒有閑暇時間去制作或下載一些相關微課 F 其他 28 您所在學校微課實施處于哪個階段 A A 剛剛接觸階段 B 理論學習階段 C 資源建設階段 D 課堂實施階段 E 成果收集階段 29 您認為在微課資源的開發和利用上 貴校最需要解決