《絨毛小熊》教學設計（二年級上冊）_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 絨毛小熊絨毛小熊 教學設計 二年級上冊 教學設計 二年級上冊 絨毛小熊 教學設計 1 識字 15 個 寫字 7 個 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 在讀中感悟 玩具也是有生命力 要珍愛自己的玩具 3 學習在閱讀中積累詞語 1 通過讀詩 體會 我 在和玩具小熊一起玩時 的時光多么快樂 2 識字和寫字 教師準備 一些模型紙玩具 學生準備 生字卡 自帶玩具 兩課時 感知課文 自主識字 練習朗讀 從小到大 你一定有很多玩具 能跟大家介紹一 下自己的玩具嗎 有位小姑娘給我們帶來了一個她特 別喜歡的玩具 我們一起來看一看 1 請同學們自由朗讀課文 遇到不認識的字用筆 畫下來 2 請聽課文錄音 注意生字的讀音 3 自由讀課文 自主識字 4 小組合作 認識生字及詞語 第 2 頁 共 3 頁 5 小組匯報 交流最好的識字方法 6 游戲檢測 開火車 認讀生字 賞讀課文 體會小朋友和玩具小熊一起玩的時光 多么快樂 認讀生字新詞 絨毛屁股補丁印象當乖乖技術喊 疼驚訝隨便旁邊求二年級 1 請同學們打開書聽老師朗讀第一節詩歌 請大家閉上眼睛想一想 你看到了一只怎樣的絨 毛小熊 學生有感情地朗讀 2 四人小組合作學習第二節詩歌 請位同學朗讀課文 想一想 你讀懂了什么 知道了什么 同學們 你們桌上都擺著自己心愛的玩具 誰來 說說 它 給你帶來的快樂 朗讀指導 同桌賽讀 相互評價 3 自由朗讀第三節詩歌 把自己當成作者來讀 看誰讀得好 邀請學生就第三小節的故事跟老師表演小品 同桌之間進行表演 全班參與 用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文 同學們 你們也都有自己特別喜歡的玩具 誰能 第 3 頁

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